Как воспитать здорового и умного ребенка - читать онлайн книгу. Автор: Галина Шалаева cтр.№ 53

Некоторые специалисты считают, что для недоношенных детей больше всего подходит грудное молоко. Оно сцеживается из груди матери (поскольку у недоношенного ребенка нет сил сосать), а затем дается ему из бутылочки или с помощью капельницы. Однако очень многие недоношенные дети прекрасно растут, получая специальные искусственные смеси.

Недоношенного ребенка держат в изолированном помещении, и только родителям иногда разрешается взглянуть на него со всеми мерами предосторожности. Это очень важно, так как ребенок должен быть всячески защищен от любых инфекций. Другим родственникам можно посещать таких детей только после того, как ребенок проведет дома несколько недель и явно начнет поправляться.

По заявлениям матерей недоношенных детей, самое трудное для них – оставить ребенка в больнице. Однако, вероятнее всего, они добавят, что радость воссоединения с малышом, который стал более окрепшим, прибавившим в весе и способным есть нормально, компенсирует все их переживания при расставании.

Уход за недоношенным ребенком дома в целом такой же, как уход за обычным ребенком, разница состоит, видимо, в том, что надо чаще посещать врача для консультаций.

Недоношенные дети иногда позже садятся, позже начинают ходить, говорить, самостоятельно есть, медленнее обучаются пользованию туалетом. Им требуется дополнительное время, чтобы догнать доношенных детей. Родители недоношенного ребенка, с одной стороны, не должны проявлять нетерпение или беспокойство, если он развивается медленно, а с другой – не проявлять чрезмерную заботу о нем, когда он вырастет.

Слово «независимость» употребляется в данной статье применительно к детскому возрасту. Она не всегда является признаком возмужания, иногда ребенок достигает ее слишком рано ценой одиночества или другими способами, которые естественны для него. Малыш обычно почти целиком зависим, и зависимость в это время должна полностью приниматься и одобряться его родителями. Ему вначале необходимо почти постоянное внимание матери или других близких людей. Доверие и взаимная радость между ними имеют огромное значение для того, чтобы заложить в ребенке будущую уверенность и силу.

Постепенно родители помогают малышу прийти к большей независимости и чаще делать «по-своему». Но они также помогают ему открыть, что, хотя они и одобряют его желание действовать, думать, чувствовать и выражать себя согласно своим внутренним побуждениям, он будет многие годы нуждаться в родительском суждении, опыте и совете.

В идеальном варианте родители надеются дать своему ребенку всю самостоятельность, которой он может воспользоваться безопасно и созидательно. Но лучше всего помнить, что даже детям постарше необходимы гарантии какой-то зависимости, разумные запреты, наряду со все большими возможностями поступать независимо. Это длинный путь. Балансирование между свободой и ограничениями в жизни ребенка является сущностью дисциплины и трудным вопросом в воспитании.

Независимость для человека никогда не является абсолютной целью. Главным в характере зрелой личности является взаимозависимость уз любви, дружбы, преданности, верности идеалам и принципам. С помощью ценностей, которые родители признают, и собственного способа жизни они передают это убеждение своим детям.

Родители впервые начинают интересоваться реакцией ребенка на незнакомых людей, когда ему исполняется семь-девять месяцев. В этом возрасте малыш, прежде в основном дружелюбный ко всем, начинает проявлять беспокойство при виде чужого человека. Это промежуточная стадия растущего у ребенка осознания различия между матерью, другими близкими и людьми из внешнего мира.

С возрастом ребенок постепенно легче воспринимает посторонних людей. Иногда это даже доходит до такой степени, что возникает необходимость пресекать желание ребенка знакомиться со всеми подряд. Уже трехлетнему малышу надо твердо объяснить, что нельзя уходить с людьми, которых он не знает. Конечно, не следует слишком запугивать ребенка, детально описывая возможные опасности, и тем самым воздействовать на его природную общительность. Однако ему нужно внушить, что, хотя большинству людей можно доверять, все же встречаются ненадежные люди, поэтому он не должен уходить ни с кем, кроме близких родственников или друзей семьи.

Маленький ребенок, который «не может спокойно сидеть на месте», просто переполнен энергией или, что более вероятно, мечется между тем, что он должен и что ему хочется делать. В любом случае скука навязанного бездействия, будь то чинное ожидание послеобеденной беседы взрослых гостей или спокойное поведение во время службы в церкви, только усугубляет непоседливость.

Чрезмерная непоседливость может быть вызвана слишком большими ограничениями, частыми запретами. Постоянно подавляемые естественные порывы ребенка ищут выхода, и в некоторых случаях это принимает форму непоседливости. Иногда дети становятся беспокойными также из-за постоянно напряженной атмосферы в семье или в результате подражания своим родителям (которые могут сами не подозревать о своей нетерпеливости). Некоторые подростки в переходном возрасте на физические и эмоциональные изменения в организме реагируют непоседливостью.

Внешне уравновешенные дети не всегда действительно не напряжены, точно так же, как и тихая семья не обязательно спокойная. В действительно ненапряженной обстановке малыши могут «выпустить пар» с помощью игрушечного молотка или барабана, а лучше дать им возможность быть шумными вне дома или в той его части, где шум не будет мешать другим. Когда они успокаиваются, их спокойствие уже подлинное, так как эта сверхэнергия израсходована, а не была сдержана.

Взъерошенного маленького ребенка еще нельзя назвать неряхой, так как совершенно очевидно, что у него нет ни физической возможности, ни сложившегося мнения, чтобы следить за своей аккуратностью. Это выражение применимо главным образом к подросткам. Они, конечно, могут самостоятельно одеваться и имеют некоторые понятия о том, какая одежда подходит для различных случаев, но все же часто умудряются предстать перед изумленными взрослыми в неряшливом или эксцентричном виде. Особенно большое наслаждение получают, нарушая все взрослые нормы опрятности или порядка, ребята 9-11 лет.

В основе такого поведения часто лежит страстное желание детей этого возраста выглядеть как их друзья. Их главными доводами являются: «Никто этого не носит!» или «Все так ходят!» На этой стадии неряшливость иногда становится синонимом молодежной моды, по крайней мере в пределах определенного круга общения. Там, где родители договариваются между собой об общих нормах одежды для ребят, бывает меньше конфликтов. Однако подростки часто находят возможность восстать против этих правил, какими бы свободными они ни были, чтобы показать свою независимость. Со временем большинство молодых людей осознает, что хороший вкус и соблюдение здравых общественных обычаев являются частью взросления.

В особых случаях (например, приглашение на обед важного гостя) родителям хочется погордиться внешним видом сына или дочери. Как это достигается, зависит от характера и темперамента ребенка и родителя. Иногда достаточно сказать одиннадцатилетнему мальчику: «Папе хочется, чтобы ты выглядел особенно хорошо», и он поменяет джинсы на брюки. Дети, привыкшие к мысли, что иногда приходится особенно выкладываться, чтобы произвести хорошее впечатление, скорее выполнят просьбу родителей.