Что делать, если ребенку трудно общаться со сверстниками - читать онлайн книгу. Автор: Юлия Василькина cтр.№ 11

2. Оставайтесь рядом. Подросток должен иметь возможность обратиться к родителям. Постарайтесь, чтобы в этот момент у вас нашлось время для него.

Если ребенок расскажет о проблемной ситуации, виновником которой стал он сам, не концентрируйтесь на том, чтобы еще раз его обвинить. Лучше обсудите, почему так произошло и что теперь можно сделать. Ваш опыт важен для него. Но при поиске вариантов действий пусть он сначала предложит свои!

3. В пользу «якорей»! Подростки часто испытывают серьезные эмоциональные «встряски». Неприятные периоды могут длиться достаточно долго, если происходит предательство друга, несчастная любовь или «травля» недругами.

Родителям стоит помнить, что помимо семьи «якорями» для подростков, которые помогают им преодолеть ситуацию, являются как раз друзья и приятели, члены групп по интересам, которые поддержат. А также его чувство ответственности за других людей. Поэтому ограничивайте общение подростка только в самых крайних случаях.

4. Проявите терпение! Конечно, неприятно, когда от стоящих на улице подростков слышится мат, «ржание», подколы в отношении друг друга и прохожих. Безусловно, еще неприятнее, если вы в этой компании замечаете своего сына и дочь. И понятно, что вы вряд ли оставите этот факт без внимания.

Я не призываю вас молчать. Подростковый возраст тем и характерен, что в нем «сталкивается» этика родителей и нормы общения в компании . Но эти противоречия не всегда являются почвой для испорченных отношений с родителями. Напротив, если родители терпеливы и дают информацию, а не строго настаивают, подросток имеет возможность для внутреннего роста. Он сам, постепенно отделяет зерна от плевел. Правда, на это ему нужно время.

...

Прочитав эту главу, вы узнали о многих возрастных особенностях и можете не волноваться зря.

Самое главное – соблюсти грань между интересом к жизни ребенка, желанием его понять и ситуацией, когда вы авторитарно контролируете и приказываете.

Конечно, вам не нужно оставаться в стороне и ждать, когда что-то пройдет само собой. Ребенок как раз имеет возможность изживать свои возрастные проблемы, потому что рядом с ним находятся внимательные взрослые. А это такие взрослые, с которыми можно поговорить по душам, которые вовремя прочитают хорошую книгу или покажут фильм «в тему», которые расскажут о своем детском опыте. В общем, дадут ребенку понять: то, что с тобой происходит, хоть и неприятно, но вполне нормально, и ты сможешь с этим справиться!

В прошлой главе мы поговорили о том, что может казаться проблемой, но ею не является. Однако уже начиная с дошкольного возраста в личности ребенка и его поведении начинают проглядывать ростки качеств, которые влекут истинные проблемы в общении. И самое печальное то, что без специального внимания к этой теме они никуда не исчезнут, а лишь год от года будут прибывать.

В детстве ребенку могут помочь взрослые, и это самое благодатное время. Повзрослев, он может помочь себе сам, но это гораздо сложнее и сравнимо, наверное, с заменой внутристенных труб в многоэтажном доме. Поэтому давайте не будет терять время и постараемся вовремя разглядеть проблемы!

Артему 6 лет, и он часто бывает агрессивен. Может ударить, а то и затеять серьезную драку с другими мальчишками. Если кто-то взял в игру вещь, которая вдруг понадобилась ему, Артем, не задумываясь, вырвет ее, несмотря на протесты или плач. Он – именно тот ребенок, который с упоением может обзывать других детей, провоцируя на драку или слезы. И все чаще и чаще Артем становится отверженным: с ним не хотят садиться рядом на занятиях, идут жаловаться воспитателю, даже если он только-только подошел к играющим. «Он плохой, злой! – говорят про него дети. – Мы не хотим с ним дружить!».

Агрессивность: что это

Каждому интуитивно понятно, о чем идет речь, когда звучит слово «агрессивность». С научными определениями все не так просто: слова в них плетутся как кружева, сколь красивые, столь и непонятные для восприятия человека, не занимающегося психологией профессионально. Поэтому (да простят меня коллеги) я не буду приводить сложных дефиниций. Итак, агрессивность можно определить как устойчивую черту личности, определяющую поведение, направленное на нанесение физического или психического вреда другому человеку или группе .

Что это означает, когда речь идет о детях? Агрессивный ребенок всегда готов пустить в ход кулаки или злословие. Он как будто все время или нападает, или активно обороняется. Он похож на «сжатую пружину»: даже если кажется спокойным, через минуту все может оказаться совершенно по-другому.

Такой ребенок не только физически агрессивен к сверстникам. Он может проявить агрессию, выплеснув ее на вещи, принадлежащие другим. Как правило, такие дети несдержанны в речи: обзываются, говорят откровенные грубости, хамят. Даже в спокойные моменты они гораздо «холоднее» к сверстникам, к их успехам и радостям, редко уступают, стремятся отнять, а не попросить то, что им понравилось.

Сразу оговорюсь: агрессию иногда проявляют все дети. Как минимум – обороняются, размахивая кулачками или обзываясь в ответ. Могут и напасть, когда обидчик покусился на то, что очень и очень важно: порвал рисунок, сделанный для мамы, сломал любимую игрушку, сказал гадость про брата. Даже самый миролюбивый способен иногда полезть в драку! Но ключевое слово здесь « иногда ». Если агрессивные действия становятся частыми и из-за них начинают страдать другие дети, вполне возможно, речь уже идет о том, что агрессивность становится чертой личности!