Наши дети спят всю ночь - читать онлайн книгу. Автор: Анна Вальгрен cтр.№ 17

Гид и его помощники стерегли вас, позволяя вам спокойно спать в палатке, несмотря на рычащих в ночи львов. Гид относился с уважением к вашей потребности в сне. Безопасном сне. «Никакие львы сюда не сунутся, – уверил он вас в ответ на ваши робкие призывы на помощь. – А если и сунутся, я с ними разберусь, будьте уверены!»

Эту же мысль вы должны внушить вашему ребенку: «Можешь спать спокойно. Мы стоим на страже. Нам известно обо всех опасностях, и мы тебя от них бережем. Твое выживание гарантировано».

Скажу еще раз: когда вам станет ясна вся важность ощущения безопасности и когда вы научитесь внушать малышу это основополагающее чувство убедительным для него образом, курс «Спать Всю Ночь» вам просто не сможет не удасться!

Между тем, могу рассказать, что нужно сделать, чтобы все пошло насмарку. Этим я хочу обратить ваше внимание на подстерегающих вас волков и помочь вам их избежать.

• Дать малышу почувствовать, что вы неуверены в себе

• Предоставить ребенку руководство процессом, вместо того, чтобы взять все руководство на себя

• Объявить постоянное чрезвычайное положение

Первый способ потерпеть неудачу – дать малышу почувствовать, что вы неуверены в себе

Сделать это несложно, поскольку вы действительно неуверены, и это вполне естественно.

Если бы вы были опытной акушеркой старого образца или уже имели восьмерых детей, вы бы сейчас не рвали на себе волосы. Особенно в присутствии ребенка. Что бы ни случилось, вы бы решали все проблемы автоматически.

Дело в том, что в жизни постоянно что-то случается. Вас же вряд ли можно сравнить со старой опытной акушеркой. Все, что будет происходить с момента, когда вы решите провести Курс, будет впервые и для вас, и для малыша.

Курс «Спать Всю Ночь» – это процесс, прокладывающий новый путь, а не следующий протоптанной тропой. Это не статичный метод, при котором достаточно научиться успокаивать малыша для достижения желаемого результата: наслаждения.

Первые две-три ночи Курса проходят обычно замечательно, несмотря на то, что первая ночь требует интенсивной и целенаправленной работы. Идет ломка стереотипов, сопровождаемая полным недоумением ребенка.

Когда на горизонте замаячит покой (обычно это происходит после второй ночи, когда приговорка начинает действовать), у малыша возникают новые вопросы и появляются новые виды реакции. Именно теперь, к своему огромному удивлению, вы можете услышать то, что нельзя назвать иначе, как разъяренные ругательства.

Вам, возможно, также доведется услышать плач, какого вы раньше не слышали. Что он означает? Какого ответа требует? Малыш плачет! Малыш расстроен! Нужно пойти утешить!

И вот вы идете к малышу и успокаиваете его уже известным и так хорошо работающим способом, т. е. похлопываниями, хотя на этом этапе уже должна работать приговорка.

Вы успокаиваете малыша, не внося покой и не убеждая его, что все в порядке. Вы успокаиваете, утешая.

Ваши действия вполне понятны и естественны. Но, к сожалению, утешения не помогают ребенку, сомневающемуся в собственной безопасности.

Вспомните, помогло ли вам «утешение» гида, когда он с сочувствующим видом подошел к вашему лежаку, отставив при этом в сторону свое ружье: «Ой-ой-ой, вы очень напуганы? Как мне вас жаль!» Склонив голову набок, он постарался вас утешить: «Давайте, я полежу рядом! Если хотите, я могу вас слегка погладить».

Погладить? От страха вы совсем растерялись. Это, конечно, мило, но… ведь снаружи рычат львы! Целых три! Их рычание настолько оглушающе, что кажется, будто они находятся внутри палатки! Как гиду могло прийти в голову, что они исчезнут оттого, что он полежит рядом и погладит вас?

Вы были напуганы окружающим вас (настоящим или примерещившимся) рычанием львов. Но вам не требовалось утешение. Вы не были расстроены или несчастны. Возможно, стуча от страха зубами, вы и вызывали сочувствие, но спасти от страха вас могло не утешение, а ощущение собственной безопасности.

Одним из наиважнейших приемов Курса, который поможет вам сообщить малышу чувство безопасности, является принятие родителями естественного вида, свидетельствующего о том, что все происходящее является чем-то само собой разумеющимся.

Второй способ потерпеть неудачу – предоставить ребенку руководство процессом

Это тоже объяснимо, учитывая, что родители со всех сторон только и слышат, что ребенок все решит сам.

Но дети не могут что-либо решать. У них нет ни малейшего представления о правилах, привычках и режиме, действующих в совершенно новом для них месте.

Ведь вы тоже ничего не знали о сафари.

Например, как будет организовано питание? Вряд ли посреди саванны специально для вас выстроили сеть ресторанов. Может, пищу готовят на костре? В котором часу там ужинают? А как дело обстоит с завтраком и обедом?

Не то чтобы вас это очень беспокоило. Вам просто хотелось знать. Вам и вашим попутчикам было интересно, как там на сафари все организовано.

Гид с помощниками встретил вас в аэропорту. Он подробно рассказал обо всем, что касалось путешествия, не забыв упомянуть и питание. У вас при себе будет походная кухня. А вот и ваш повар! (Восторженные аплодисменты.) Вы будете ежедневно делать перерыв для приобретения продуктов, и у вас будет возможность пополнить личные запасы. Все ваши потребности будут полностью удовлетворены, можете быть совершенно спокойны! (Восторженный смех.)

Вы мгновенно прониклись доверием к руководителю сафари. Было ясно, что он в этом деле не новичок. С первой же минуты вы ощутили вселяющую доверие профессиональную заботу о себе.

Не затем же вы ехали на сафари, чтобы добывать себе пищу! И не затем, чтобы бессонными ночами ворочаться с боку на бок с бьющимся от страха сердцем. Вам хотелось в полную силу наслаждаться ожидавшими вас фантастическими приключениями.

То же касается и маленьких детей.

А теперь представьте себе, что встретивший вас в аэропорту гид не может дать вам никакой информации касательно путешествия. Он понятия не имеет о том, как будет организовано питание и все остальное. Он говорит: «Сожалею, друзья, но мне самому ничего не известно! Поживем – увидим. Вы приехали, вам и решать, что делать и как. Я ничего не знаю. Я никогда прежде не руководил сафари».

Как бы вы на это отреагировали?

Наверняка, вы и ваши спутники с недоумением переглянулись бы, удивляясь происходящему. Гид не знает что делать? Он не руководитель? Вам самим нужно организовать сафари?

Вашим первым ощущением было бы ощущение неуверенности и беззащитности. Беззащитность же является прямой противоположностью ощущения безопасности.

Дети – рабы привычки. Ввести распорядок дня в их жизнь очень легко, они этому будут только рады.