Щенок «от А до Я». Понимание. Воспитание. Дрессировка - читать онлайн книгу. Автор: Ирина Безуглая cтр.№ 16

Работаем над всеми возможными причинами

Несколько дней подряд я начинаю притрагиваться к щенку с помощью еды, то есть начинаю работать с ним таким образом:

Сначала — еда перед носом щенка. Затем поочередно прикасаюсь едой к разным частям тела щенка, за что он получает вкусности: к лапке — еда, к пальчику — снова еда, к бедрышку — еще раз еда.

Постепенно повторяю прикосновения едой по всему телу щеночка: быстренько коснулась и сразу убрала руку. Если он это выдержал и не посмотрел на мою руку — похвала.

Таким образом, я снимаю напряжение щенка. Я объясняю, что смотри, если я к тебе прикасаюсь — это приятно, вкусно. В последствии собака будет более контактной и ласковой с вами.

Также вы должны понимать, что собакам не всегда нравится, когда их обнимают и тискают. Часто щенки рычат тогда, когда хозяева обрушивают на них избыток всей своей любви и эмоций. Они или дети подходят к щенку, хватают его в охапку и начинают тискать, приговаривая: Как я тебя люблю! Как я тебя ценю!. Прижимают к себе, целуют. Что в это время чувствует собака с точки зрения зоопсихологии?

Представим мать-волчицу и ее поведение. Когда волчица берет в пасть щенка? Тогда, когда очень плохо. Если, к примеру, на логово нападают, а она не может спасти всех, а взять только одного волчонка и унести его в другое место. Она берет его аккуратно в пасть и переносит.

И то, что мы берем щенка на руки, равноценно тому, что волчица берет волчонка в пасть. То есть, щенок думает О боже, случилось что-то ужасное! и начинает истерить, переживать и бояться. И если вы берете щенка на руки и тискаете при детях, у него создается ассоциация, что с детьми связано что-то нехорошее. И дальше щенок может перенести на детей свой страх и агрессию.

К тому же, вы когда-нибудь видели, чтобы волки друг друга обнимали, целовали? Нет! Для волка близкий контакт, становление лап друг на друга — это доминирование, агрессия, вызов! Если вы щенка все время обнимаете, целуете, тискаете — значит постоянно провоцируете в нем стресс. И он начинает воспринимать своего Хозяина как источник дискомфорта. Поэтому начинает рычать, чтобы ограничить к себе внимание. По-другому он не может выразить свои эмоции.

Если вы посмотрите на мимику щенка, взяв его на руки, что вы видите? Что он начинает закладывать уши назад, облизываться, мигать глазами, зевать, отворачиваться от вас. Он дает вам понять, что уйди от меня, ты мне не нравишься, я не хочу с тобой общаться. И если вы продолжаете его целовать и обнимать, то ему приходится проявить более сильную реакцию — зарычать или укусить.

Поэтому, прежде чем отрабатывать с щенком реакцию на недовольство, подумайте, может быть вы сами щенка провоцируете на рычание, а может быть вы его долго тискаете, много гладите, часто держите на руках, из-за чего щеночек так себя ведет. В большинстве случаев так оно и есть.

Только Хозяин перестает приставать к щенку, излишне его выглаживать и обнимать, а наоборот, начинает хвалить его, когда тот сам к нему подходит за контактом (во время игры, занятий), щенок перестает рычать, поскольку ощущает большое удовольствие от совместной работы и общения с Хозяином.

Поэтому, если щеночек рычит, сначала выясните, не болит ли у него что-то? Не перегнули ли вы палку с любовью и объятиями по отношению к вашему питомцу.

Как отучить щенка рычать и кусаться?

Как только щенок вас сильно укусил, вы резко произносите: Ай! и отворачиваетесь от него. Одним щенкам этого достаточно, и в дальнейшем при слове Ай! они прекращают кусаться в принципе. Другие щенки чуть более напористы — на них необходимо воздействовать чуть сильнее. Если первый вариант не помог, приступаем ко второму.

1. Если щенок сильно вас кусает, вы говорите: Ай! и засовываете руку глубоко ему в пасть, вплоть до возникновения легкого рвотного рефлекса. В этом случае у щенка возникает ассоциация Ай! — неприятно, и он убирает челюсть от вашей руки.

Если ничего не помогает, щеночек все равно сильно кусается. Сделайте по-другому.

2. Аккуратненько между задними коренными зубами зажмите щечку, и чуть сожмите. При этом скажите Ай!. Тут требуется легкая сноровка, пока щенок начинает понимать, что Ай! — будет очень неприятно.

3. После того, как щеночек перестанет вас кусать, переключите его внимание на игрушку, на то, что действительно можно кусать. Похвалите его за то, что он выбрал другой объект для кусания.

Ваш щеночек уже более-менее подрос, ему интересно все изучать. И тут прививки — нельзя гулять на улице. Что делать, когда щенок сидит на карантине? Как пережить это время с максимальной пользой, и как сделать так, чтобы щенок не разнес квартиру, пока сидит дома?

1. Необходимо дать ему задание, которое он может делать без вас. А именно: я беру большую коробку, куда щенок может залезть, и старые джинсы, которые нарезаю длинными полосками, перемешиваю с кормом для щенка и насыпаю в коробку. Так приучаю щеночка вынюхивать еду. Если собака ест натуральный корм, я беру индюшку или говяжье сердце, отвариваю, режу мелкими кусочками, подсушиваю в микроволновке или духовке, и также смешиваю с джинсовыми полосками.

Собака начинает обнюхивать этот микс. Обычно ей хватает два часа на то, чтобы найти все кусочки в ворохе джинсовых полосок. Для чего это делать? Таким образом имитируем поведение диких собак, которые ищут что-то в листве. Когда собака нюхает — она успокаивается, расслабляется, ей становится комфортнее. К тому же она направляет избыточную энергию в процесс вынюхивания, а не в крушение квартиры. Обычно после таких действий собака просто спит — ведь она потратила на это всю свою энергию.

2. Развиваем щенка физически. Я учу щенка преодолевать разные препятствия. К примеру, ставлю подушку, под которую могу положить игрушку так, чтобы подушка чуть покачивалась. Или же выстраиваю маленькие заборчики из детских игрушек, кастрюль; переворачиваю крышку, по которой щенок может пройтись. Тем самым я приучаю щенка к тому, что он может ходить по разным поверхностям за кусочком еды. Он учится балансировать на нестабильных поверхностях, контролировать себя и свое тело.

Еще щенок учится не реагировать на предметы, которые рядом падают, стучат и т. д. Можно также записать звуки самосвалов, поездов, грома, и параллельно с работой над физическим развитием щенка, включать их, чтобы собака привыкала к шумам разной природы во время занятий. Таким образом, я приучаю щенка к громким звукам, а он учится контролировать свое тело.

3. Учим с собакой трюки (чем больше, тем лучше). Благодаря этому щенок будет развит и научится себя контролировать.

4. Учим с щенком базовые команды. Вначале я это все делаю без команд, но впоследствии щеночек начинает понимать жесты моей руки и за мной повторять. Так он направляет свою энергию в послушание, а не в разрушение квартиры.

Когда мне нужно отдохнуть, я даю щенку вкусную косточку или игрушечку, и он начинает ее грызть, а я при этом спокойно занимаюсь своими делами.