Англичанка, или 17 мгновений III четверти - читать онлайн книгу. Автор: Юлия Хансен cтр.№ 67

– Алсанна! Но это еще не всё!

– А инъяз наш стоит?

– Инъяз стоит, как ни в чём не бывало…. Напротив, кстати, около дома ‘му-му’ – новый памятник Тургеневу. Но щас не об этом. А вот дальше идут, как Вы знаете, Зачатьевские переулки….

– Ну да! Всё, что осталось от Зачатьевского Монастыря, который разрушили или взорвали после революции вместе с Храмом Христа Спасителя. На месте бывшего Зачатьевского монастыря сейчас стоит 36-я школа, я там была на совещаниях несколько раз…..

– Алсанна! Зачатьевский Монастырь стоит невзорванный. А школы уже нет и впомине…..

– Да ты что????!!!!

– Да!!!!! Причём монастырь красоты невероятной. Внутри огромный храм. Новенький: купола сверкают серебром и золотом. Ворота, строения, часовня…. Всё как на картинах – старинное, православное, но совершенно новое! Представляете?

– Нет….

– Я бы тоже не поверила. Так я вошла внутрь. В большой Храм. Стою у киоска, где продают свечи и иконы, а монашка меня спрашивает: «Хотите оставить записку?» и все объяснила. Оказывается, со всей России и не только, туда приезжают люди, которые не могут зачать ребенка. И молятся здесь. Здесь есть старинная икона Божией Матери «Милостивая». Я спросила, могу ли я написать записку за Вас. Монашка сказала, что конечно могу. Алсанна! Я написала Ваше имя в записке…… и отдала монашке….

– Спасибо, дорогая…….

– Но даже это еще не вся история. Выйдя из Зачатьевского монастыря, я пошла дальше по Остоженке. По дороге много новых зданий, которых не было, но главное, дойдя до перекрёстка с Пречистинкой, я обомлела окончательно. То есть была ошарашена, чуть не потеряла сознание.

– Что???!!! Кремль исчез?

– Нет. Кремль стоит на месте. Но передо мной вырос новый Храм Христа Спасителя. Новый, огромный, величественный, с золотым куполом, сияющим на солнце.

– Боже мой! В это трудно поверить. Неужели восстановят? Прям так и стоит на месте этой жуткой лужи (имеется в виду бассейн «Москва» – примечание автора)?

– Да. Стоит.

– Лиля, можно я закурю?

– Алсанна! Вам нельзя!

– Ладно. Не буду. Но что это было?

– Одно из двух (я уже проконсультировалась у Самойлова): или реальная картинка из будущего или один из параллельных сценариев (ну, скажем, тот, если бы у нас не было революции 1917го года). Самсонов не видит ничего сверъестественного в том, что сознание (в определённых состояниях) может проникать и туда, и туда. В чёрных дырах при отрицательной энергии история в любой точке пространства и времени, включая будущее, а также все возможные сценарии, находятся и сосуществуют. Он даже не удивился….

– Так, Лиля, то, что говорит Самсонов еще делить нужно, как минимум, на десять. Это все аномально. Ты сама сказала, это можно видеть в ‘определённых состояниях’. Это ненормальные состояния. По-простому, так можно и свихнуться. Тебе нужно выйти из этого состояния и вернуться обратно. В школу, в коллектив, в Москву, в Советский Союз образца 1990 года. В наш сценарий. Отдохни.

– Не волнуйтесь, Алсанна! Я в порядке. Высплюсь и завтра буду, как огурчик!

– Слушай. А ты там одна была?

– Нееееет, по-моему, нет…… Я была с мужчиной.

– Вот! Отсюда, как гарится, по-подробнее….

– Куда уж подробнее…..

– Сконцентрируйся: с кем?

– Не помню. Он был рядом, но я на него ни разу не посмотрела. Он был как данность….

– А на тень не смотрела?

– Нет…..

– Ну вспомни? Женя?

– Нет….. точно нет…..

– Костя? Сын Ольги Исааковны?

– Нет……

– Может, Самсонова брат…… не знаю, как звать…..

– Не знаю…..

– Внимательней надо быть! И о себе иногда думать, дорогая моя…..

– Вспомнила! Когда я его о чём-то спросила, он произнёс единственный звук: «Ю».

– Батюшки! Он что инопланетянин?

– Или норвежец….

– По мне, так одно и то же, что инопланетянин…..

– Пойду-ка я вниз, поработаю, Алсанна, может, отпустит….. А Вы витамины купили?

– Зачем? Ты же свечку за меня поставила?

– Алсанна! Вот здесь шутить нельзя. Я серьёзно. Купите и проколитесь! Хуже не будет!

– Хорошо! Уже на полпути в аптеку!

ЗВОНОК (дзынь-дзынь-дзынь-дзынь-дзынь)

– Лильвовна! У нас потрясающий прорыв в следственном деле. Вы помните, что мы зашли слегка в тупик с нашими версиями?

– Да! Тупик помню! Зачатьевский. Не обращай внимание. Продолжай!

– Вот, как Вы правильно подметили в прошлый раз, ни одна версия не была бесспорной. Ни одна не ложилась. У Веры стырили шесть рублей, а потом именно шесть рублей были найдены в занавеске около окна напротив Вашей каморки.

– Знаешь что! Я вот подумала, а что, если ты будешь всё это рассказывать мне на английском. Хоть какая польза будет от твоего следствия….. от вашего следствия…..

– Я не против рассказывать хоть на румынском (кстати я его знаю, у меня папа – румын). Но Вы всё-таки должны понимать, что мы делаем доброе и полезное общественное дело. В школе всегда должны быть профессиональные сыщики. Сколько всяких неприятностей случается. Нужно их раскручивать. Расследовать. Нарушителей выводить на чистую воду. Наказывать.

– Идея тоже очень спорная, дорогой мой сыщик Иванеску. Но тем не менее, я выслушаю вашу очередную версию. Но только на английском.

– Хорошо (переходит на английский). Я был не удовлетворён предыдущими версиями и вчера решил внимательно взглянуть на все занавески в школе, не только на первом этаже. И вот что я открыл. Все занавески примерно одной расцветки – что-то жёлтое с рыжеватым. Но если присмотреться, то увидишь, что занавески на первом этаже (все четыре окна маленького коридора) отличаются от остальных занавесок во всей школе. Можете взглянуть и проверить, Лилия Львовна! Они более плотные, солидные, красивые. Они другие. Они какие-то старые, если не сказать старинные, несовременные. Как-будто это отдельный комплект. Откуда он? Чьи это занавески? Почему они отличаются от остальных? Вот на эти вопросы мне предстоит ответить в ближайшее время. Я уверен, там и есть разгадка!

– Мне нравится твой подход! Буду ждать ответов на поставленные (тобой же) вопросы (непременно на английском языке).

– Договорились!

– Добрый день! – это я вошла в свой кабинет, в котором шёл урок. Практикантки Маргарита и Ирина давали квиз некоторых английских слов со ‘сложной письменной родословной’. Я тихо села за последнюю парту, а Ирина продолжала диктовать: обстоятельство, последствие, знаменитый, прекрасный….. Когда слова в Ирином списке закончились, она обратилась ко мне: нет ли у меня дополнений. Я сказала, что есть, и продиктовала еще несколько слов: