Эмоции и чувства - читать онлайн книгу бесплатно. Автор: Евгений Ильин

• Предисловие
• Предисловие ко второму изданию
• Глава 1 Эмоциональное реагирование
• 1.1. Эмоциогенные ситуации, или В каких случаях человек реагирует эмоционально
• 1.2. Филогенетические корни эмоционального реагирования человека
• 1.3. Характеристики эмоционального реагирования
• 1.4. Уровни (виды, классы) эмоционального реагирования
• 1.5. Эмоциональный тон как реакция на ощущения и впечатления
• Эмоциональный тон ощущений
• Эмоциональный тон впечатлений
• 1.6. Эмоция как реакция на ситуацию и событие
• Глава 2 Компоненты эмоционального реагирования
• 2.1. Переживание как импрессивный компонент эмоционального реагирования
• 2.2. Физиологический компонент эмоционального реагирования
• 2.3. Экспрессивный (поведенческий) компонент эмоционального реагирования
• 2.4. Эмоциональное реагирование как психофизиологическое состояние
• Глава 3 Аффекты и настроения – самостоятельные эмоциональные явления?
• 3.1. Аффекты
• 3.2. Настроение (эмоциональный фон в данный момент)
• Глава 4 Классификации и свойства эмоций
• 4.1. Причины разнообразия эмоций
• 4.2. Различные подходы к классификации эмоций
• 4.3. Свойства эмоций
• Глава 5 Теории, объясняющие сущность и механизмы возникновения эмоций
• 5.1. Эволюционная теория эмоций Ч. Дарвина
• 5.2. «Ассоциативная» теория В. Вундта
• 5.3. Периферическая теория Джемса–Ланге
• 5.4. Теория Кеннона–Барда
• 5.5. Психоаналитическая теория эмоций
• 5.6. Сосудистая теория выражения эмоций И. Уэйнбаума и ее модификация
• 5.7. Биологическая теория эмоций П. К. Анохина
• 5.8. Фрустрационные теории эмоций
• 5.9. Когнитивистские теории эмоций
• 5.10. Информационная теория эмоций П. В. Симонова
• 5.11. Теория дифференциальных эмоций К. Изарда
• 5.12. Мозговые механизмы эмоциональных реакций
• Глава 6 Роль эмоций в жизни и деятельности человека
• 6.1. Целесообразность эмоций
• 6.2. Отражательно-оценочная роль эмоций
• 6.3. Мотивационная роль эмоций
• 6.4. Коммуникативная роль эмоций
• 6.5. Активационно-энергетическая роль эмоций
• 6.6. Роль «положительных» и «отрицательных» эмоций
• 6.7. Прикладная роль эмоций
• 6.8. Деструктивная роль эмоций
• Глава 7 Характеристика различных эмоций
• 7.1. Эмоции ожидания и прогноза
• Волнение
• Тревога
• Страх
• Отчаяние
• 7.2. Удовлетворение и радость
• Удовлетворение
• Радость
• 7.3. Фрустрационные эмоции
• Обида
• Разочарование
• Досада
• Гнев
• Исступление
• Печаль
• Уныние
• Одиночество, тоска и ностальгия
• Горе
• 7.4. Коммуникативные эмоции
• Веселье
• Смущение
• Стыд
• Вина как отражение совести
• Презрение
• 7.5. Интеллектуальные «эмоции», или Аффективно-когнитивные комплексы
• Удивление
• Интерес
• «Чувство» юмора
• Эмоция догадки
• «Чувство» уверенности – неуверенности (сомнения)
• Глава 8 Эмоциональные свойства человека
• 8.1. Эмоциональная возбудимость
• 8.2. Эмоциональная глубина
• 8.3. Эмоциональная ригидность (устойчивость) – лабильность
• 8.4. Эмоциональная устойчивость
• 8.5. Экспрессивность
• 8.6. Эмоциональность как интегральное свойство человека
• Глава 9 Понимание своих эмоций и эмоций другого человека
• 9.1. Понимание эмоций другого и эмоциональные способности
• Эмоциональный интеллект
• Эмоциональная память
• Эмоциональный слух
• Вербальное описание переживаемых эмоций
• 9.2. Информация, используемая человеком при опознании эмоций
• 9.3. Модели характеристик, по которым распознаются эмоции
• 9.4. Идентификация эмоций по мимике и пантомимике
• 9.5. Восприятие эмоционального состояния по речи
• 9.6. «Вербальные эталоны» восприятия экспрессии различных эмоций
• 9.7. Типы «вербальных эталонов» восприятия экспрессии эмоционального состояния другого человека
• 9.8. Невербальное (образное) восприятие эмоций
• 9.9. Влияние личностных особенностей на понимание эмоций другого человека
• Глава 10 Управление эмоциями
• 10.1. Значение управления эмоциями
• 10.2. Контроль выражения своих эмоций
• 10.3. Вызов желательных эмоций
• 10.4. Устранение нежелательных эмоциональных состояний
• 10.5. Описание школьниками способов регуляции эмоций
• Глава 11 Общее представление о чувствах
• 11.1. Соотношение понятий «чувство» и «эмоция»
• 11.2. Чувство как устойчивое эмоциональное отношение к значимому объекту (эмоциональная установка)
• 11.3. Факторы, влияющие на возникновение эмоционального отношения
• 11.4. Характеристики эмоциональных отношений (свойства чувств)
• 11.5. Классификация чувств
• Глава 12 Характеристики различных чувств
• 12.1. Симпатия и антипатия
• 12.2. Привязанность
• 12.3. Дружба
• 12.4. Любовь
• Виды любви по отношению к ее объекту
• Страстная любовь (влюбленность)
• Любовь-дружба
• 12.5. Враждебность
• 12.6. Зависть
• 12.7. Ревность
• 12.8. Чувство благодарности (признательности)
• 12.9. Удовлетворенность
• 12.10. Счастье
• 12.11. Чувство собственного достоинства и гордости
• 12.12. Псевдочувства
• Глава 13 Эмоционально обусловленное (аффективное) поведение
• 13.1. Виды эмоционального поведения в общении
• 13.2. Эмоциональные произвольные реакции (действия)
• 13.3. Гедонизм и аскетизм
• 13.4. Фрустрационное поведение
• 13.5. Горевание (скорбь)
• 13.6. Альтруизм как форма эмоционального поведения
• 13.7. Предбрачное ухаживание
• Глава 14 Эмоциональные типы
• 14.1. Эмоциональность как тип темперамента (характера)
• 14.2. Модальностные профили (типы) эмоциональности
• 14.3. Оптимисты – пессимисты
• 14.4. Застенчивые
• 14.5. Обидчивые и мстительные
• 14.6. Гневливые
• 14.7. Эмпатийные
• 14.8. Сентиментальные
• 14.9. Тревожные
• 14.10. Совестливые
• 14.11. Любознательные
• Глава 15 Особенности эмоциональной сферы у представителей некоторых профессий
• 15.1. Особенности эмоциональной сферы педагогов
• 15.2. Особенности эмоциональной сферы музыкантов и артистов
• 15.3. Особенности эмоциональной сферы медицинских работников
• 15.4. Особенности эмоциональной сферы телекоммуникаторов (ведущих программ и дикторов)
• Глава 16 Возрастные и половые особенности эмоциональной сферы человека
• 16.1. Общие тенденции возрастных изменений эмоциональной сферы
• Возрастные особенности понимания эмоций, или как с возрастом развивается эмоциональный интеллект
• Возрастные особенности описания эмоциогенных ситуаций
• Возрастные особенности описания школьниками способов регуляции эмоций
• 16.2. Развитие эмоциональной сферы младенцев
• 16.3. Эмоциональная сфера детей младшего возраста
• 16.4. Эмоциональные особенности дошкольников
• 16.5. Эмоциональная сфера младших школьников
• 16.6. Эмоциональная сфера подростков
• 16.7. Эмоциональная сфера старшеклассников (юношей)
• 16.8. Возрастные изменения различных проявлений эмоциональности
• 16.9. Особенности эмоциональной сферы лиц пожилого возраста
• 16.10. Половые различия в эмоциональной сфере
• Глава 17 Патология и эмоции
• 17.1. Причины эмоциональных расстройств
• 17.2. Патологические изменения эмоциональных свойств личности
• 17.3. Извращение эмоциональных реакций
• 17.4. Патологические эмоциональные состояния
• 17.5. Патологическая застенчивость
• 17.6. Эмоциональная сфера при различных патологиях
• 17.7. Эмоционально обусловленные патологические изменения психического и физического здоровья
• Глава 18 Методы изучения эмоциональной сферы человека
• 18.1. Методологические вопросы диагностики эмоциональных состояний
• 18.2. Психологическая диагностика особенностей эмоциональной сферы человека
• Заключение
• Приложения
• Научный терминологический словарь
• Методики изучения эмоциональной сферы человека
• 1. Физиологические методики выявления эмоциональных состояний
• Методика измерения частоты пульса по данным ЭКГ и кожно-гальванической реакции (В. Д. Балин, 1978)
• 2. Психологические методики изучения эмоциональных состояний
• Методика наблюдения за эмоциональным возбуждением
• Методика «Шкала дифференциальных эмоций»
• Модифицированная методика T. Дембо «Размещение себя на шкале»
• Методика «Склонность к постоянному пониженному настроению (дистимии)»
• Методика САН (самочувствие, активность, настроение)
• Самооценка эмоциональных состояний с помощью методики «Градусник»
• Методика «Визуально-ассоциативная самооценка эмоциональных состояний»
• Рисовально-символическая самооценка эмоциональных состояний
• Измерение степени выраженности сниженного настроения – субдепрессии
• Методика «Определение уровня депрессии»
• Шкала депрессии Э. Бека
• Шкала ситуативной тревожности (СТ)
• Методика «Определение уровня невротизации»
• Методика «Экспресс-диагностика невроза»
• Методика «Измерение чувства вины и стыда» (Tеst оf Sеlf-Cоnsciоus Аffеct (TОSCА)), Дж. П. Тангней (1989)
• Методика «Опросник вины» (Guilt Invеntогу), К. Куглер, У. Х. Джонс (1991)
• Методика «Определение состояния фрустрации»
• Методика «Диагностика уровня социальной фрустрированности»
• Методика «Накопление эмоционально-энергетических зарядов, направленных на самого себя»
• Методики диагностики профессионального выгорания (сгорания)
• Методика «Диагностика уровня эмоционального выгорания» В. В. Бойко
• Опросник на выгорание МВI
• Методика «Диагностика уровня субъективного ощущения одиночества»
• Методика «Самооценка эмоциональных состояний»
• 3. Методики выявления доминирующих эмоциональных состояний
• Четырехмодальностный эмоциональный опросник Л. А. Рабинович
• Опросник для диагностики структуры эмоциональности в профессионально-педагогической деятельности
• Методика «Склонность к эйфории»
• Методика когнитивной самооценки базальных эмоций Т. Дембо
• 4. Методики изучения эмоциональных свойств личности Методика «Определение эмоциональности»
• Методика диагностики эмоциональности по В. М. Русалову
• Методика оценки эмоциональной устойчивости через продуктивность и качество кратковременного запоминания
• Список слов
• Методика оценки эмоциональной устойчивости по характеристикам речи
• Установка для изучения эмоционального стресса
• Методика «Оценочная шкала стрессовых событий»
• Методика «Определение эмоциональной возбудимости» П. В. Симонова
• Методика «Эмоциональная возбудимость – уравновешенность»
• Методика «Шкала вспыльчивости»
• Самооценочный тест «Характеристики эмоциональности»
• Методика «Шкала эмоциональной стабильности – нестабильности (нейротизма)» Г. Айзенка
• Методика изучения эмоционального слуха
• 5. Методики изучения эмоциональных типов
• Методика определения уровня личностной тревожности Ч. Спилбергера
• Тест школьной тревожности Филлипса
• Методика «Выявление уровня тревожности у подростков»
• Методика «Тревожность студентов»
• Методика «Соревновательная личностная тревожность»
• Методика «Оценка эмоциональности – монотонности преподавателя»
• Экспериментальные методы изучения эмпатии
• Методика «Диагностика уровня эмпатии» И. М. Юсупова
• Методика «Эмоциональная эмпатия» В. В. Бойко
• Картиночная методика определения эмпатийности у младших школьников
• Текстовая методика изучения эмпатийности у младших и средних школьников
• Ворон Борька
• Про Витькину бабушку
• Как Стасик с Вовкой поссорился
• «Шкалы обидчивости и мстительности»
• Характерологический опросник К. Леонгарда
• Описание акцентуаций по Леонгарду
• Методика «Склонность к экзальтированности»
• Методика оценки монотоноустойчивости личности
• Методика «Определение эмоциональной направленности» Б. И. Додонова
• Методика «Оптимист – пессимист»
• Тест «Пессимист или оптимист»
• Методика изучения застенчивости
• Стэнфордский опросник застенчивости
• Методика изучения совестливости
• Тест «Ревнивы ли вы? – 1»
• Тест «Ревнивы ли вы? – 2»
• 6. Методики изучения эмоциональной экспрессии
• Вопросник по эмоциональной экспрессии (ВЭЭ)
• Методика «Оценка своих средств экспрессии»
• Методика «Определение уровня алекситимии»
• 7. Методики изучения особенностей эмоционально обусловленного поведения
• Методика «Неуправляемая эмоциональная возбудимость»
• Методика «Склонность к воспроизведению негативных эмоциональных энграмм»
• Методика диагностики типа эмоциональной реакции на воздействия стимулов окружающей среды
• Экспериментально-психологическая методика изучения фрустрационных реакций
• Методика «Что вам мешает устанавливать контакты с партнерами при помощи эмоций»
• Методика «Диагностика склонности к агрессивному поведению» А. Ассингера
• Методика «Агрессивное поведение»
• Методика «Выявление установок, направленных на альтруизм – эгоизм»
• 8. Методики изучения эмоциональной сферы дошкольников
• Программа изучения эмоциональной сферы маленьких детей методом наблюдения
• Батарея методик для изучения эмоциональной сферы детей
• Изучение понимания эмоциональных состояний людей, изображенных на картинке
• Определение эмоций по фотографиям
• Определение эмоций по пантомимике
• Изучение восприятия выразительной стороны рисунка
• Изучение эмоциональных проявлений детей при разыгрывании сюжетных сценок
• Изучение эмоционального поведения детей при восприятии литературных произведений
• Изучение влияния художественной литературы на эмоциональный опыт дошкольников
• Изучение эмоционально обусловленного поведения дошкольников
• Методика «Цветовой тест отношений» (ЦТО)
• Методика «Рисунок семьи»
• Методика «Кому что подходит» для оценки эмоционального отношения детей к школе
• Методика «Веселый – грустный» для оценки эмоционального отношения к предстоящему процессу обучения в школе
• Методика «Продуктивность вербализации эмоций»
• 9. Методики выявления умения распознавать и описывать эмоции человека
• Полимодальностный эмоциональный картиночный тест
• Методика «Оценка эмоционального выражения лиц по фотографии методом «выбора из списка»»
• Методика «Понимаете ли вы язык мимики?»
• Методика оценки «эмоционального интеллекта» (опросник ЕQ)
• Методика «Эмпирический анализ категоризации эмоций»
• Определение продуктивной частотности
• Определение прототипичности и некатегориальности
• Определение категориальной доминантности
• Методика «Ассоциативный словарь эмоций»
• Методика «Эмотивные ассоциации»
• Методика экспериментально-психологического исследования эмоциональных состояний больных с локальными поражениями мозга
• Методика «Определение изменения эмоционального состояния говорящего по голосу с помощью метода семантического дифференциала»
• Методика «Определение эмоционального состояния говорящего по интонации голоса»
• Методика «Определение эмоционального состояния путем наблюдения за экспрессией»
• Методика «Самооценка эмоционального состояния»
• Карта тестов «Причины и следствия эмоций»
• Практикум по коррекции эмоциональных состояний и эмоциональных свойств личности
• А. Музыкально-медитативные упражнения
• Развитие самопознания «Зеркало»
• Очищение от страданий
• Преодоление чувства стыда и застенчивости «Стремление к совершенству»
• Избавление от чувства вины «Самосознание»
• Преодоление злобной раздражительности «Самоконтроль»
• Расслабление «Великий покой»
• Формирование оптимистического мироощущения «Радость жизни»
• Формирование позитивного отношения к миру «Радость любви»
• Б. Коррекция эмоциональных расстройств и нарушений поведения у дошкольников и младших школьников
• Игра первая: «Я ласковым “прикинусь”, а кто еще более ласковым “прикинется”, тот и молодец!»
• Игра вторая: «Не ругаю, не кричу – иронично я хвалю!»
• Игра третья: «Что изображено на картинке? Что случилось?»
• Игра четвертая: «Под веревку подлезай! Веревку не задень! Мишку забери!»
• Игра пятая: «На меня посмотри и что изменилось в лице скажи!»
• Игра шестая: «Письмо обидчику напишу!»
• Список литературы

Вернуться к просмотру книги

Все страницы книги

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• 17
• 18
• 19
• 20
• 21
• 22
• 23
• 24
• 25
• 26
• 27
• 28
• 29
• 30
• 31
• 32
• 33
• 34
• 35
• 36
• 37
• 38
• 39
• 40
• 41
• 42
• 43
• 44
• 45
• 46
• 47
• 48
• 49
• 50
• 51
• 52
• 53
• 54
• 55
• 56
• 57
• 58
• 59
• 60
• 61
• 62
• 63
• 64
• 65
• 66
• 67
• 68
• 69
• 70
• 71
• 72
• 73
• 74
• 75
• 76
• 77
• 78
• 79
• 80
• 81
• 82
• 83
• 84
• 85
• 86
• 87
• 88
• 89
• 90
• 91
• 92
• 93
• 94
• 95
• 96
• 97
• 98
• 99
• 100
• 101
• 102
• 103
• 104
• 105
• 106
• 107
• 108
• 109
• 110
• 111
• 112
• 113
• 114
• 115
• 116
• 117
• 118
• 119
• 120
• 121
• 122
• 123
• 124
• 125
• 126
• 127
• 128
• 129
• 130
• 131
• 132
• 133
• 134
• 135
• 136
• 137
• 138
• 139
• 140
• 141
• 142
• 143
• 144
• 145
• 146
• 147
• 148
• 149
• 150
• 151
• 152
• 153
• 154
• 155
• 156
• 157
• 158
• 159
• 160
• 161
• 162
• 163
• 164
• 165
• 166
• 167
• 168
• 169
• 170
• 171
• 172
• 173
• 174
• 175
• 176
• 177
• 178
• 179
• 180
• 181
• 182
• 183
• 184
• 185
• 186
• 187
• 188
• 189
• 190
• 191
• 192
• 193
• 194
• 195
• 196
• 197
• 198
• 199
• 200
• 201
• 202
• 203
• 204
• 205
• 206
• 207
• 208
• 209
• 210
• 211
• 212
• 213
• 214
• 215
• 216
• 217
• 218
• 219
• 220
• 221
• 222
• 223
• 224
• 225
• 226
• 227
• 228
• 229
• 230
• 231
• 232
• 233
• 234
• 235
• 236
• 237
• 238
• 239
• 240
• 241
• 242
• 243
• 244
• 245
• 246
• 247
• 248
• 249
• 250
• 251
• 252
• 253
• 254
• 255
• 256
• 257
• 258
• 259
• 260
• 261
• 262
• 263
• 264
• 265
• 266
• 267
• 268
• 269
• 270
• 271
• 272
• 273
• 274
• 275
• 276
• 277
• 278
• 279
• 280
• 281
• 282
• 283