Академия - читать онлайн книгу. Автор: Павел Вяч cтр.№ 66

— Ну да, Ков’Альдо на дуэль вызвать. Сразу всех!

— Не думаю, что это хорошая идея, — покачал головой Алексей, — сам подумай, прошло всего лишь пять уроков, а такое ощущение, будто как минимум неделя пронеслась, а то и месяц! А сейчас еще физ-ра будет и медитация.

— На физ-ре отдохнет мозг, а на медитации тело, — кивнул Саня. — Домашки пока не особо много, время есть!

— Не, ребят, — Имперский маг с сожалением покачал головой, — времени нет пока. Поэтому я пас.

— Ну, как знаешь, — нисколько не расстроился Санек, и тут же переключился на идущего рядом Александра, — тезка, а ты что скажешь?

— Нет, спасибо, — вежливо отказался темный маг, — я лучше на Полевую медицину с Олгеном Торсуном схожу.

— Скучные вы, — закатил глаза Санек, — о, вон Миха идет! Михаил!

Неугомонный пацаненок ужом вкрутился в толпу студентов и в бодром темпе направился к своей следующей жертве.

«А может действительно сходить? — промельнула у Алексея мысль. — Посмотреть что из себя представляют местные маги, какой у них уровень, какими заклинаниями пользуются и артефактами… О, точно! Артефакты! Сегодня вечером кровь из носу нужно с ними разобраться…»

Была у Алексея такая особенность – несмотря на хорошую память, он забывал какие-то неважные в данный момент времени «мелочи». Сейчас в роли таких «мелочей» выступали артефакты и направление собственного развития. Сначала попадание в Порог, поиск Стелы, Полигон, потом решение оргвопросов, связанных с возобновившей свою работу Сетью, поступление в Академию, сейчас эти покушения, уроки, огромный поток полезно информации и окружающие его студиозы…

У Алексея было ощущение, что он щепка, которую несет горная река, а он сам не то что плыть не может, но с трудом удерживается наплаву. Того и гляди потонет под гнетом навалившихся дел и проблем. И на Физическую активность он шел с какой-то внутренней радостью. Санек был прав – возможно на этом уроке получится дать уму отдохнуть.

— Господи, да я сейчас целый кросс готов пробежать! — вслух подумал Алексей.

— Согласен, — хмуро буркнул Александр, который, оказывается, все это время шел рядом, — километров эдак десять-пятнадцать!

— А потом душ, — мечтательно протянул Алексей, — или нет, горячую ванну!

— Звучит, как хороший план, — усмехнулся темный маг. — Серьезно за нас взялись. Мне говорили, что будет в разы легче.

— Кто говорил? — полюбопытствовал Алексей, благо до спортивного комплекса было еще несколько минут хода.

— Один знакомый маг, — помрачнел Александр, — хороший человек был.

— Был? — уточнил Имперский маг.

— Может и до сих пор есть, — туманно ответил Темный, — нужно у мастера Самди уточнить.

— Понятно, — протянул Алексей, незаметно разглядывая своего спутника.

Алексея не покидало смутное ощущение, будто он знает этого Александра уже много-много лет, но память, как бы он ее не напрягал, отказывалась помогать. От Темного мага с одной стороны несло какой-то потусторонней жутью, с другой – исходило приятное тепло. А еще было в его ауре что-то смутно знакомое, но равнодушное, что ли?

Он только хотел продолжить разговор – расспросить про прошлое, про попадание в этом мир, про Тьму и Свет, как сзади на плечо упало чья-то рука, и послышался голос Руслана:

— Алексей, ты получил достижение?

— Нет, — Имперский маг тут же на время потерял интерес к идущему рядом Темному и переключился на своего одногруппника, — какое?

— «Концентрация ученика» которое, — с готовностью отозвался Руслан, за ним, словно привязанные, следовали остальные радужники. — Мы с ребятами внесли заметки в личный дневник по уроку и нам по проценту накинули к скорости усвоения знаний. Знаешь, такое ощущение, будто память лучше стала! И сосредотачиваться на предмете легче теперь!

Остальные радужники, в числе которых находились и Шамиль с Кино, закивали, подтверждая сказанные Русланом слова.

— Какие заметки внесли? — уточнил Алексей, перебирая в памяти, что можно было записать на Практических занятиях. — уровень одногруппников? Заклинания, которыми Петро и Чжо пользовались?

— О! — Руслан на ходу поднял вверх указательный палец, — слышали ребят? Это тоже важно. Пока до урока время есть давайте начнем базу данных собирать. Спасибо, Алексей!

— А вы-то что внесли? — поморщился Имперский маг.

С одной стороны, конечно, приятно, что его слова и рекомендации не подвергаются сомнениям, но с другой, так и заиграться недолго! Ведь самая главная ошибка учителя заключается в том, что он сам перестает развиваться, но продолжает учить, превращаясь тем самым в некое подобие попугая. Вроде и говорит, как правильно делать, но сам – не делает. А сейчас так и получалось – радужники что-то записали, а он идет тут по дорожке и мыслям предается!

— Как что, — пожал плечами Руслан, — свои слабые стороны. И знаешь, что? Практически у всех нас одна и та же проблема…

— Не хватает энергии? — со знанием дела предположил Алексей.

— Ну! — с досадой подтвердил студиоз. — Пять-шесть заклинаний и все! Хоть в рукопашку беги...

— Чжо знает об этой проблеме, — успокоил товарищей Алексей, — и он поможет, и сами справимся. Мне вот только что дали единицу Интеллекта, а это сразу же, считай, и резервуар увеличился и сила заклинаний увеличилась и потребление манны снизилось… В общем, одни плюсы.

— Слышали, пацаны? — повернулся к ребятам Руслан, — бонусы реально работают! С помощью «Концентрации ученика» нам учиться легче будет, а там и Интеллект поднимем! Поэтому предлагаю во время Физической активности запоминать наизусть что-нибудь…

— Руслан, отличная идея! — вмешался Алексей, которому очень понравилась идея мальчика, — необходимые компоненты для артефактов или совместимость ингредиентов. Названия заклинаний или список академских заданий! Давайте поставим цель: получить в ближайшее время плюс один к Интеллекту?

— Согласен! — кивнул Руслан, а остальные поддержали его довольным гулом.

— А я, вроде, уже, — растеряно добавил Кино. — Прямо во время занятия системное уведомление появилось.

— Ого! — Алексей выразил общий настрой. — Поздравляю! А что именно ты делал перед тем как тебе характеристику дали?

— Да ничего, — пожал плечами радужник, — лежал, спрятавшись за вырубленного молнией водника, вжимался в землю и думал как стать незаметней. Потом в голове словно щелкнуло и начал рыть окоп. Потом знак Шамилю дал и еще парочке из наших как мог объяснил, но они и сами начали канавы капать. Да и другие перваши тоже, особенно с Земляного факультета парень помог – соединил два окопа траншеей. Низенькой, узенькой, но проползти можно было.

Кино пожал плечами, будто для него рытье окопов и траншейбыло обычной рутиной.

— Ну а потом, когда думал над тем, как эти траншеи для атаки использовать и дали мне характеристику.