Семь грехов памяти. Как наш мозг нас обманывает - читать онлайн книгу. Автор: Дэниел Шектер cтр.№ 74

Да, мы часто воспринимаем семь грехов памяти как врагов, но они – неотъемлемая часть наследия разума. И они тесно сплетены с теми свойствами памяти, благодаря которым она прекрасно выполняет свою задачу. Отношения между грехами и добродетелями нашей памяти, на первый взгляд столь противоречивые, привлекли внимание Фанни Прайс, героини романа «Мэнсфилд-парк», созданного воображением Джейн Остин в XIX столетии ^[389]. Восхищаясь прекрасной аллеей, возникшей на бывшем пустыре и ныне огражденной ровными линиями цветущего кустарника, Фанни вспомнила давний образ дорожки и подумала: забудет ли она об этом или нет? И это мгновение вдохновило ее на мысль о будто бы несовместимых свойствах памяти:

Если какую-то из наших способностей можно счесть поразительней остальных, я назвала бы память. В ее могуществе, провалах, изменчивости есть, по-моему, что-то куда более откровенно непостижимое, чем в любом из прочих наших даров. Память иногда такая цепкая, услужливая, послушная, а иной раз такая путаная и слабая, а еще в другую пору такая деспотическая, нам неподвластная! Мы, конечно, во всех отношениях чудо, но, право же, наша способность вспоминать и забывать мне кажется уж вовсе непонятной  ^[390].

Современная психология и нейробиология доказали, что Фанни ошибалась в одном – способность вспоминать и забывать «уж вовсе непонятна», но ее точная оценка сильных и слабых сторон памяти, противостоящих друг другу, уместна как никогда. Семь грехов памяти – не просто досадные помехи, которых нам необходимо избегать как огня и с которыми нужно биться, призвав на помощь все силы. В их свете мы видим, как память, привлекая нас в прошлое, наполняет смыслом настоящее, как она хранит фрагменты наших впечатлений – мы ведь когда-нибудь к ним обратимся, и как она позволяет нам снова и снова возвращаться к мыслям о минувшем. Ее пороки – это и ее достоинства. И именно из них, словно из кирпичиков, и выстроен тот мост, что тянется сквозь время, соединяя наш разум и мир вокруг нас.

Ackil J. K., Zaragoza M. S. Memorial consequences of forced confabulation: Age differences in susceptibility to false memories // Developmental Psychology. 1998. Vol. 34. P. 1358–1372.

Adolphs R., Tranel D., Damasio H., Damasio A. Impaired recognition of emotion in facial expressions following bilateral damage to the human amygdala // Nature. 1994. Vol. 372. P. 669–672.

Adolphs R., Tranel D., Hamann S. et al. Recognition of facial expression in nine individuals with bilateral amygdala damage // Neuropsychologist. 1999. Vol. 37. P. 1111–1117.

Alba J. W., Hasher L. Is memory schematic? // Psychological Bulletin. 1983. Vol. 93. P. 203–231.

Albert M. S. The ageing brain: Normal and abnormal memory // Philosophical Transactions of the Royal Society of London (Series B: Biological Sciences). 1997. Vol. 352. P. 1703–1709.

Alkire M. T., Haier R., Fallon J. H., Cahill L. Hippocampal, but not amygdala, activity at encoding correlates with long-term, free recall of non-emotional information // Proceedings of the National Academy of Sciences. 1998. Vol. 95. P. 14506–14510.

Allport G. W. The nature of prejudice. Cambridge, Mass.: Addison-Wesley, 1954.

Anderson J. R., Fincham J. M. Acquisition of procedural skills from examples // Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 1994. Vol. 20. P. 1322–1340.

Anderson J. R., Milson R. Human memory: An adaptive perspective // Psychological Review. 1989. Vol. 96. P. 703–719.

Anderson J. R., Schooler L. J. Reflections of the environment in memory // Psychological Science. 1991. Vol. 2. P. 396–408.

Anderson J. R., Schooler L. J. The adaptive nature of memory // The Oxford handbook of memory / Eds. E. Tulving, F. I. M. Craik. Oxford; N. Y.: Oxford University Press, 2000. P. 557–570.

Anderson M. C., Spellman B. A. On the status of inhibitory mechanisms in cognition: Memory retrieval as a model case // Psychological Review. 1995. Vol. 102. P. 68–100.

Anderson M. C. Active forgetting: Evidence for functional inhibition as a source of memory failure // Trauma and cognitive science: A meeting of minds, science, and human experience / Eds. J. J. Freyd, A. P. DePrince. N. Y.: Haworth Press. In press.

Arkes H. R., Wortmann R. L., Saville P. D., Harkness A. R. Hindsight bias among physicians weighting the likelihood of diagnoses // Journal of Applied Psychology. 1981. Vol. 66. P. 252–254.

Austen J. Mansfield Park. N. Y.: W. W. Norton, 1816/1998.

Baddeley A. D., Lewis V., Eldridge M., Thomson N. Attention and retrieval from long-term memory // Journal of Experimental Psychology: General. 1984. Vol. 13. P. 518–540.

Baddeley A. D. Is working memory working? // Quarterly Journal of Experimental Psychology. 1992. Vol. 44A. P. 1–31.

Baddeley A. D. Human memory: Theory and practice / 2nd. ed. Boston: Allyn and Bacon, 1998.

Baddeley A. D., Gathercole S., Papagano C. The phonological loop as a language learning device // Psychological Review. 1998. Vol. 105. P. 158–173.

Bahrick H. P. Semantic memory content in permastore: 50 years of memory for Spanish learned in school // Journal of Experimental Psychology: General. 1984. Vol. 113. P. 1–29.

Bahrick H. P., Hall L. K., Berger S. A. Accuracy and distortion in memory for high school grades // Psychological Science. 1996. Vol. 7. P. 265–271.

Bahrick H. P. Long-term maintenance of knowledge // The Oxford handbook of memory / Eds. E. Tulving, F. I. M. Craik. Oxford; N. Y.: Oxford University Press, 2000. P. 347–362.

Bailey C. H., Chen M. Time course of structural changes at identified sensory neuron synapses during long-term sensitization in Aplysia // Journal of Neuroscience. 1989. Vol. 9. P. 1774–1781.

Banaji M. R., Greenwald A. G. Implicit gender stereotyping in judgments of fame // Journal of Personality and Social Psychology. 1995. Vol. 68. P. 181–198.

Banaji M. R., Bhaskar R. Implicit stereotypes and memory: The bounded rationality of social beliefs // Memory, brain, and belief / Eds. D. L. Schacter, E. Scarry. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1999. P. 137–175.

Basden B. H., Basden D. R., Gargano G. J. Directed forgetting in implicit and explicit memory tests: A comparison of methods // Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 1993. Vol. 19. P. 603–616.

Berrios G. E. The history of mental symptoms. Cambridge: Cambridge University Press, 1996.