Упрямый ребенок. Как установить границы дозволенного - читать онлайн книгу. Автор: Роберт Дж. Маккензи cтр.№ 41

Мыслите логично

Когда вы мыслите просто и логично, подходящее логическое последствие буквально само приходит вам в голову. Например, большая часть проступков совершается в следующих ситуациях общения: дети и другие дети, дети и взрослые, дети и предметы, дети и деятельность, а также дети и развлечения. В большинстве случаев вы можете применить логическое последствие, временно отстранив одного ребенка от другого, ребенка от взрослого, ребенка от предмета (например, игрушки или велосипеда), ребенка от деятельности (например, от видеоигры) или ребенка от развлечения (например, от игр после уроков).

Когда дети медлят, пользуйтесь таймером

Таймер полезен в ситуациях, когда дети проверяют наши правила и сопротивляются им, медля или откладывая действия «на потом». Двенадцатилетняя Керри продемонстрирует нам пример такого поведения. Уже половина девятого вечера, а Керри вот уже час как «висит» на телефоне.

– Пора заканчивать разговор и готовиться ложиться спать, – говорит ее мама.

– Сейчас, – отзывается Керри, но проходит еще пять минут, а Керри по-прежнему разговаривает. Мама повторяет свою просьбу.

– Сейчас, – упорно повторяет Керри, но не предпринимает никаких попыток закончить разговор. На этот раз мама решает подкрепить свое требование логическим последствием:

– У тебя есть одна минута, чтобы попрощаться, – говорит она. – Если ты не закончишь разговор, когда перестанет звонить таймер, не сможешь разговаривать по телефону следующие два дня.

На этот раз Керри относится к ее словам серьезно и вешает трубку.

Пользуйтесь логическими последствиями так часто, как это необходимо

Логические последствия – это воспитательный инструмент. Они предоставляют возможность приобрести реальный опыт, который нужен «агрессивным исследователям», чтобы убедиться, что ваши правила обязательны, а не факультативны. Не думайте, что логические последствия неэффективны, только потому, что ребенку необходимо испытать их много раз как следствие одного и того же проступка. Вероятнее всего, вашему ребенку потребуется больше времени на усвоение материала. При обучении трудным путем это необходимо!

Когда применять логические последствия?

Логические последствия могут использоваться в разнообразных ситуациях. Вот лишь некоторые из них.

Когда дети не находят общего языка с другими детьми

Логическое последствие: временно разлучите детей.

Сет, которому семь лет, и его брат, пятилетний Пол, играют в шашки. Сет решает воспользоваться неопытностью брата – и попадается.

– Ты жульничал! – кричит Пол. – Нельзя передвигать на две клетки за один ход. Я маме скажу!

– Ничего подобного! – парирует Сет. – Ты, малявка!

– Ну да! – отзывается Пол. – А ты – жулик!

Сет толкает Пола, Пол толкается в ответ. Когда появляется их мать, мальчики вопят и обзывают друг друга.

– Ребята, следующие тридцать минут будете играть отдельно друг от друга, – говорит мать. – Я заведу таймер. Пол может играть в гостиной, а Сет – в кабинете.

Когда игрушки или вещи используются не по назначению

Логическое последствие: временная утрата предмета, о котором идет речь.

Трехлетняя Кейт знает, что не должна использовать свой трехколесный велосипед как таранное орудие, но когда видит подружку, едущую в игрушечной машине, решает врезаться в нее. Ее мама вмешивается в ситуацию.

– У нас не принято так пользоваться велосипедами, – спокойно говорит она. – Придется убрать его до конца дня.

Когда ребенок устраивает беспорядок

Логическое последствие: убрать за собой.

Крамер, восьмилетний строитель, оставляет свой конструктор разбросанным по всему полу в гостиной и пытается улизнуть из дома, не убрав за собой. Его ловят на пороге.

– Крамер, ты должен сложить и убрать свой конструктор, прежде чем пойдешь во двор играть, – говорит его отец.

– Я сделаю это попозже, – отвечает Крамер. – Обещаю!

Отец непреклонен:

– Пока это не сделано, никаких игр, – говорит он и остается в комнате, чтобы обеспечить послушание сына. Крамер неохотно принимается за уборку.

Когда дети безответственно относятся к своим игрушкам

Логическое последствие: временно разлучите ребенка с игрушкой.

Семилетняя Шана отказывается убирать свои игрушки, раскиданные по всему дому.

– У тебя есть пятнадцать минут, чтобы собрать их, – говорит ее мама. – Если ты этого не сделаешь, мне придется сложить их в «субботнюю корзину», и ты получишь их обратно только в субботу.

Шана и ухом не ведет.

Когда таймер звонит, мать собирает оставшиеся игрушки и складывает их в «субботнюю корзину», которую держит на верхней полке в гараже. Шана получит их обратно в субботу. Если она и впредь не будет убирать те же игрушки, ее мать незаметно переложит их в корзинку для благотворительных раздач – и Шана, вероятно, никогда их не хватится.

«Субботняя корзинка» – поучительное логическое последствие, которое учит детей быть ответственными и заботиться о своих игрушках и других вещах. Родители, которые применяют этот метод, быстро обнаруживают, какие игрушки их детям безразличны, а какие – нет. Дети подбирают те предметы, в которых видят для себя ценность, – и могут оставлять те, что не вызывают у них интереса.

Когда дети не соблюдают очередность

Логическое последствие: временно отстраните ребенка от данной деятельности.

Чак, которому десять лет, мастерски играет в видеоигры – но вот делиться он совсем не мастер. Когда к нему приходят друзья, чтобы поиграть вместе, они часто жалуются, что Чак не желает соблюдать очередь.

Отец Чака снова сталкивается с этой знакомой ситуацией.

– Только что была твоя очередь, – говорит его сыну один из приятелей. – Теперь очередь Джека!

– Это мой дом, – возражает Чак. – Здесь я решаю, когда чья очередь.

Отец вмешивается:

– Чак, я ставлю таймер на тридцать минут. Твоим друзьям придется некоторое время поиграть без тебя. Ты сможешь снова присоединиться к ним через полчаса, когда прозвенит звонок, если будешь готов соблюдать очередь. Если нет, я уберу игру до завтра.

Когда дети что-то намеренно ломают

Логическое последствие: починить, заменить испорченный предмет или заплатить за него.

Одиннадцатилетнюю Марию раздражает пятилетняя сестренка, которая все время вбегает в ее комнату без разрешения.

– Если еще раз войдешь в комнату без спросу, я переломаю все твои мелки! – грозит Мария.