Босс-обманщик, или Кто кого? - читать онлайн книгу. Автор: Ольга Обская cтр.№ 18

Кате даже показалось, что Рада откровенно строит Антону глазки. И это хорошо — пусть строит. Сегодняшней ночью Катерине не спалось. Она анализировала развитие своих отношений с Волконским и пришла к неутешительным выводам. Этот нагловатый тип начал ей нравится — и это было тревожным сигналом. Стать добычей ягуара? Только этого не хватало. Антон ищет себе девочку для развлечений. Почему-то наметил целью Катю, но у него, по всей видимости, есть и запасной вариант — Радослава. А та и не прочь. Вот и пусть развлекаются в своё удовольствие. А Катерине нужно чётко дать понять Волконскому, что в её планы интрижки не входят.

Новогусеевская школа оказалась добротным двухэтажным зданием с ухоженным двориком. Старые клёны обступили её со всех сторон, навевая на Катю ностальгию. Первые три класса она ходила в тихую, небольшую, утопающую в зелени школу, похожую на новогусевскую как две капли воды.

Школьников с рюкзачками во дворе не наблюдалось — лето, зато микроавтобус со спонсорской помощью встретило двое взрослых: директор и учитель информатики. Оба при параде: в костюмах и галстуках. Директор, невысокий толстячок с солидным портфелем в руках, пребывал в радостном возбуждении. Ещё бы! Редко когда сельской школе выпадает два выдающихся события в один день: приезд спонсоров и приезд прессы. Прессы, правда, пока не наблюдалось.

— Корреспонденты будут с минуты на минуту, — объяснил директор. — Думаю, разгрузку техники лучше производить при них — чтобы они смогли отснять видео. Я прессу здесь подожду. А вы, Любомир Атанасович, — кивнул он учителю, — проведите экскурсию для наших дорогих гостей, чтобы они не заскучали.

Любомира Атанасовича, встреть его Катя в другой обстановке, приняла бы за старшеклассника. Очень уж он был на вид юн. Но положение обязывало. К распоряжению директора, молодой преподаватель отнёсся со всей ответственностью. Лицо сделалось серьёзным и сосредоточенным.

— Покажу вам компьютерные классы. У нас их два, — сказал он, когда завёл вверенную ему делегацию в здание школы. Делегация, правда, оказалась состоящей только из Кати и Наташи. Остальные остались на улице дожидаться прессы вместе с директором.

Молодой педагог повёл пустыми коридорами, продолжая рассказывать:

— Несмотря на лето, используются обе аудитории. Там проходят занятия кружка по обучению компьютерной грамотности. Один класс, где занимается продвинутая группа, полностью укомплектован компьютерами. А вот другой, где занимаются начинающие — пока не доукомплектован. Там мы и установим спонсорскую помощь.

Любомир Атанасович приоткрыл одну из дверей:

— Здесь у нас продвинутая группа.

За партами сидели подростки лет по 10–12. Класс действительно был укомплектован — у каждого ученика на столе собственный компьютер. Школьники вели себя образцово — тишина и покой. Видно, хорошо их науськали перед приездом спонсоров.

Но далеко не все ученики оказались такими дисциплинированными. Возле второго компьютерного класса стоял гвалт.

— Здесь у нас занимаются начинающие, — немного виновато пояснил юный педагог.

Он открыл дверь, и взору предстала живописная картина: один компьютер — и четверо пользователей. Нет, не первоклашки. Одетый в щегольскую красную рубашку единственный представитель сильного пола в самом расцвете пенсионного возраста, находился в окружении трёх колоритных дам, глубоко за шестьдесят, которые довольно выразительно с использованием местных идиоматических выражений объясняли ему, что он погорячился, нажав не ту клавишу.

— Петрович, «ентер» надо было нажимать, а ты куда жмёшь, валенок?! — налегала на него грудью женщина в кокетливой шляпке, пытаясь оттеснить от клавиатуры.

— Правую кнопку мыши дави! Правую, чтоб тебе, — атаковала другая дама.

Третья же решила вести борьбу другим методом. Она подскочила к зашедшему в класс юному педагогу:

— Любомир Атанасович, а Инокетий Петрович, вместо того, чтобы учиться файл создавать, как вы велели, залез в интернет и про рыбалку читал.

Любомир Атанасович мужественно сдержал тяжёлый вздох. Чувствовалось, что группа начинающих кружка по компьютерной грамотности — его страшная головная боль.

— Надо же мне было проверить, клюёт ли лещ на пареный горох, как Семёновна давеча сморозила, — оправдался Петрович.

— Клюет, — заявила дама в шляпке.

— Нет. Лещ отродясь только на червя клевал, — не сдавался деревенский щёголь.

— А я говорю — клюёт! Вот читай — чёрным по белому написано!

— Господа ученики, — не выдержал Любомир Атанасович. — Прошу соблюдать дисциплину! Спонсоры уже здесь, — он кивнул в сторону маячивших в коридоре девушек. — А через несколько минут и представители прессы подъедут.

Слово «пресса» возымело волшебное действие. Все три дамы сорвались с мест и, уважительно поздоровавшись с Катей и Наташей, поспешили на выход из школы.

Как только представители прессы развернули аппаратуру, директор школы принялся произносить длинную пафосную речь. Это был его звёздный час. Ещё бы! Корреспонденты пообещали не только статью с фотографиями в газете «Сельские будни», но и видеоотчёт на сайте издания.

Волконский наблюдал за действом в сторонке. Не хотел попасть в кадр. Обабок хохмил насчёт того, чтобы Антон не засветился без штанов, но и в штанах ему светиться не хотелось. Вдруг кто-то из его московских знакомых заглянет в газету «Сельские будни»? Маловероятно, конечно, но всякое бывает.

— Молодой человек, — в левом ухе раздался еле различимый шёпот. — Молодой человек.

Волконский оглянулся. Из-за дерева ему махал рукой дедок в ярко-красной рубашке. Антон подошёл, и тот как-то так заговорщицки прошептал:

— Выручай, а? Ты в компьютерах разбираешься?

— В общем, да, но смотря, в чём проблема…

Дедок не дал договорить:

— Идём. А то такой скандал будет. Меня ж Семёновна Атанасовичу сдаст.

Волконский последовал за обладателем красной рубахи, который проскользнул во внутренний дворик и завёл в школу через боковой вход.

— Эти сейчас снимать начнут, — шептал дед. — А там такое… Я не хотел. Она, ядрён-батон, сама…

Чем больше он говорил, тем меньше Антон понимал.

— Я про рыбалку читал. Потом глядь — сбоку эта… щука. Ну, я и клацнул по ней… правой кнопкой… как Семёновна учила… чтоб у ей тесто скисло…

Как всё запутано-то. Теперь в истории ещё и рыба фигурирует.

Дедок завёл в один из компьютерных классов:

— Вот она… щука, — указал на светящийся монитор.

И только теперь Волконский понял в чём проблема. Уж про какую там рыбалку читал этот рыболов-любитель, конечно, вопрос. Но на кнопки он поклацал метко — каким-то макаром у него получилось установить на рабочий стол компьютера пикантную картинку — знойную девушку в чём мать родила.