Я хочу больше идей. Более 100 техник и упражнений для развития творческого мышления - читать онлайн книгу. Автор: Стив Роулинг cтр.№ 7

2. Распланируйте следующую творческую сессию

• Разрядите обстановку. Смех снимает напряжение, уменьшает самомнение и позволяет мозгу создавать новые связи. Для этого используйте специальные техники (их можно найти в интернете).

• Размер имеет значение. Разделите участников на небольшие группы: это поможет тем, кто стесняется высказываться перед толпой. Известно, что участникам сложнее вносить равный вклад, если в группе больше четырех человек. Однако в таком случае вам необходимо отвести время для общего обсуждения результатов каждой группы (более подробно об этом рассказывается в четвертой главе ).

• Интроверты и экстраверты. Интроверты редко высказывают идею, не обдумав ее как следует. Экстраверты скажут что угодно, чтобы заполнить паузу. Если вы пустите ситуацию на самотек, одни заглушат других. Инструменты, включающие в себя письменное изложение и работу в тишине, помогут интровертам участвовать на равных (см. раздел 4.3 ).

• Относитесь ко всем идеям одинаково — вначале. На этапе дивергентного мышления вы должны приветствовать любые идеи — хорошие, плохие и посредственные. Если вы будете высказывать предпочтения, люди попытаются угадать, чего вы «на самом деле» хотите. Просто повторяйте: «Да, что еще?» В конце этапа дивергентного мышления четко обозначьте, что вы перешли к выбору лучших решений.

• Как обращаться с руководством во время мозгового штурма. Кто из высшего руководства может вести себя с командой на равных? Даже если это возможно, кто из сотрудников низшего звена способен забыть, что он разговаривает с начальником? Ваш начальник может быть очень раскован и добродушен, но само его присутствие может мешать свободному высказыванию непродуманных новых идей. Попросите руководство поучаствовать в обсуждении первые десять минут, чтобы задать тон, и последние десять, чтобы услышать лучшие идеи.

• Пригласите координатора. Если вы сами занимаете руководящую должность, рассмотрите возможность назначить другого координатора.

• Оставьте двери открытыми. Удачно проведенная творческая сессия подарит участникам массу идей и стимулов. Возможно, лучшие идеи придут им в голову по дороге домой или в душе. Попросите их присылать вам любые свежие идеи.

Подумайте

Удивили ли вас результаты опроса о самостоятельности? Как бы вы строили свою работу, если бы у вас было больше автономности? Как прошла творческая сессия с применением новых правил? Стало ли лучше по сравнению с другими, которые вы проводили?

1.7. Выбор правильных инструментов

Творческое мышление — это процесс, и у него есть свои этапы. Для каждого этапа можно выделить вопросы, которые вам нужно задать, и инструменты, которые помогут двигаться дальше. В противном случае на обсуждении может воцариться беспорядок, а вы получите идеи, которые никому не нужны.

Итак, на каком этапе находится ваш проект? Какие инструменты вам потребуются?

Вы можете ответить на следующие вопросы?

• «Почему мы вообще этим занялись?» Если вам это неясно, уточните. Не принимайте плохо сформулированное, непонятное творческое задание от начальства. Используйте инструменты из второй главы , чтобы четко обозначить цель и поддержать вдохновение.

• «Это интересное задание?» Если нет, то почему? Вам нужно, чтобы люди включались в процесс, когда вы рассказываете о своем проекте, а не закатывали глаза. Используйте инструменты из третьей главы , чтобы сформулировать задание так, чтобы оно привлекало внимание.

• «Действительно ли мы делаем всё возможное для поиска новых идей?» Если бы вы могли продолжать работать как раньше, вы бы так и делали. Используйте инструменты из четвертой главы , чтобы подтолкнуть себя к границам возможного.

• «Можно ли улучшить эту идею?» Если у вас уже появилась лидирующая идея, остановите мозговой штурм. Опробуйте в реальных условиях решение, которое вы нашли. Тщательно проанализируйте его в поисках слабых мест. Инструменты из пятой главы и шестой главы помогут вам развить хорошие идеи и отсеять плохие.

• «Что мы можем улучшить в следующий раз?» Этот вопрос — признак компании, которая умеет учиться. В шестой главе вы найдете инструменты, которые пригодятся, если новая идея провалилась.

• «Как сделать эту идею максимально привлекательной?» Неважно, насколько хорош ваш проект, если вы не можете донести свою идею до других. Используйте инструменты великих рассказчиков и специалистов по коммуникации из седьмой главы , чтобы продать свою идею самым важным персонам.

2.1. Представьте мир, в котором вас нет

2.2. Используйте силу «почему»

2.3. В чем проблема?

2.4. Рептилия, млекопитающее и менеджер

2.5. Четыре способа видеть

2.6. Отдавать и получать

2.7. Простота твита

Представьте мир, в котором вас нет. Чего людям будет не хватать? Я не имею в виду вашу личность, я имею в виду, чего бы мы лишились, если бы проекта, над которым вы работаете, никогда не существовало?

ПРЕДСТАВЬТЕ МИР, В КОТОРОМ ВАС НЕТ

Эта техника заставит вас остановиться и задуматься. Она может стать первым шагом в определении творческой цели, которую вы ставите перед собой, то есть куда вы хотите двигаться и почему. Очень важно понять это до начала работы над проектом, потому что, как однажды сказал американский бейсболист Йоги Берра ^[9] : «Нужно быть очень осторожным, если вы не знаете, куда направляетесь, ведь можно туда и не дойти».

Чего лишатся люди в мире без вашего проекта? Выясните, за что вас ценят, и сделайте это частью своей миссии.