Ты можешь изменить мир. Как 57 подростков боролись за свои идеалы – и победили - читать онлайн книгу. Автор: Маргарет Рук cтр.№ 27

Я родом из сельской местности, из бедного городка на юго-востоке штата Огайо, где есть только учителя, которые преподают самые основы фортепиано. Из-за этого я в основном занимался самообразованием. Затем мне повезло: в местную школу пришел учитель, только что окончивший Королевскую консерваторию в Лондоне, и три года назад я начал брать у него уроки профессиональной игры. Именно тогда я выучил свое первое классическое произведение и начал совершенствовать технику.

Думаю, десять лет были подходящим для меня возрастом, чтобы начать. Если бы родители заставляли меня начать обучение раньше, это могло бы оттолкнуть меня. Из-за позднего старта музыка органично вошла в мою жизнь и обретала все большее значение для меня. Никогда бы не подумал, что скажу это: скоро я исполню свою главную мечту – буду учиться на концертирующего пианиста в консерватории Цинциннати. После того как я прошел прослушивание, моя новая преподавательница в консерватории захотела стать моим научным руководителем: она выросла в похожем районе и знала, что у начинающих пианистов в районе Аппалачи не очень-то много возможностей.

Я достиг своей цели, хотя отдал музыке не так много лет, как остальные. Я отыгрывал концерты раз в несколько месяцев. Изучал Брамса, Баха и Гайдна, а иногда даже джаз – ради удовольствия, но мой путь отличался от того, по которому шло большинство.

Я не всегда мечтал стать музыкантом. Раньше мне хотелось быть архитектором, но потом я все больше и больше увлекался музыкой. Игра на пианино сначала давалась мне легко, но я точно не был одаренным ребенком. Просто наслаждался процессом и понимал, о чем говорили преподаватели, и это воодушевляло меня не бросать музыку.

Музыка определенно помогла мне пережить подростковые годы. С ее помощью я сбрасывал эмоциональный стресс. Она отлично позволяет творить и выражать эмоции, и это помогло мне понять, чем я хочу заниматься. Я могу вернуться домой и тут же начать импровизировать. Этим я могу заниматься ежедневно: музыка дает мне смысл жизни. Для многих детей моего возраста главная часть их жизни – это школа.

Когда я был ребенком, всегда дружил со странными детьми. Еще у меня было несколько друзей, которые вели себя как хулиганы. Были и такие, от кого мне пришлось отдалиться, после того как у них начинались проблемы в школе или они слишком увлекались наркотиками и вечеринками. Я должен был оставаться сосредоточенным. И только игра на пианино позволяла мне делать это.

Я понял, что наслаждаюсь тем, как выражаю себя через учебный процесс: здорово, когда у тебя есть нечто, чем ты по-настоящему увлечен и что тебе интересно анализировать. В шестом классе я понял, что хочу стать профессиональным музыкантом; когда это произошло, я сидел в здании, где работали с талантливыми и одаренными учениками. Программа для успешных учеников была очень важна для меня: она дала мне понять, что я могу заниматься тем, чем мне захочется. Это был побег из однообразной школьной жизни, и он действительно поспособствовал творчеству. Это был огромный вклад в мое развитие. Мы проходили профориентацию в школе, и я подумал: «Мне по-настоящему нравится музыка». Учитель написал на доске: «Я хочу стать…» – и пустое место. Тогда я и понял, что мечтаю стать профессиональным музыкантом, и с тех пор ни секунды в этом не сомневался.

В моей семье нет профессиональных музыкантов, хотя музыку любят все. Мы включали самую разную музыку по радио, поэтому я знаком с разнообразными жанрами. Мои тетя и бабушка играли на пианино в качестве хобби. А папа – на ударных. После своего решения стать пианистом я узнал, что моя прапрабабушка посещала Вифлеемскую консерваторию в Пенсильвании и была пианисткой.

Я верю: когда тебе нравится чем-то заниматься, ты забываешься в процессе. Только подумай о мастерах – даже представить сложно, сколько часов они потратили, чтобы достичь своего уровня. Надо понимать, что тебе придется принести себя в жертву на алтарь музыки. Как только тебе кажется, что ты достиг совершенства, посмотри на тех, кто добился большего. Смысл в том, чтобы преодолевать свои ожидания и эго. Это делает тебя лучше.

У детей нет сомнений в себе. Они не понимают по-настоящему, что не являются особенными. Становясь подростками, они замыкаются в себе. Нужно просто преодолеть это. Понять, где ты и куда стремишься. Как только ты перестанешь разочаровываться оттого, что тебе далеко до совершенства, процесс обретает пользу – и ты начинаешь наслаждаешься им.

С десяти лет музыка занимала большую часть моей жизни, и это повлияло на мои подростковые годы. Систематическое просиживание в средней и старшей школе не для меня. Я бунтовал против этого и, если бы у меня не было цели, взбунтовался бы еще сильнее. Музыка позволила мне пойти учиться в колледж, вместо того чтобы сидеть в старшей школе. Она помогла мне почувствовать свою индивидуальность: стоило мне найти способ самовыражения, как необходимость бунтовать тут же отпала.

На отборе в консерваторию я слушал, как другие люди репетировали, и думал: «Боже мой, я здесь лишний». Мне казалось, я не очень хорошо выступил. Попадал мимо нот. Наверное, мой уровень был недостаточно высоким. Я считал, что выступил так плохо, что дома начал думать о смене школы. Но когда узнал, что поступил, я прокричал об этом на весь дом и побежал в спальню матери, чтобы поделиться новостью с ней. Скорее всего, моей главной проблемой была неуверенность в себе. Я поздно начал играть и чувствовал, что мне не хватает техники. Я думал, что, если меня примут, смогу наверстать упущенное.

Многие друзья еще не определились с делом своей жизни. И мне кажется, это нормально. Каждый может найти свое увлечение – просто иди и пробуй разное. Я тоже долгое время чувствовал себя так. Представь, как ты занимаешься чем-то, что приносит тебе удовольствие, и подумай, как добиться этого.

Последние два-три года я перестал чувствовать себя посредственностью. Я прекратил сравнивать себя с детьми-вундеркиндами. Я справился с этим. Я не считаю себя исключительным. Я импровизировал и сочинял мелодии, когда мне было два, три и четыре года, – жаль, что этого никто не заметил. Возможно, я мог стать одним из тех детей, кто играет в Карнеги-холле, – одним из гениев. Но мои родители разводились, заводили новые семьи и снова разводились. Они были слишком заняты.

Я называю свой путь путем неудачника, альтернативной дорогой – в отличие от тех, кто рос в музыкальной среде и изучал музыку на высшем уровне. Для этого пути нужны настойчивость и терпение. Меньше техники, больше увлеченности. Я считаю, что вундеркиндами редко рождаются – их создают строгие учителя и родители. И я рад, что пошел по другому пути. У меня были друзья, битвы на световых мечах, прогулки в парке – и в целом возможность быть разносторонним человеком.

Друг семьи – парень, на которого я действительно равняюсь, – однажды сказал мне: «Чтобы почувствовать себя на своем месте, ты должен сначала в это поверить». Это помогло мне почувствовать себя на своем месте там, где у меня было столько причин казаться лишним. Этот совет я хочу разделить со всеми.

Я бы еще сказал: если ты чувствуешь себя слабаком, прими свою альтернативную дорогу. Мне кажется, что большая часть самопознания вырастает из этого чувства. Доверься ему и будь собой, но обращай внимание на тех, кто работает эффективно. Возможно, тебе хочется что-то доказать миру, но я верю: единственный человек, которому тебе надо что-то доказывать, – ты сам. Это всегда принесет больше плодов.