Книга Будни учителя  - читать онлайн, бесплатно. Автор: Павел Астапов

Очень честная и умная книга. Реальные проблемы школьной жизни. И написана так, что не оторваться!

Книга - исповедь молодого преподавателя, сына преподавателя, о работе в отечественной школе. Об учениках, администрации и учебном процессе.Люблю читать книги профессионалов об их работе. И развлекательно, и познавательно, и эмоционально. Как отличница -ученица в прошлом и мама учеников в настоящем, понимаю и верю Автору. Абсолютно согласна с его выводами. Жаль, что наша система образования теряет таких энтузиастов...

«Будни учителя» просто пестрят иронией.
 
Нет не так.
Не ирония в книге, а книга в ИРОНИИ.
 
Её настолько много сколько в роликах Павла Астапова на YouTube. Пожалуй, фраза прозвучала агрессивно, потому спешу предостеречь, что это плюс, мне нравится, авторский стиль как никак. Этот литературный прием порой используется в сочетании с абсурдом, комическая деталь. Клянусь, несколько раз я смеялась до потери пульса над страницами.
 
Осторожно при чтении!
Окружающие могут смотреть на вас как на ненормального.
(Человек, смеющийся над книгой в общественных местах вызывает недоверие, это так к сведениям. На личном опыте проверено)
 
По сути, книга представляет собой биллетристику на два вечера. Лёгкое чтиво. Сделано в абсолютно таком же формате как ролики на YouTube. Содержание воспринимается легко, сложных слов нет, потому школьники - а это основная аудитория у Павла Астапова на канале - оценят. Кроме мной уже заявленной иронии, книга просто кричит, призывает к действию. «Нужно что-то поменять!» - пытается донести до нас блогер. Я не против подобного. Но когда читаешь, уже сочувствуешь и ассоциируешь себя с лирическим героем, то волей-неволей пытаешься вмести с ним всеми силами противиться жуткой несправедливости. Когда же в конце ты осознаешь, что альтер эго не победило эту несправедливость, то загараешься внутренним протестом. После двух литературных вечеров, проведенных в обнимку с «Буднями учителя» загораешься идеей как минимум отстаивать активную гражданскую позицию,как минимум идти в министерство или как минимум на пост президента, чтобы убрать наконец-то эту ужаснейшую несправедливость. Через несколько дней возвращаешься в мир правды, признаешь масштаб этой проблемы и осознаешь свое бессилие. С другой стороны, если такое впечатление на меня произвела книга, то похожее послевкусие будет и у других. Раз о проблеме КРИЧАТ, то может быть общественность содрогнется?
 
Нет. Объяснение: просто вспомните о синдроме лягушки в кипятке, освежите в памяти историю, начиная с царской России, заканчивая нашими днями, и наложите в «Фотошопе» (мозг) «фотографию» (эксперимент с земноводным существом) на «фон» (история), и ответ будет готов.
 
В любом случае, я считаю, что хорошо, что школьники (будущее поколение и активная часть общества) прочитают эту книгу, и изменения в системе образования наконец-то произойдут (только я не о тех, которых любят с телевизора вещать, забыв про реальность). Хотя порой мне кажется, что они (те что с ящика «рассказывают») всем своим видом дают понять обречённость их положения, каждый зарабатывает на условный кусок хлеба как может.
 
Не могу не выделить нечто, что меня не обрадовало. На днях я смотрела ролик Павла Астапова, и там буквально точь в точь, не просто теже мысли - там теже слова. Ощущение, что большинство глав - это сценарий к ролику или заметки под диктовку блогера. Да, на YouTube нет «не рекламы» (на такой формулировке настаивал автор книги) чудесного приложение поощрения и улучшения дисциплины на уроке, некоторых историй, но большинство информации, процентов 80 (если не больше) - есть в видеоформате. Конкретно я не видела, чтобы Павел Астапов рассказывал на своем канале про «круг морали» для нерадивого ученика, который ведёт себя неадекватно на уроке, а после отправляется к заучу, потом к директору. Морали читают? Естественно, но не в домино же играют, хотя от второго было бы больше пользы, может таким образом условный Петя изъявил бы интерес играм, развивающим математическую  анализирующую часть мозга, а там и к заинтересованности математикой не далеко. Хотя зачем? Петя уже все продумал. Его уже вызвали к директору, отчитали, маму, не интересующую проблемы сына в школе, тоже. На третий звоночек из школы она явится, а тут и собрание всех отстающих и неадекватных в плане поведения (кряканье на уроке, например): учитель-предметник, зауч, директор, классный руководитель, родители и неродивые ученики. Такое собрание повторяется раз в месяц. Школьник, ощущающий свою полную безнаказанность, - самая страшная сила в школе.
Собственно, все что нового было в этой книге за исключением приложения для поощрения учеников, я уже рассказала, следовательно, смысл читать таинственным образом пропал. Не благодарите.
 

Следующее (и не последнее, если кто-то дочитал до этого момента, то с вас критика моей рецензии, если её можно так назвать) - это вопросы, которые Павел Астапов освещает в книге. Проблема системы образования и её финансирование, бумажная волокита, натаскивания на ЕГЭ и ОГЭ, выгорание на работе - это все так знакомо школьников и учителям. (Пожалуй, тут только можно пожелать удачи сдающим в этом учебном году экзамены). Довольно простые суждения, общественное сознании с этой мыслью давно знакомо и согласно, как и про не очень пригодного президента, но никто не изменит ничего.
 
!на всякий случай стоит предупредить, что каста чиновников не входит в состав общественного сознания
 
Возможно, я просто высасываю проблему из пальца, но идеи настолько просты, что мне хотелось порой чего-то более глубокого. За историями и личными примерами из жизни стоят банальные мысли, как в большинстве литературы саморазвивающего характера. Идёт история, страницы на 3-4-5, а после «глубокая мысль» - выйди из зоны комфорта. В этой книге также. Для школьников идеально подходит, для тех, кто не хочет напрягаться тоже, но те, кто ищут новую философию, мысли, идеи - нет. Не глубокое чтиво, на поверхности.
 
Последнее и самое главное. Осторожно!!! После прочтения очень хочется (воодушевившись книгой) изменить мир, а конкретно систему образования. Ни на что не намекаю, но финская - чудесным образом может убрать наши «косяки», предоставив учителям полную (практически) свободу действий в образовательном процессе. Правда для этого прийдется изменить экономику страны, и сравнять материальный статус российской глубинки со столицей, а это увы не возможно. Потому предостерегаю тех, кто ещё не прочитал, тех, которые сомневаются: вы захотите изменить страну - у вас не получится. Послевкусие от книги в виде разочарования от несправедливости убогой системы образования вас устроит?

книга просто шикарная, рассказывает об настоящей стороне учительского бытия, на некоторых страницах захлёбывалась чаем от приступа смеха. просто не могла оторваться от книги как от роликов автора. жаль что таких учителей настолько мало