Как воспитать самостоятельного ребенка. Правила французских родителей - читать онлайн книгу. Автор: Анн Бакюс cтр.№ 21

Cтраница 21

Как в этом возрасте ребенка реагировать на его переживания при разлуке и помочь с этим справиться?

К первому году жизни ребенок из всех вещей или игрушек выбирает ту, что станет любимой. Плюшевый мишка, паровозик или простая тряпочка помогают малышу пережить расставание. Психологи называют такую игрушку «переходным объектом»: она служит переходом между тем, что «я», и тем, что «не я». То есть между тем, что внутри, и тем, что снаружи – между мамой и «я». Любимая игрушка сопровождает ребенка повсюду. Она утешает его при больших и малых неприятностях, помогает при разлуке с родителями, когда нужно идти в детский сад или находиться с няней. Она составляет ему компанию ночью, когда он остается один.

• Дайте ребенку возможность познакомиться со всем, что его окружает, чтобы он был более мобильным и смелым. Для этого позвольте ему обойти весь дом, это внушит ему уверенность в защите. Вы, разумеется, должны быть рядом.

• Подготовьтесь к расставанию так, чтобы оно не травмировало ребенка. Если вам надо отлучиться и оставить ребенка на попечении няни, убедитесь, что он к ней хорошо относится. Сообщите человеку, который будет присматривать за ребенком, обо всех его привычках и времени для сна. Объясните ребенку причину разлуки; скажите, куда вы отправляетесь и когда вернетесь. Наконец, попрощайтесь наскоро, и лучше всего, когда ребенок при этом занят игрой или другим приятным делом.

• Если случай трудный, сходите с ребенком в гости к друзьям, где есть дети его возраста. Общительный ребенок легче остается с другими взрослыми. Если в вашем районе имеется детское учреждение, где можно оставить ребенка на несколько часов, или побыть ребенку вместе с матерью, то вам стоит туда записаться.

Ребенок в полтора-два года проявляет большую активность. Он постепенно открывает для себя мир, который слишком велик для его маленьких ножек!

• Насколько возможно, в интересах ребенка уклоняйтесь от длительных отъездов. Когда это необходимо, поддерживайте постоянный контакт с ребенком. Желательно использовать компьютер, который позволяет видеть друг друга и разговаривать.

• Дайте ребенку время освоиться с людьми, которым вы его доверяете.

• Если вы оставляете ребенка не дома, например, у бабушки с дедушкой, побудьте некоторое время с ним и убедитесь, что он хорошо знает и доверяет этим людям и этому месту.

Тщательно подготовьтесь к переменам, ожидающим ребенка. Мы говорим о предстоящем детском саде или о приглашении няни.

• Предупредите ребенка об этом за несколько дней.

• Объясните ему простыми словами, как изменится его повседневная жизнь.

• Посетите эти места с ребенком и побудьте там вместе с ним.

• Найдите достаточно времени для адаптации ребенка.

• Проведите вместе с ребенком время там, где ему уютно и приятно. Заверьте его, что вам всегда хватит для него времени на нежность и ласку.

• Пошлите ребенку поцелуй или ласковое слово, когда вы не рядом, вдалеке. Это придаст ему самостоятельности: ребенок понимает – отпуская вас, он доставляет вам удовольствие.

• Поощряйте независимость ребенка. Вместо того, чтобы все за него делать, так как это быстрее, подталкивайте малыша к самостоятельному уходу за собой. Как можно чаще побуждайте ребенка к самостоятельности.

• Хвалите ребенка и демонстрируйте ему свою гордость за эту его самостоятельность.

Страх перед посторонними возникает в тот же период, что и тревога при расставании. Это свойственно каждому ребенку. Оба страха связаны, преодоление их позволяет приблизить самостоятельность.

Младенец улыбается каждому человеку. Позже ребенок дарит свое расположение и улыбку только близким, а присутствие посторонних доводит его до плача. Ребенок постарше при посторонних прячется за спину родителей. Каждый человек не из семьи вызывает у ребенка подозрение и тревогу.

Начиная с этого этапа, ребенок в присутствии новых людей или при посещении неизвестных мест всегда ищет защиты у родителей. Они гаранты его безопасности. Это означает, что ребенок начал осознавать себя. Боязнь чужих людей может наступить чуть позже, но она сильней проявляется у детей, растущих в узком кругу. Поведение такого ребенка часто вызывает неловкость у взрослых, которые с этим явлением не знакомы.

Воспитание нормального отношения к новым местам и незнакомым людям требует многих лет, а то и целой жизни. Ребенок не любит перемен, он привязан к своей среде: все новое и пришедшее извне вызывает у него стресс. Поступки родителей определяют, будет ребенок или не будет стремиться к переменам.