Психология подросткового и юношеского возраста - читать онлайн книгу. Автор: Филип Райс, Ким Долджин cтр.№ 167

Страница

Таблица 12.1.

Возраст и фазы психосоциального развития

В целом средний возраст вступления в приятельские отношения с противоположным полом снижается – вероятно, в силу более раннего наступления половой зрелости и изменения социальных традиций. На ранних этапах эти отношения могут и не быть взаимными: объект привязанности может даже и не подозревать о том, что в него влюблены. (Автору известен случай, когда один мальчик пред-подросткового возраста продал свою подружку другому мальчику за 100 красочных открыток, а девочка и не догадывалась, что она является чьей-то подружкой.) Однако с течением времени ожидаемая взаимность превращается в реальную. Некоторые подростки, геи и лесбиянки, отдают себе отчет в своей нетрадиционной ориентации уже в раннем подростковом возрасте. Они, конечно, могут не испытывать потребности и желания развивать романтические отношения с противоположным полом. Но все равно, гомосексуальные подростки нуждаются в комфортных отношениях с лицами другого пола. Им также приходится учиться строить романтические отношения со своим полом. Из-за предрассудков и страха быть отвергнутыми часто это дается им труднее, чем налаживание отношений с противоположным полом.

...

...

Любовь и романтические отношения интересуют большинство подростков. В одном из исследований более половины американцев в возрасте 12–18 лет отмечали, что были влюблены хотя бы раз в течение последних 18 месяцев (Furman, and Schaffer, 1998). Большинство американцев впервые влюбляются в раннем подростковом возрасте (Montgomery, Sorrell, 1998). Даже оставаясь в одиночестве, школьники старших классов сообщают, что по крайней мере пять часов в неделю они размышляют о реальном или воображаемом романтическом партнере (Richards, Crowe, Larson, Swarr, 1998). Мальчики начинают влюбляться в более раннем возрасте и влюбляются чаще, чем девочки, и более вероятно влюблены постоянно (Montgomery, Sorrell, 1998), возможно, потому, что их любовь основывается на внешней привлекательности девочек (Feiring, 1996).

...

Потребность в любви необходима в жизни большинству людей. Если любовь взаимна, то она ассоциируется с наполненностью жизни и удовольствием. Встречающиеся влюбленные пары в среде учащихся колледжей считают себя самыми счастливыми. Кроме того, романтические увлечения помогают подросткам лучше познать себя и эмоционально отдалиться от своих родителей (Gray, and Steinberg, 1999).

Подростки могут обожать человека, с которым они совершенно незнакомы, и представлять себе романтические встречи с ним. Они часто сообщают, что влюблены в человека, которого они плохо знают и с кем редко разговаривают. В позднем подростковом возрасте они с большей осторожностью называют свои чувства любовью (Montgomery, Sorrell, 1998).

Сильная любовь может таить в себе немало опасностей. Успех окрыляет, но неудача может привести человека в отчаяние. Невостребованная любовь может повлечь за собой чувство опустошенности и тревоги. Утрата любви способна стать для подростка тяжелым испытанием.

Прекращение романтических отношений влечет за собой значительные изменения в жизни человека, и подростки крайне огорчаются, когда их оставляют. Родители и другие взрослые часто недооценивают чувство горечи, потеряв привязанность. С точки зрения взрослых, отношения были слишком короткими и незначимыми. Взрослые стараются успокоить подростка, прибегая к следующим аргументам: «Ты еще слишком юн, чтобы понять, что такое любовь; твое увлечение было несерьезным», «Завтра ты обо всем забудешь», «Ты еще очень молод; у тебя впереди масса времени, чтобы найти другого человека», «Через некоторое время ты будешь удивляться тому, что ты мог находить в этом человеке». Но с точки зрения подростка, это, возможно, были отношения всей жизни. Разочарование в любви – одна из наиболее частых причин депрессий среди подростков, самоубийств и убийств (Joyner, and Udry, 2000).

На самом же деле подростки очень болезненно переживают утрату любви, потому что их Я еще формируется и еще не развита в полной мере способность справляться с неудачами. Подростки более остро реагируют на подобную потерю еще и потому, что, когда у них начинаются с кем-то романтические отношения, они склонны идеализировать партнера.

...

ПОСЛЕДНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Романтические взаимоотношения между подростками с нетрадиционной сексуальной ориентацией

Так как гомосексуальные подростки в меньшинстве и из-за предрассудков, с которыми они сталкиваются, им еще сложнее строить любовные взаимоотношения, чем гетеросексуальным подросткам. Конечно, большинство гомосексуальных подростков хотели бы завести однополые романы (Savin-Williams, 1990), но в основном им это удается с трудом. Боясь быть отверженными, большинство отваживаются завести отношения только с теми сверстниками, которые не скрывают своей ориентации, а таких немного не только в их школе, но даже в городе (селе), в котором они проживают. Даже если они знакомы с двумя-тремя другими гомосексуальными подростками, они сталкиваются с определенными затруднениями:

Страница