Дети взрослым не игрушки - читать онлайн книгу. Автор: Екатерина Мурашова cтр.№ 44

Тут моя посетительница начинает плакать, потому что ее матери, увы, уже нет в живых; я жду и даю ей вспомнить.

– А я что же? – немного успокоившись, продолжает женщина. – У меня всего двое детей, и хозяйство теперь вести намного легче, вся эта техника, полуфабрикаты, мама-то фарш сама через мясорубку крутила, в тазу стирала и пироги пекла… Что же я?.. Да я сама в этих гаджетах, вот что! И муж сразу перед компом после работы. Вот на что у нас и время уходит. Сижу там, читаю, как детей воспитывать, с другими такими же мамочками, бывает, спорю… А мой сын в это время, вместо того чтоб яичницу из одуванчиков жарить, каких-то монстров в темных коридорах убивает! Вот глупость какая! Я перед ними виновата, да, и как же это получилось-то?!

Вот этих посетительниц с запевом «моя вина, но я сама…» в последнее время все больше. И они мне нравятся гораздо больше тех, у которых запев «мир сейчас так ужасен, он делает наших детей…».

Все это, как ни странно, напоминает мне наши детские (я, мои одноклассники и дворовые сверстники) отношения с классической литературой. Мы любили и читали Стругацких, фантастику и всякую приключенческую беллетристику, а классику, в общем-то, не любили и считали скучной, но в глубине души не столько понимали, сколько верили: Толстой и Пушкин – глыбы и гении, это просто мы до них не дотягиваем.

Помню, как удивилась, когда обнаружила, что у следующего (перестроечного) поколения этого базового пиетета уже нет: они считают хорошим то, что им нравится, и вовсе не склонны «делать ку» перед официальными литературными авторитетами.

Нынешние молодые родители еще искренне считают реальный (классический) мир правильным и первичным, хотя сами уже проводят в виртуале значительную и не худшую (по их самоощущению) часть своей собственной жизни.

И они еще видят и понимают, что происходит с ними и их детьми, потому что они сами выращены родителями без всяких гаджетов и могут сравнивать. Их это пугает: беллетристика, конечно, хороша и занимательна, но как же без классики?! Не наступит ли душевного и прочего оскудения?

Я, в сущности, оптимист. То есть мне кажется, что если человек видит и осознает проблему и желает ее преодолеть или хотя бы смягчить последствия, то у него почти наверняка получится. Только не надо кивать на «мир». Вы и ваш ребенок. Здесь и сейчас. Полчаса в электричке. Ваш выбор.

Очередная история о том, как мы «желаем своим детям только хорошего». Один из аспектов. Дружбы наших детей. Вот она.

«Антон и Игорь знакомы с детского сада. Но все и всегда считали эту дружбу неравной. Игорь – яркий, веселый, общительный, креативный. А Антон – тихоня и тугодум, каких поискать, из него слова не вытянешь. Но они неплохо дополняли друг друга. Антону нравилось быть рядом с Игорем, жизнь вокруг него всегда кипела, он придумывал интересные игры. Игоря такой друг тоже устраивал – Антон соглашался, восхищался, и на фоне Антона были ярко видны все достоинства самого Игоря. Вот только в дружеских отношениях Игорь был непостоянен. То он играл с Антоном, то не играл. То появлялся, то уходил. Но Антон не обижался, и дружба всегда восстанавливалась.

Когда пришла пора идти в школу, единственным, что волновало Антона, был вопрос, окажется ли он с Игорем в одном классе. Оказался. И их отношения остались прежними.

– Ты понимаешь, что ты человек, на которого я всегда могу положиться? – говорил Антону Игорь, который всегда был более красноречив. – Для меня наши отношения очень важны. Я знаю, что сам бываю сволочью и тебя обижаю. Но ты тот человек, на которого я всегда могу рассчитывать.

Ладно, говорил он не совсем такими словами, но Антон понимал все именно так. Он нужен Игорю, он его опора. К тому же самому Антону по-прежнему было с Игорем интересно и «развивающе» – Игорь увлекался сам, увлекал слегка тормозного друга, потом остывал, переключался на что-то иное. А Антон все продолжал «копать» в том же направлении, получал удовольствие и понимал, что, если бы не Игорь, он бы никогда этого не узнал, этому не научился… И когда его друг в очередной раз куда-то исчезал, Антон знал, что рано или поздно Игорь вернется.

Окружающие расценивали их дружбу совершенно иначе. Родители Антона всегда были ею недовольны. «Он тебя использует, он тобой манипулирует. Когда ему надо, он тебя зовет, а когда не надо, заставляет тебя страдать. Разве это друг?»

Антон к родительскому недовольству относился спокойно – он ведь знал больше родителей и совершенно иначе понимал то, какие именно отношения связывают их с Игорем.

Когда Антон и Игорь подросли, речи о дружбе вдвоем даже и быть не могло – при общительности-то Игоря. И все же она, эта дружба, как-то выживала, и парни по-прежнему считали себя друзьями, хотя становились с годами все более разными.

Однажды Игорь позвал Антона с собой в приключенческий лагерь «Экспедиция». Антону весь этот экстрим, когда ездят на лошадях, ныряют, стреляют, играют в пейнтбол и ночуют в палатках, был чужд невероятно. Но это же Игорь позвал его, и именно его, а не кого-то другого из друзей.

– Мам, я хочу поехать туда. Ну пожалуйста! – взмолился Антон.

Родители попытались воззвать к здравому смыслу сына:

– Антош, тебе самому все это совершенно не нужно и неинтересно. Игорю просто некого было позвать, поэтому он и позвал тебя.

Но Антон был неумолим. Родители посовещались и решили не препятствовать желанию сына. Они перекроили свой отпуск и купили ему путевку в лагерь. Дороговато обошлось, но что было делать, не лишать же сына радости провести две недели бок о бок с другом.

Когда до поездки оставался месяц, Игорь заскочил к Антону в гости и ошарашил:

– Дружище, ты можешь дать мне в морду, но меня ребята из группы «Вконтакте» позвали в международный лагерь в Испанию. Я все понимаю, это я тебя сгоношил в тот лагерь, но ты же понимаешь, что в Испанию я не могу не поехать, для меня это шанс выйти на другой уровень. Ты единственный человек, который может меня понять, но если не поймешь, то – без проблем! – можешь дать мне в морду, я не обижусь ни разу.

Антон подумал и сказал:

– Да нет проблем. Ты такой, какой ты есть. За что тебя бить?

И Игорь весело убежал. А Антону было не до веселья – ему предстояло объясниться с родителями, которые потратили кучу денег на путевку в лагерь, куда Антон ехать без Игоря не собирался.

Скандал был грандиозный.

– Мы смотрим на эту вашу так называемую дружбу много лет, сколько можно? Ты что, издеваешься над нами? Это уже за гранью. Неужели ты сам не понимаешь, что это не дружба, а какое-то рабство? Друзья так не поступают!

В итоге родители поставили Антону ультиматум: либо никакого Игоря больше не будет, либо мы переводим тебя в другую школу. И что делать Антону?»

Это история из моей практики и одновременно из будущей книжки «Экзамен для подростков», которая, наверное, когда-нибудь выйдет.