С любовью, мама! Секреты спокойной беременности и материнства без эмоционального выгорания - читать онлайн книгу. Автор: Мария Корнатт cтр.№ 89

Скачок 5 недель (4–5 недели)

Органы чувств ребенка в этот период активно развиваются, и он начинает замечать что-то новое и незнакомое для него. В связи с этим он может видеть дальше 20 см, поэтому активно интересуется окружающим миром, рассматривает все вокруг, больше прислушивается и бодрствует. Примерно в этот период появляется «социальная улыбка» младенца.

Ребенок еще не различает, что он и мир — это не одно и то же, поэтому его чувства очень всеобъемлющи.

Скачок 8 недель (7–9 недель) — «Мир узоров»

Младенец замечает, что он и мир — не одно целое, начинает замечать вокруг себя «узоры». Он обнаруживает свои ручки, которыми он крутит, строит гримасы и играет с лицом, с восторгом рассматривает кроны деревьев и полки в магазинах.

Многие младенческие рефлексы постепенно начинают пропадать, а на смену им приходят более сознательные движения.

Скачок 12 недель (11–12 недели) — «Мир плавных переходов»

Во время этого скачка ребенок обретает способность замечать плавные переходы вкуса, звуков, света, движений. Младенец начинает использовать свои чувства для наблюдения за переменами в окружающем мире. Раньше ваш малыш мог стучать по игрушке, сейчас он старается ее ухватить.

В этот период кроха становится более стеснительным с посторонними, старается быть как можно ближе к маме, успокаивается в ее объятиях.

Скачок 19 недель (18–20 недели) — «Мир событий»

Малыш вдруг начинает экспериментировать! Теперь он может не только дотянуться до игрушки, но и взять ее, рассмотреть, засунуть ее в рот (как минимум постараться это сделать). На основе всего лишь этого осознания в дальнейшем будет строиться большое количество знаний и умений вашего крохи.

Гуление и издаваемые ребенком звуки становятся все сложнее. Может снижаться аппетит и увеличиваться число ночных пробуждений.

Скачок 26 недели (25–27 недели) — «Мир взаимосвязей»

Во время скачка 26 недели ребенок учится координировать движения рук и ног с остальным телом — он становится более активным и мобильным. Также малыш постигает такое понятие, как «дистанция», и весь дом становится вдруг для него огромным миром, где он — всего лишь песчинка.

У крохи возрастает потребность в маме, желание быть ближе к ней. Его может настораживать, когда малознакомые люди пытаются заговорить или поиграть с ним.

Скачок 37 недели (36–40 недель) — «Мир категорий»

Малыш подрос и начинает делить окружающие его объекты на категории, выделяя в них сходства и различия. Он внимательно подбирает крошки с пола, удерживая их двумя пальцами (большим и указательным), изучает, как плюхает у него овощное пюре в тарелке, — ребенок более методично подходит к знакомству с миром, как будто раскладывая для себя все по полочкам.

Скачок 46 недели (44–48 недель) — «Мир последовательностей»

В рамках этого скачка ребенок начинает вдруг осознавать, что для достижения определенной цели ему важно совершить некую последовательность шагов. Так он складывает кубики и пирамидку, старается что-то создать и сложить на место.

Вы можете заметить протест во время смены подгузника, он может потерять интерес к еде или стать более разборчивым, а его действия зачастую направлены на то, чтобы получить как можно больше вашего внимания.

Скачок 55 недели (54–56 недель) — «Мир задач».

С вступлением в мир задач поведение вашего малютки становится более гибким и часто менее предсказуемым для родителя, ведь он вдруг понимает, что желаемого можно достичь не через одну-единственную последовательность, а разными способами. Именно поэтому действия ребенка становится сложнее трактовать.

В этот период хорошо включать ребенка в быт, доверять ему какие-то более взрослые дела. В игре можно предложить ребенку искупать куклу, помыть ей волосы. Когда мама просит ей в чем-то помочь, доверяет что-то важное, это повышает самоценность малыша, заставляет его почувствовать себя по-настоящему важным и ценным.

Скачок 64 недель (59–63 недели) — «Мир принципов».

В мире принципов ребенок больше не следует слепо программе, а создает ее сам. Ребенок пробует и отрабатывает на родителях разные стратегии, определяет, какое поведение и в каких ситуациях дает желаемый результат, и старается отныне его придерживаться.

Например, как подольше не ложиться спать? Может быть, нужно быть очень послушным и ласковым, и тогда мама согласится прочитать еще пару книг? А может, нужно сказать, что голоден? Ребенок пробует разное и выбирает самое эффективное.

Скачок 75 недели (с 71 недели) — «Мир систем».

Отдельные принципы ребенка будут складываться в систему знаний, на изучение которой у него уйдет продолжительное время. Теперь он понимает, что родители и он — это часть одной семьи, но есть и другие семьи с другими взрослыми и детьми.

Кроха будет активно пытаться прощупать границы дозволенного, поэтому ему очень важно столкнуться с предсказуемыми и понятными правилами взрослых — ведь ему и так сложно справиться с новыми знаниями и ощущениями. Ребенок также начинает понимать, что у его поведения есть последствия, у него начинают формироваться моральные принципы (нормы и ценности).

Основные положения правильного прикладывания:

• Мама привлекает ребенка к себе для кормления, а не наоборот (не нужно тянуться грудью к малышу).

• Желательно, чтобы на маме и малыше было минимальное количество одежды. Таким образом будет обеспечен контакт кожа к коже, что способствует лучшему отделению молока, что особенно важно в первые месяцы.

• Тело крохи не изогнуто, а находится на одной линии (его плечико, ушко, бедро).

• Мама располагает малыша вплотную к себе и своему телу (его животик, грудку, ножки).

• Сосок и ротик ребенка находятся на одной высоте, малышу не нужно изворачиваться и тянуться, чтобы поймать грудь.

• Женщина во время кормления не давит на голову малышу, мягко придерживая его за спинку или основание головы.

• Шея крохи расслаблена и выпрямлена (не запрокинута назад, но и не склоняется вниз), иначе ему будет неудобно глотать.

Позы для кормления:

1. Классическая колыбелька.

Мама удобно располагается в кресле или у изголовья кровати, кроха лежит на одноименной руке с грудью. Голова малыша находится в локтевом сгибе, а рука женщины — поддерживает его за спинку и за попку.

Ладонью другой руки мама может придерживать грудь, гладить крошку по макушке.