Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов - читать онлайн книгу. Автор: Рональд Фергюсон, Татша Робертсон cтр.№ 23

Такая практика, когда ребенка отправляют в школу позже, вместе с детьми помладше, дословно называется «красная рубашка» (от английского «redshirting»). В колледже спортсмены-первокурсники тоже могут провести весь год на скамейке запасных, чтобы иметь возможность играть дольше. Исследователи считают, что в США от 3,5 % до 5,5 % школьников используют подобную практику, и в основном это дети белых, такие как Роб.

В 2016 году Майкл Ханс, экономист из Брукингского института, заинтересовался вопросом, насколько это эффективно, и провел обзор исследований, написанных на эту тему. Результаты вышли неоднозначными. Согласно мнению Ханса, «если говорить вкратце, то нет причин полагать, что практика «красной рубашки» повлияет на успеваемость ребенка в долгосрочной перспективе. В то время как в начальных классах возраст ребенка влияет на его успеваемость и ребенок, отправившийся в школу позже, окажется скорее среди успешных учеников, сама по себе позиция старшего в классе не несет никаких преимуществ».

Однако сейчас решение Боба-старшего кажется абсолютно верным. В том, чтобы отправить Роба в школу позже, были свои преимущества. Он смог расти в компании ребят, с которыми они были одного роста. С восемнадцатью мальчиками из подготовительного класса он учился и дальше в школе в Коллинсвилле. Они были не только примерными учениками, но и спортсменами, стали лучшими друзьями и соперниками в учебе.

Вспоминая это, Роб говорит, что решение отца было невероятно дальновидным, и в данном случае, вероятно, так и было. Когда Роб наконец пошел в первый класс после подготовительного, Боб-старший снова попробовал выяснить, как успехи у его сына. Он пришел к Мэри Берр, учительнице Роба, и поинтересовался, как тот справляется. Она удивленно посмотрела на Боба: «А вы не знаете?», но промолчала и так ничего и не рассказывала ему почти весь учебный год.

В конце концов Боб узнал, что Робу не было равных среди других детей в академическом плане. Роб отлично вписался в новую микроэкологическую систему, намного опережая своих одноклассников. Он настолько превосходил их в учебе, что в любом случае испытал бы эффект раннего лидерства. Однако возможность повзрослеть в социальном плане, которая у него появилась благодаря дополнительному году, увеличила его шансы стать выдающимся во всех отношениях учеником.

Родитель в роли Бортинженера проявляет смекалку в разговорах с собственными детьми и со взрослыми, которые их обучают, а также умение анализировать услышанное. Они наблюдают за текущей ситуацией, чтобы видеть полную картину, а потом вмешиваются, действуя аккуратно и благоразумно, чтобы не повлечь нежелательные последствия своим вмешательством. Они не поступают поспешно, не собрав всю информацию, и не позволяют нежеланию общаться с представителями школы мешать своим действиям. Бортинженеры тщательно готовятся и уверенно вступают в контакт со школой. В итоге учителя и тренеры, с которыми они общаются и на которых стремятся повлиять, относятся к ним с уважением, и, как правило, их дети получают все необходимое.

Однако периодически вежливые попытки сотрудничества не приводят к желаемому результату, и Бортинженеру приходится требовать то, что необходимо их ребенку.

Линн и Кларенс Ньюсом, как и Боб-старший, исполняли роль Бортинженера и прекрасно понимали, что им надо сотрудничать с учителями в начальной школе, чтобы воспитать своих дочерей. Их старшая дочь, Джина, сейчас психиатр, а младшая, Бри, – активистка, писательница и режиссер, которая оказалась в центре внимания всей страны в 2015 году, сняв флаг Конфедерации со здания Капитолия в Южной Каролине. Когда Джина была в первом классе, они узнали, что учителя плохо к ней относятся, и вмешались, чтобы привлечь школу к ответственности.

И Линн, и Кларенс работали в сфере образования и были мягкими, законопослушными и крайне вежливыми людьми. Еще в молодости они покинули Северную Каролину и переехали в Колумбию, штат Мэриленд, в округ Хауард. Продуманное устройство этого места журнал Money неоднократно включал в топ-100 мест для жизни в Америке, оно также известно как «пострасовая утопия».

Однако претворить в жизнь желание воспитать детей, сознательно относящихся к расовым вопросам, было непросто воплотить даже в гостеприимной Колумбии. Бо′льшая часть друзей и соседей семьи Ньюсом были белыми, а их дочки чаще всего были практически единственными чернокожими девочками в школе. В книжках, которые они читали, не было афроамериканских детей, и Линн раскрашивала персонажей коричневым цветом. Еще она укладывала девочкам волосы в афрокудряшки, чтобы показать, что они афроамериканцы.

Однажды, когда Джина была в первом классе, она пришла домой в слезах и заявила, что она глупая. Линн и Кларенс предположили, что это связано с тем, что другие ученики, похожие на нее, обычно считались хулиганами или отставали по учебе.

Джина объяснила ситуацию, и все оказалось куда хуже. По ее словам, она всегда поднимала руку, но ее не вызывали к доске. Кроме этого, учительница рисовала хмурые смайлики на заданиях, которые сдавала Джина, даже если в нем было всего несколько ошибок, несмотря на ее отличную успеваемость по остальным предметам.

Линн и Кларенс сочли это недопустимым. Недовольные смайлики слишком сильно расстраивали Джину, особенно учитывая то, что она и так чувствовала несправедливое отношение к себе. Когда они поговорили с учительницей Джины, та сначала отказывалась что-либо менять, но Линн настояла на том, что больше «никаких хмурых смайликов» не будет. Напротив, «только улыбающиеся» на любом задании, которое проверяет учительница, вне зависимости от оценки. Учительнице пришлось согласиться, хоть и с неохотой. В следующем году эти действия окупились, и именно эта учительница вручила Джине награду за высокую успеваемость.

Некоторые люди могут осудить резкость Линн Ньюсом в общении с учительницей ее дочери. Однако Линн хватило ума и проницательности, чтобы понять, какой вред подобное поведение учительницы наносит Джине. А как только Бортинженер понимает, что что-то вредит его ребенку, мнение других людей перестает иметь значение.

Подобная бдительность и готовность вступить в дело, если необходимо, в основном зависят не от материальной обеспеченности, а скорее от веры в собственную правоту и умения принимать решения, не руководствуясь чужим мнением. Некоторые родители относятся к представителям школы как к непоколебимым авторитетам, мнение которых не ставится под сомнение, но только не родители-мастера. Подобно Бортинженеру на космическом корабле, чья главная задача на этой должности заключается в знании всех устройств и систем корабля, родители-мастера отлично знают собственных детей и, соответственно, понимают, как для них будет лучше – и дома, и вне его стен.

Родители американского дипломата Дэвида Мартинеса считали своего сына энергичным и преуспевающим в учебе мальчиком, который любил делиться своими знаниями с окружающими людьми. Однако его учительница в подготовительном классе говорила, что он настолько болтливый, что мешает остальным учиться, и даже отсаживала его за перегородку.