Домашние задания – это вредно! И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей | Хизер Шумейкер | страница 31 | LoveRead.ec

Когда дошкольников приводят на занятия в начальную школу, они зачастую подчиняются распорядку, предназначенному для детей постарше. Понятие «перемена» неприменимо к детям в возрасте пяти лет и младше. Для эффективного обучения таких детей необходима свободная игра продолжительностью как минимум два часа. Исследования показывают, что, если ограничивать время свободной игры, она становится поверхностной. Ребенок отказывается от серьезных игр, потому что знает, что его скоро прервут.

Правила перемен и конфликты

Даже на переменах детям не всегда гарантирована возможность играть.

Первоклассник Джейден увидел на школьной площадке для игр красные и желтые листья клена и поднял их, чтобы сделать букет и подарить маме. Воспитатель заставил его весь перерыв стоять у забора в наказание за нарушение правила «Ничего не поднимать с земли». Пятилетний Майлз был наказан за то, что загребал ногами древесную стружку на детской площадке. Ему пришлось всю перемену сидеть у стены.

Правила поведения на переменах могут быть очень странными. В школе, где учится мой сын, детям не разрешают брать снег. И это проблема, поскольку две трети учебного года площадка для игр покрыта снегом.

Школы устанавливают такие правила, чтобы избежать конфликтов во время хаоса на перемене. Но одно из главных достоинств перемены – возможность для детей попрактиковаться в разрешении конфликтов со сверстниками. Было бы лучше ввести правило «не причинять вреда людям» и обучать школьников умению разрешать конфликты. Детям нужна практика, когда возникает возможность конфликтов. Обучающее значение перемены трудно переоценить.

Польза школьных перемен

Отдых и возможность выпустить пар

Мозг способен сконцентрироваться только на определенное время, но затем ему нужен отдых. Перемены помогают детям вернуться в класс, восстановив способность фокусировать внимание. Кроме того, они могут выплеснуть избыток эмоциональной и физической энергии.

Улучшение поведения

Плохое поведение зачастую является следствием скуки, желания поговорить с друзьями или истощения способности к самоконтролю. После перемены дети реже нарушают порядок в классе.

Физическая активность

Физическая нагрузка и движение помогают сохранить здоровье ребенка, противостоять ожирению и стимулировать кровообращение, чтобы улучшить работу мозга.

Улучшение успеваемости

Регулярные перерывы в занятиях помогают улучшить память, обучаемость и внимание – важные когнитивные функции, необходимые для мыслительной деятельности в течение учебного дня.

Дружба

Перемена дает ребенку возможность формирования социальных связей с другими детьми. Дети не только заводят друзей, но также учатся взаимодействовать с одноклассниками на игровой площадке.

Практика разрешения конфликтов

Об этом полезном аспекте часто забывают. Перемена – время выяснения правил и разногласий. Разрешение конфликта – сложный социальный навык, один из самых важных для предотвращения войн, травли и насилия. Конфликты во время перемены могут раздражать присутствующих на детской площадке воспитателей, но детям очень полезно самим улаживать разногласия. Им помогут советы, как поддерживать мир.

Свободный выбор и эксперименты

Школьная перемена дает детям шанс реализовывать свои идеи и руководствоваться своими интересами, что очень важно для человека любого возраста.

Радость

Какой самый любимый предмет у детей? Перемена! Радость, которую доставляет перемена, укрепляет эмоциональное здоровье ребенка и вырабатывает позитивное отношение к школе.

Структурированная перемена

Представьте, что вы не знаете, чем заняться на перемене. Именно это происходит с поколением детей, лишенных перемен и не знающих, что делать со свободным временем. Школы Чикаго и Бостона недавно вернули в свое расписание перемены, и эта тенденция наблюдается по всей стране, особенно в городских школьных округах.

После восстановления у перемен часто появляется новая структура. Структурированная перемена означает присутствие специально подготовленных взрослых из таких компаний, как Playworks и Peaceful Playgrounds, которые выступают в роли «тренеров», помогая организовывать групповые игры и разрешать конфликты. Например, в школах города Белвью, в штате Вашингтон, специалисты в области позитивного поведения организуют игры в футбол и в «замри».

Некоторым школам действительно требуется такая помощь на переходный период. Однако структурированная перемена не должна быть конечной целью. Наличие структуры означает, что игры возглавляют и организуют взрослые, а не дети, что само по себе лишает перемену смысла. Например, в Peaceful Playgrounds делают упор на движение и физическое развитие, а также предлагают установить на детских площадках буквы и цифры. Но смысл перемены не в этом. Смысл – в свободе и праве выбора.

Такие компании, как Playworks, утверждают, что структурированные перемены улучшают поведение школьников и повышают их физическую активность, но исследования, проведенные Мартой Бликер с коллегами под эгидой Министерства образования, не выявили значимой разницы. Учителя сообщают, что дети больше двигаются, но данные акселерометров этого не подтверждают. Поведение учеников действительно улучшается, когда у них есть перемены, но оно улучшается независимо от усилий Playworks.

В одной из передач общественного радио KUOW рассказывалось о двух мальчиках, которые не захотели участвовать в структурированных групповых играх. К ним подошел воспитатель. «Решайте! – сказал он. – Перемена скоро закончится». Один из мальчиков улыбнулся. «Мы просто смотрим на облака», – ответил он.

Дети не хотят все время находиться под присмотром. Если профессиональная структура помогает вернуть перемены в расписание, это полезный первый шаг, но у детей есть право на настоящие перемены.

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Вернуть перемены – общая задача для родителей и педагогов. Некоторые шаги относительно легкие, другие требуют значительных усилий. Перемены этого стоят.

Защитите право на перемену

Лишение детей школьных перемен вредно как для здоровья, так и для обучения. В качестве превентивной меры попробуйте написать записку учителю, изложив свой взгляд на то, что перемена не должна использоваться как средство поддержания дисциплины (см. Приложение, Образцы писем). Такое же письмо можно направить директору школы и школьному совету. Большинство школ стараются прислушиваться к мнению родителей. По крайней мере, вы будете открыты для диалога.

Простые шаги

Серьезные перемены требуют времени. Перечисленные ниже простые шаги помогут заполнить образовавшийся пробел.