Учитель биологии - читать онлайн книгу. Автор: Мурадис Салимханов cтр.№ 14

– Да не вопрос, – ответил пожилой охранник, – скажи только, что делать?

– Приведите через полчаса учителя этого и будьте в готовности, поможете доктору, если что.

– Начнешь допрос, как я сказал? – спросил доктор.

– Лечиться тебе надо, хоть ты и доктор! Я должен уговорить учителя, чтобы не ерепенился и не делал заявлений на камеру, что он не Магомедов Махмуд. А дальше что-нибудь придумаем.

– А что? Очень даже грамотно! – поддержал идею майора доктор.

– Ладно, не льсти, сейчас я попью чаю с учителем, поговорю с ним, попробую убедить по-хорошему, – и неожиданно добавил, – у тебя конфеты есть?

– Конфет нет, – ответил доктор, – но у меня есть мед, – и в свою очередь вопросительно посмотрел на охранников.

– Наскребем, – закивали те, – полкило хватит?

– Достаточно. Даже слишком, и тащи мед, – обратился он к доктору.

* * *

Учитель сидел на кровати, пытаясь не думать о вчерашнем происшествии, но мысли все равно возвращались к покойному Махмуду и к тому, что он с ним сделал. Трудно было смириться с тем, что человека уже нет в живых, и его не вернуть. Разворошенная кровать с разбросанными по полу личными вещами покойного и пятнами крови на скомканном одеяле как бы подтверждали, что это не сон, и что ему все это не привиделось. К тому же утором он подвергся пристальному допросу со стороны доктора и одного из охранников, обнаруживших утором труп Махмуда. Они несколько минут настойчиво выясняли у него, не слышал ли он стонов, криков о помощи и еще что-нибудь вроде этого, как он спал и не помнил ли время, когда привели в камеру Махмуда. Учитель, удивляясь своему спокойствию, отвечал им, что крепко спал и не помнит точное время когда привели Махмуда, ночью он не просыпался и ничего не слышал такого, что побудило бы его подняться, а утром, к великому своему сожалению, от них же – доктора и охранника – узнал о смерти соседа по камере.

От дум его оторвал звук шагов и затем лязгнувший дверной засов. Он ожидал, что легко ему не отделаться и, предполагая, что допрашивать его по случаю смерти соседа будут, возможно, и не раз, не удивился приходу за ним охранника. Удивило его другое – необычное отношение к нему охранника: тот был приветлив больше, чем требовалось от него по уставу, не тыкал дубинкой по почкам и не заставлял выполнять обычные по случаю перемещения по тюрьме команды. Он даже помог подняться учителю с кровати и, поддерживая за локоть, заботливо предупреждая, о высоком пороге дверного проема или ступени лестницы, вел его на допрос. Подойдя к очередной двери, охранник просто просил его постоять пока тот отопрет замок. Несколько обескураженный таким миролюбивым отношением и гадая о том, чего такое могло случиться, что его вот так запросто, по-приятельски вели на допрос, войдя в кабинет майора, он был сражен наповал гостеприимством и радушием майора, который встретил его как старого друга, с которым не виделись как минимум со школьной скамьи.

– Ну как ты, спросил майор, лучше уже?

– Да не так чтобы, но и не хуже вроде, – ответил учитель, пытаясь решить в уме неожиданно возникший ребус.

– Садись, чайку попьем, – предложил майор.

– А с чего это вдруг?

– Садись, садись не беспокойся, все нормально, просто у меня к тебе разговор.

– О чем это? – недоверчиво спросил учитель.

– Давай сначала чаю, потом по ходу поговорим. Вот мед, конфеты, цейлонский чай нам заварили, – радушно объяснял майор и произнес фразу, едва ли соотносимую с местом, где они находились, – чувствуй себя как дома!

– Спасибо, – произнес учитель. – Но это лишнее.

– Что лишнее?

– Чай, мед и прочее. А чем я пить буду? Губы разбиты, зубы спилены тобой, я, кроме воды холодной, пить ничего не могу, – усмехнулся разбитыми губами учитель.

– Ничего, – отвечал майор, – я сегодня поговорил с доктором, он тебя подлечит, переведём тебя в больничку, там чисто, наблюдение врача, и даже простыни есть чистые.

– Давайте к делу, – попросил учитель, – я ведь понимаю, что просто так чаем поить меня не будут и мед предлагать тоже.

– Ладно, – сказал майор, – ближе так ближе. Значит, слушай сюда. Выручишь меня, а я выручу и помогу тебе. Может даже, скоро выйдешь на волю.

– А что я должен сделать?

– У меня будет к тебе просьба, я буду допрашивать тебя на камеру, ты должен представиться как Магомедов Махмуд, а чтобы ты не запутался, его анкетные данные я положу перед тобой на стол.

– А дальше что?

– Я буду делать вид, что допрашиваю тебя, ну как обычно, твое дело отвечать – не знаю, не буду говорить, и временами можешь ругать меня матом, а я все запишу и потом, когда все закончится, пойдешь в больничку.

– А если я не соглашусь?

– Тебе же хуже. Доктор сказал, что у тебя перитонит начался, если не начать лечить тебя, загнешься за пару дней.

– Нет.

– Что нет?

– Просто нет. Я не согласен. Я не буду валять здесь дурака, пытаясь спасти вас.

– Ты подумал?

– Да. Я подумал.

– Почему? Почему ты не хочешь помочь себе, дурачок? Ты знаешь, что я с тобой сделаю?

– Знаю, ты и так покалечил меня, и я уже не боюсь. Я живу с болью, она не отпускает меня ни на миг, и боль уже стала частью меня. Наверное, если я когда-нибудь проснусь и почувствую вдруг, что у меня ничего не болит – я пойму, что я умер. И какая мне разница, умру я неделей раньше или неделей позже?

– Советую тебе согласиться и не философствовать тут, иногда слово да меняет все, и в корне меняет судьбу человека, – решил надавить майор.

– Нет, – твердо ответил учитель, – я и раньше догадывался, но здесь в тюрьме я окончательно понял, что большинство бед в нашей жизни от того, что люди не умеют говорить «нет». Стесняются сказать «нет», когда просят о не совсем законном одолжении, когда приносят взятку, когда просят прикрыть преступление и даже когда просят поставить завышенную оценку в аттестате. Нет, и еще раз нет.

Майор понял, что убедить учителя не удастся и решил нащупать его болевую точку.

– Кстати, ребята навестили твою бабушку, она жива и здорова и ждет тебя. Не хотелось бы, чтобы с пожилым человеком что-то случилось.

– Уже и на старух переключились, – выдавил учитель, – ну-ну, еще будут какие козыри?

Майор с ненавистью посмотрел на учителя и, подойдя вплотную, схватил за волосы и прохрипел учителю в ухо, словно боялся, что тот не услышит чего-то очень важного:

– Ты смотри, гнида, не пожалей, сегодня я тебя не трону, дела есть поважнее, а завтра мы с тобой продолжим. И еще, – добавил он, – я переведу тебя в санитарный блок, поживёшь у доктора под присмотром, он тебя подлечит немного, а потом мы вернемся к этому разговору. Конвойный!