Родитель ты или вредитель - читать онлайн книгу. Автор: Вадим Соколов, Светлана Пожарова cтр.№ 5

Кто заметил, что ничего сверхъестественного мы от своих детей не ожидаем?

Приблизительный перечень:

• здоровые, спортивные, активные, следят за собой;

• самостоятельные;

• общительные;

• заботливые;

• могут уже (хотя бы частично!) зарабатывать и в перспективе себя обеспечивать;

• интересуются, стремятся, развиваются… и т. д.

Предполагаем, что ваш список примерно об этом.

Более того, огромное количество родителей хотят приблизительно того же!

Все родители желают своим детям добра и что-то для этого делают. Самое интересное, что кто-то из родителей к 18-ти годам получает вышеперечисленное, а кто-то продолжает ждать и недоумевать. В чем разница?

Забегая наперед, скажем: просто поверьте, что разница есть, и она существенная. Об этом поговорим дальше.

Давайте посмотрим на все это с другой стороны.

Зачем то, что вы перечислили выше (ваши долгосрочные цели), нужно самим детям?

Зачем им быть самостоятельными, общительными, умными и так далее?

Как показывает наш опыт и практика, если резюмировать все ответы, то получается следующее: родители предполагают, что если дети будут обладать всеми вышеперечисленными качествами и умениями, то им будет легче и комфортнее адаптироваться и выживать в современном мире.

Не с позиции физического, биологического выживания (хотя иногда это тоже важно), а с позиции адаптации к внешним изменениям и условиям нашей социальной среды:

• умение развивать и поддерживать свою интеллектуальную и физическую форму, следить за здоровьем;

• умение самостоятельно найти достойную и хорошо оплачиваемую работу;

• умение строить отношения со сверстниками, старшими, коллегами, противоположным полом;

• умение обеспечивать и поддерживать достойные бытовые условия;

• умение регулировать стрессовые ситуации, решать конфликтные и проблемные вопросы и так далее.

Мир меняется. Изменения происходят постоянно. Скорость их возрастает. Умение адаптироваться, своевременно и адекватно реагировать, принимать решения и нести ответственность — важнейшие качества для современного человека.

Более подробный разговор о том, как воспитать эти качества в наших детях, ждет нас в последующих главах. Пока задумайтесь: отсутствие данных качеств и умений усложняет процесс выживания и адаптации в обществе.

Посмотрим с другой стороны: если мы НЕ хотим, чтобы дети легче адаптировались в обществе, мы что делаем? Правильно, диаметрально противоположные действия:

• мы не воспитываем детей самостоятельными: сами за них решаем все вопросы дома и в школе;

• мы не делаем их здоровее: не прививаем активный образ жизни, пичкаем медикаментами.

Таким образом, мы становимся вредителями своим же детям, то есть делаем все, чтобы они в будущем имели как можно больше проблем с окружением, здоровьем, работой, самими собой.

Поэтому важно осознавать, какие долгосрочные цели мы ставим по отношению к своему ребенку и его воспитанию.

Да, это непросто. Да, не у всех и не сразу это получается. Да, легче и проще «не морочиться готовкой», покупать печенье/конфеты и пребывать в приятной иллюзии, что когда Даша вырастет, то с едой и здоровьем у нее все как-то само образуется.

Хотеть одного, а делать диаметрально противоположное (и даже не пытаться заметить за собой это, мягко скажем, несоответствие) — позиция не родителя, а вредителя!

Думаете, в ваших отношениях с вашими детьми таких несоответствий нет?..

Вот на что хотелось бы обратить внимание уважаемого читателя, прежде чем идти дальше. Модель, которая лежит в основе данной книги, не истина в последней инстанции. Это одна из огромного количества моделей и способов воспитания. И все они имеют право на существование.

Если вы поступаете как-то иначе и при этом получаете ожидаемый результат от воспитания, то вы все делаете правильно. Но если в какой-то момент времени вы замечаете, что ваш ребенок чего-то не делает или делает не то и не так, вспоминайте, что существуют другие инструменты. Ведь то, что ребенок «грубит взрослым», «начал курить», «не убирает за собой», «ничем не интересуется» и прочее, — это следствия и результаты применения инструментов воспитания. Возможно, способы, которые вы подобрали, не могут обеспечить вам ожидаемого результата. Меняйте их, пока не поздно! Чем раньше, тем лучше.

• «Зуб нельзя вылечить, его нужно только удалять» — говорит стоматолог. А ведь когда-то была маленькая дырочка, и был шанс спасти зуб…

В связи с глобализацией общества, появлением новых связей и элементов, ускорением развития и постоянными изменениями задача родителей в отношении их детей резко усложняется.