Успеть сделать, пока ребенок не вырос. Приключения, игры, опыты - читать онлайн книгу. Автор: Вера Корнилова, Елена Ризо cтр.№ 27

• Осенью ходите в парк, захватив с собой термос с чаем. Ребенку понравятся чаепития на природе, и он непременно захочет, чтобы они стали обязательным атрибутом ваших прогулок.

• Весной предложите ребенку вместе посадить куст розы или деревце.

• Осенью обязательно сходите с ребенком в лес, и не просто на прогулку, а за грибами! Не забудьте объяснить, какие грибы съедобны, а какие не стоит брать в руки.

• Предложите малышу помочь вам украсить двор или балкон в преддверии летнего сезона. Например, поручите смастерить цветочный горшок из старого сапога (предварительно его надо покрасить и «облагородить» разными декоративными деталями). Если вы живете в частном секторе, можно разгуляться не на шутку, а ребенок станет для вас незаменимым помощником.

• Весной и осенью пускайте бумажные кораблики по лужам. Долго сидеть в холодной дождевой воде не стоит, но сделать несколько корабликов и отправить их в свободное плавание необходимо.

• Если на улице тепло, берите мелки и рисуйте на асфальте.

• Весной и осенью из влажного песка получаются прочные замки. Поэтому не упустите возможность реализовать свои архитектурные идеи, а заодно порадовать малыша.

• Весеннее солнце особенно приветливо. Пусть с ребенком «поздоровается» первый солнечный зайчик, «проснувшийся» после зимы.

• Ранней осенью полным ходом идет сбор урожая и заготовка дров. Свозите ребенка за город, чтобы показать ему комбайны и другую сельскохозяйственную технику.

• Покатайте ребенка на тачке. Гонки на тачках могут стать отличным развлечением для выходного дня.

• Не упустите момент, когда перелетные птицы улетают и возвращаются домой. Непременно обратите внимание малыша на это явление.

Осенние поделки из сухих листьев

Ранней весной и поздней осенью на улицу не особенно тянет. Гораздо приятнее проводить время дома, где тепло и уютно. Поэтому межсезонье посвятите развитию творческих способностей ребенка.

Мастерить поделки из засушенных листьев очень просто и в то же время увлекательно – идеальный вариант для совместного творчества ребенка и взрослого.

Итак, давайте сделаем из осенних листочков красивую бабочку.

1 Возьмите четыре березовых листа разных размеров: два больших – из них вы изготовите верхние крылья бабочки; два маленьких (они также могут чуть отличаться по цвету) – из них получатся нижние крылышки.

2 Туловище бабочки сделайте из тоненьких ярких листиков. Это могут быть листья рябины, ивы и т. п.

3 Сначала на бумаге выложите макет бабочки, затем клеем ПВА аккуратно прикрепите сухие листья к поверхности.

4 Усики и глазки бабочки можно просто дорисовать. Или можно для усиков взять хвоинки, а для глазок – небольшие бусинки.

Аналогично смастерите рыбку. Для этого вам понадобится один большой лист (кленовый или даже каштановый для рыбы-ежа) и несколько листиков поменьше. Для плавников можно взять рябиновые листья, а для хвоста – дубовый.

Из небольших листьев с острыми концами получится прекрасный лебедь.

1 Нанесите контур лебедя на бумагу, четко прорисовывая длинную шею и хвостик.

2 Приготовьте листья примерно одинакового размера и формы. Цвета также должны совпадать, хотя могут незначительно отличаться.

3 Приклейте сухие листья от хвоста до лебединой шеи. Заклеивать всю птицу не стоит: тогда будет сложно понять, что вы хотели изобразить.

4 Каждый новый ряд листьев приклеивайте внахлест на предыдущий.

С такими поделками справится даже трехлетний ребенок, хотя и не без помощи родителей.

Если вы готовы к композициям посложнее, можете взять за основу одну из предложенных фигурок и дополнить ее различными элементами. К примеру, лебедя можно поселить на озере из яичной скорлупы, выкрашенной в голубой цвет. А бабочке стоит подарить цветок из желудей и семечек. Все это очень легко сделать, особенно сегодня, когда в магазинах продаются любые материалы.

Для ребенка автомобиль не средство передвижения, а место, где ему порой бывает очень скучно. Как развлечь малыша, не отвлекаясь от дороги? Хочу предложить вам несколько практических советов.

Словесные игры – универсальный вариант для путешествий. Вы и сами не раз играли в «Города». Но согласитесь: это развлечение для детей постарше (от 10–12 лет), которые смогут вспомнить более трех-четырех названий городов или стран, начинающихся на определенную букву. Если же вы затеете такую игру с малышами, она закончится слишком быстро и вам придется подыскивать новую забаву.

Что касается дошкольников, то с ними можно поиграть:

• в слова;

• имена;

• музыкальные инструменты;

• ассоциации;

• антонимы («день – ночь», «добро – зло», «черное – белое» и пр.);

• рифмы (отлично развивает творческие способности детей и гибкость мышления);

• цифры (считаем до десяти и обратно);

• «Слово на букву…» (загадайте ребенку букву и попросите найти за окном предметы, названия которых начинаются именно с нее).

Этот список можно продолжать бесконечно. Суть одна – отвлечь ребенка от нудного пейзажа за окном. Однако будьте осторожны! Во время словесных игр вы нехотя отвлекаетесь от дороги, поэтому выбирайте варианты, не требующие умственного напряжения.

Самый простой способ занять ребенка, пока вы ведете машину, – вручить ему мобильный телефон, планшет, нетбук или игровую приставку. Даже трех-четырехчасовая поездка без остановок пролетит для него моментально, да и вам не придется отвлекаться.

Современные гаджеты стали спасением для многих родителей. Однако и в случае с электронными «нянями» есть обратная сторона медали. Не стоит отказываться от высоких технологий, но желательно ограничивать время общения ребенка с виртуальным миром: думаю, о том, какой вред компьютеры, приставки и мобильные телефоны способны нанести организму, вы знаете не хуже меня.

И все же не следует сбрасывать со счетов несомненную пользу гаджетов.

Развивающие игры. Пусть знакомство ребенка с миром электронных игр начнется именно с этой категории. Вы можете предложить ему рисовалки, считалки, буквари, цветные ксилофоны и многое-многое другое. Они чрезвычайно увлекательны и в то же время действительно помогают узнавать новое и формировать навыки, которые пригодятся впоследствии.