В рай на S-Class'e - читать онлайн книгу. Автор: Олег Калашников, Евгений Иванов cтр.№ 9

Cтраница 9

Предлагаю тебе решить незамысловатую задачку. Вопрос первый (вычисляем X): сколько ты (да, конкретно ты!) за вчерашний день сделал чего-то, на что были нацелены другие? Заходил ли ты в соцсети ради развлечения? В Facebook, ВКонтакте, Instagram? Заинтересованные лица тратят большие деньги, чтобы ты зашёл на какой-либо из этих сайтов! Включал ли ты телевизор? Может, ты купил свежий выпуск новостной газеты? Они нацелены на это! И им это удаётся!

А теперь вопрос второй (вычисляем К): сколько ты (да, конкретно ты!) за вчерашний день сделал чего-то, на что был нацелен сам? Ни твой босс, который вечно тобой недоволен (или, наоборот, доволен); ни твой ребёнок, который тоже был нацелен – ныл полдня, чтобы ты купил ему очередной конструктор Lego (и ты купил!)… А конкретно ты! Для себя! Для своей цели! Для своей мечты! Что ты сделал вчера? А позавчера?..

Осмелюсь предположить, что «Л» больше, чем «К»… А это значит, что ответ этой задачки сам ткнёт тебя носом в твою первую проблему. Покончив с ней не откладывая, ты сделаешь значительный шаг навстречу своей мечте!

И сделать это ты можешь прямо сегодня. С «сейчас»! Независимо от того, сколько у тебя денег, долгов, связей ит.д.

Начни с того, что продолжай читать эту книгу, и не с позиции «нравится – не нравится», а с позиции «что я могу отсюда взять для себя и как это использовать?».

Инвестиции в себя – хорошее начало!

Нужно остановиться. Мы постоянно куда-то торопимся, мчимся, опаздываем, переживаем, недоговариваем или переговариваем. Мы все такие занятые. Мы все так поглощены важными делами. Но нужно остановиться. Остановиться внешне и заглянуть внутрь. Настроиться на внутреннюю волну, которая и задаёт ритм нашей жизни.

Начать можно с того, что попытаться остановить «автопилот». А именно «на автопилоте» большинство из нас живёт и принимает решения, строит отношения, создаёт бизнес, заводит детей. «Автопилот» – это моя бессознательность. «Автопилот» – значит, не я живу, а живёт механизм. Мы живём механически, но хотим настоящего и живого. И в этом противоречие, которое нужно увидеть, а затем двигаться в сторону изменения своего мышления.

Остановив, насколько это возможно, свою бессознательность, подумайте о том, чем Вы питаете себя. Я сейчас не имею в виду, что Вы едите, что Вы жуёте во рту. Речь идёт о том, чем Вы питаете именно себя – того, кто находится внутри; того, кто переживает; того, кто принимает решения; того, кто испытывает боль; того, кто способен на большее; того, кто живёт. Оцените свой вклад в самого себя.

Остановившись и заглянув внутрь, подумайте о том, какой процент чего-то чистого и святого Вы в течение дня даёте себе – тому, кто внутри. Именно от этого будет зависеть, насколько светла, чисто и радостно Ваша жизнь.

Прокачай себя! При каждой возможности, при каждом общении, при каждом новом знакомстве задавай себе два вопроса: «Что мне это даёт?» и «Как я могу это использовать?». Только тогда пустой трёп ни о чём сможет конвертироваться либо сразу в результат, либо в совершенствование тебя как личности!

У тебя есть возможность учиться всегда, везде и у всех!

Если в твоём окружении пока нет материально и духовно успешных людей – учись у нищих и алкоголиков. Узнай их привычки, нравы, взгляды на жизнь. Смотри, что им нравится, где они отдыхают, на что тратят своё время, куда ходят за покупками, что едят и т. д. И делай всё наоборот!

Ты можешь учиться у каждого, глядя на его результат.

Век живи – век учись!

И не забывай конвертировать полученные знания в результат! Иначе зачем они тогда? Знания, не подкреплённые результатом, – бестолковый шум в твоей голове.

Быть учеником – естественное состояние человека. Он всегда чему-то и у кого-то учится. Даже когда человек теряет цель и всё его жизненное пространство занимает работа, а после неё он просто «теряется» в телевизоре, – всё равно в его жизни включён «режим ученика». Он ищет в телевизоре то, что сделает его счастливее. Это, безусловно, пассивный уровень, но и тогда человек неизменно остаётся учеником. Позиция ученика – его неотъемлемая часть. И когда человек гордится своими достижениями и знаниями и уже никого не слушает, он всё равно учится – учится жить жизнью гордеца. Это его опыт. И так каждый из нас живёт в своём опыте ученика.

Разумный человек использует возможность чему-то учиться в нужном направлении. Он учится тому, как быть счастливым. Чему и как учиться – это наш свободный выбор. Духовный человек выбирает то, что будет приносить ему несомненные блага. Тем не менее, постигая новое, мы нуждаемся в том, кто/что поможет нам совершенствоваться в этом процессе: будь то изучение иностранного языка (преподаватель), спортивные тренировки (тренер), просмотр телепередач («одноглазый гуру» – телевизор)… Человек, стремящийся к светлому и духовному, ищет святого человека, который способен помочь ему пройти священный путь до конца.

Принимая одну проверенную личность в качестве своего наставника, ученик постигает принципы и перенимает настроение учителя. Утвердившись в этой позиции, ученик способен видеть учителя во всём этом мире и быстро совершенствоваться.