Как воспитать здорового и умного ребенка - читать онлайн книгу. Автор: Галина Шалаева cтр.№ 90

Выросшие без любви и заботы дети становятся замкнутыми, своекорыстными, не проявляющими ни нежности, ни ласки.

Таким образом, любовь и привязанность со стороны родителей – не прихоть, а необходимость, если вы хотите воспитать здорового ребенка.

Голова младенца в момент рождения имеет два мягких участка: большой – на макушке и малый – на затылке. Мягкий участок – родничок – находится в месте соединения костей, образующих череп. Постепенно кости срастаются, и родничок закрывается. У всех детей это происходит в разное время. У одних родничок закрывается уже в девять месяцев, у других – только в два года. Но, как правило, он зарастает в 12–18 месяцев. Это зависит от размеров родничка, а также от достаточного количества витамина D, получаемого малышом ежедневно.

С младенцем все стараются быть осторожными. Однако нет причин бояться трогать его голову или излишне опасаться, если он стукнется головой о кроватку или манеж. Прочная пленка, покрывающая родничок, надежно защищает его от легких ударов.

Это вирусное заболевание встречается у малышей в возрасте до двух лет, реже у детей постарше. Оно начинается с внезапного повышения температуры, которая держится три-четыре дня. Затем на теле ребенка появляется красная сыпь, не сходящая от нескольких часов до трех дней. При очень высокой температуре могут быть судороги.

Лечение при розеоле такое же, как и при высокой температуре. Болезнь не является заразной и не очень серьезна.

Хотя любовь и свобода – необходимые условия для развития в ребенке душевного спокойствия, этого недостаточно. От родителей он должен узнать границы допустимого в своем поведении, чтобы избежать опасности и не попасть в ситуации, из которых он не сможет выпутаться. Устанавливая запреты и ограничения, родители берут на себя ответственность за ребенка до тех пор, пока в нем не разовьется чувство самоконтроля и ответственности за себя.

Всем известно, что малыш должен адаптироваться в цивилизованном мире. Роль родителей в этом может быть двоякой. С одной стороны, они могут вести себя как надзиратели, заставляя детей выполнять свои требования. В таком случае родители используют дисциплину как наказание. Некоторые родители, плохо понимающие своих детей, проявляют гнев. В такой обстановке дети обычно поступают так, как того желают родители, но при этом испытывают чувства страха и обиды, едва ли способные принести спокойствие и удовлетворение.

Однако роль родителей может быть положительной, если они видят, что ребенок, не умея ориентироваться сам, ищет их поддержки и помощи. Он поступает так не для того, чтобы угодить кому-то, а по своим внутренним убеждениям. Малыш старается найти выход из двух конфликтов: конфликта между своими сиюминутными проявлениями и желанием остаться «хорошим» и конфликта между желанием оставаться безответственным ребенком и желанием стать взрослым. Когда родители понимают всю эту сложную гамму чувств, они используют дисциплину как орудие помощи, а не наказания и в результате способствуют установлению душевного спокойствия ребенка.

Родители должны уметь замечать изменения в жизни подростков. Правильное воспитание в раннем возрасте значительно поможет подросткам разумно решать неизбежные жизненные проблемы.

В настоящее время родители не всегда уверены в том, что они могут помочь своим детям, которые часто не желают слушать никаких советов. Тогда родители отходят в сторону и стараются не вмешиваться, и лишь потом они начинают понимать, что их отстраненность вызвала больше негодования, чем могло бы вызвать их вмешательство. Иногда же возникает другая крайность: то, что они сами считают деликатным предложением, воспринимается как наглое навязывание своего мнения или грубое давление.

Нелегко найти золотую середину между невмешательством и чрезмерной опекой, однако многим родителям это удается, особенно если дело касается чрезвычайно важного решения. Часто подростки испытывают взрослых своим непослушанием, чтобы отстоять то, чем они дорожат. В некоторых случаях они затем уступают, в других – нет. Рано или поздно, определившись со своим жизненным выбором, они полностью отвергают одни семейные ценности, а другие принимают целиком.

Хотя и трудно признать это, но родители должны смириться, что не все их чаяния в отношении детей станут реальностью. Может случиться, что их мальчик или девочка вовсе не захотят стать тем, кем мечтали видеть их родители: инженером, адвокатом, домашней хозяйкой и т. д.

Сейчас особое значение приобретает уважение детской индивидуальности. Родители не должны обременять детей своими честолюбивыми устремлениями, они должны верить в то, что их дети достаточно умны, чтобы самостоятельно определиться в жизни. С помощью родителей дети должны понять, что, несмотря на трудности, мир открыт каждому.

На то, чтобы научиться самостоятельно одеваться, у ребенка уходит около пяти-шести лет.

Примерно в полтора года он проявляет первый интерес к этому процессу, протягивая ручку, когда на него надевают свитер. В игре он может повторять названия различных предметов одежды, если их ему называют. Возможно, через полгода с криком: «Я сам!» он уже постарается самостоятельно натянуть свитер, пусть задом наперед. В зависимости от характера малыш может спокойно отреагировать на ошибку и попробовать еще раз, а может швырнуть свитер на пол и затопать ногами. В любом случае тактика родителей должна быть наблюдательно-выжидательной: позволить ребенку довести дело до конца, помогая, если он нуждается в помощи.

Обычно к трем годам малыш уже может снимать одежду самостоятельно. Похвала, которую он получает за это, может поощрить его желание научиться большему. Однако часто желание сильнее реальных возможностей. Например, в три года ребенок заинтересован пуговицами, но у него еще нет достаточной физической координации пальцев, чтобы их расстегнуть. Это один из факторов, которые нужно учитывать при покупке одежды. Легче надевать простые трикотажные рубашки и брючки без пуговиц. А если без пуговиц не обойтись, то надо учесть, что с более крупными малышу справляться легче, чем с крошечными. Передние застежки, несомненно, удобнее задних, до которых невозможно дотянуться. Застежки-молнии самые удобные, но нужно следить, чтобы при застегивании в них не попала ткань. Спортивные костюмы, состоящие из двух предметов, требуют меньше усилий, чем цельные.

Ребенок может проявлять больше интереса к самостоятельному одеванию, если ему предоставлен некоторый выбор относительно того, что надеть.

Если покупается платье, маленькую девочку приводит в восторг разрешение выбрать из предложенных трех-четырех. С приобретением навыков одевания и раздевания удовольствие, которое ребенок находит в этом процессе, может стать радостью также и для родителей.

Правда, у каждого малыша, даже после того, как он научился справляться с завязыванием шнурков ботинок, бывают моменты, когда ему хочется, чтобы это снова сделала мама. Шестилетний ребенок, который настаивает, что он сам может переходить улицу, на следующее утро может стать неожиданно и абсолютно беспомощным в надевании носков. Делать это за него или нет – зависит от родителей.