Исцеление воспоминанием - читать онлайн книгу. Автор: Рено Жильбер cтр.№ 61

читать книги онлайн бесплатно
 
 

Онлайн книга - Исцеление воспоминанием | Автор книги - Рено Жильбер

Cтраница 61
читать онлайн книги бесплатно

Во время сексуального акта происходит столкновение лобковых костей.

Конфликт самообесценивания сексуального свойства: «Я недостаточно эффективен в сексуальном плане».

«Я плохой сексуальный партнер» (я даю слишком много, требуется слишком много, ей/ему со мной неудобно, мы не соединяемся так сильно, как мне бы хотелось).

«Я не оправдываю ожиданий людей».

«Мы с партнером не думаем одинаково, я не могу удовлетворить его/ее».

Лобно-затылочная констелляция

См. шизофрения.

Лодыжка

Конфликт, связанный с:

✓ самообесцениванием, в основном связанным со спортом, которым больше нет возможности заниматься;

✓ самообесцениванием, связанным с деятельностью, в которой мы, как нам кажется, нехороши или недостаточно хороши;

✓ самообесцениванием в связи с направлением, которое человек не хочет выбирать, но вынужден в условиях самообесценивания.

«Я разрываюсь между тем, чтобы уйти или остаться».

N. В. Изучить возможные конфликтные взаимоотношения с матерью, когда человек был моложе (что-то связанное с направлением, решением, необходимостью нравиться маме, а иначе «Я не буду тебя любить» и т. д.).


ЛОДЫЖКА – РАСТЯЖЕНИЕ

✓ Конфликт разделения, связанный с матерью.

✓ Самообесценивание из-за неприемлемой ситуации.

Примеры

✓ Родители девушки запрещают ей встречаться с этим парнем.

✓ Детское отторжение слова «жертва». Нежелание сделать что-то для родителей: вынести мусор.

Ложь

ВРУЩИЙ РЕБЕНОК

Кертис врет систематически и нагло. «Ты вытер ноги перед входом?» – «Да», но ботинки все в грязи. Такое ощущение, что он не может иначе. Это сильнее него. Он не хочет врать, но из его рта исходит только ложь. Используя инструменты «Исцеления Воспоминанием», мы не обнаружили в его личном опыте ничего, что объяснило бы такое поведение. В генеалогии: у его отца и дяди было очень сложное детство. Они были вынуждены лгать отцу, чтобы выжить. Чтобы пойти в кино или поиграть с друзьями, притворялись, что идут делать домашние задания. Отец объяснил Кертису, что такое поведение – не его вина, что лгать было решением проблем с его отцом, и больше в этом нет смысла. Кертис был очень внимателен, объяснения отца очень тронули его.


ПОСТОЯННАЯ ЛОЖЬ – РЕБЕНОК

Ему просто необходимо лгать, потому что во время допроса его дедушка выдал имена своих коллег, но все равно был расстрелян. В настоящий момент мозг ребенка не позволяет ему признать, что он сделал, потому что тогда его расстреляют… Мы объясняем ребенку, что такого с ним не случится. Ребенок выразил память деда, который сказал: «Остерегайся. Никогда нельзя говорить, что знаешь, даже если кто-то тебе обещает, что ничего с тобой не случится».

N. В. Терапевт объясняет ребенку: «Мы попытаемся узнать, что же в тебе вызывает проблему. Когда мы найдем это, мы его сотрем и поместим что-то положительное на его место».

Мозг работает при помощи постоянной рекатегоризации. Мы должны смотреть на эти три данности, если хотим найти решение. Именно тут мы обнаруживаем информацию.

Мы также должны найти значение (смысл) симптома. Иногда симптом присутствует с самого начала. Семейные воспоминания устанавливаются в момент Фазы Программирования. Все внешние впечатления хранятся в мозге, и как только возникает настоящая ситуация, он начинает искать «записи». Важно объяснить «рюкзак = мешок подарков» детям и рассказать, что родители не виноваты в том, какие записи обнаруживает мозг. Мозг ребенка содержит психологический конфликт матери или отца в биологической памяти. В нейролингвистическом программировании этому есть точное соответствие.

N. В. Мы должны спросить себя: «Кому принадлежит это воспоминание?» Иногда оно принадлежит нескольким поколениям.

Локоть

✓ Конфликт недооцененности, связанный с использованием локтя или работы в общем. Этот конфликт связан с работой, с выполнением заданий.

Примеры

«Плохой из меня каменщик, уже и стену прямую вывести не могу».

«Мой удар слева в теннисе уже не столь хорош, как прежде».

Лопатка

Лопатку часто называют щитовой костью, потому что изначально щит использовался для спины. Если нам нужен щит на спине, значит, опасность подкрадывается сзади, нам нужно искать предателей.

Лопатка – защита наших легких, нашего жизненно важного дыхания (первый крик ребенка и последний вздох умирающего). Так что, можно сказать, что лопатка защищает нашу жизнь.

Поищите конфликты защиты от нападения сзади, подумайте о клевете, злословии, ударе в спину.

Лопатка также предок наших крыльев, «наши маленькие крылышки». Крылья позволяют нам летать, подниматься. Так что символически ситуация такова, будто у меня есть только одно желание: возвыситься, парить, но меня постоянно опускают на землю. «Кто-то подрезал мне крылья», «кто-то обращается со мной как с дерьмом, так что я хочу улететь».

Эти маленькие крылья, символ полета, могут выражать желание отправиться в путешествие, выпорхнуть из гнезда. Но мне не дают так поступить.

Можно также рассмотреть следующее.

✓ Конфликт самообесценивания, связанный с тем, что мы чувствуем себя перегруженными задачами, раздавленными пережитым опытом.

✓ Быть растоптанным.

✓ «Об меня кто-то вытер ноги».

Лордоз (искривление позвоночника)

✓ Ключевой конфликт самообесценивания в связи с отцом.

Лордоз, сколиоз, кифоз

Эти три заболевания выражают конфликт самообесценивания в связи с тремя различными людьми в семейном клане.


КИФОЗ

Сильное самообесценивание, связанное с матерью (смотрит вниз в землю).


ЛОРДОЗ

Сильное самообесценивание, связанное с отцом (смотрит вверх в небо).


СКОЛИОЗ

Сильное самообесценивание в отношении ближайших родственников (братьев, сестер, близнецов, кузенов).

Пример: когда постоянно с кем-то сравнивают.

См. позвоночник.

Лучевая кость – перелом

Этимологически лучевая кость означает «активность».

Например, «я чувствую вызов в своем окружении» (инцест, приставания и т. д.).

Конфликт самообесценивания в области собственной активности: «Меня не ценят в ближайшем окружении».

Пример. Мужчина чувствовал себя неэффективным и бесполезным в качестве учителя в частной школе. Он чувствовал, что его ученики – богатые снобы, не желающие учиться. После разрешения конфликта он сломал лучевую кость правой руки. Ученики начали отзываться.

Вернуться к просмотру книги Перейти к Оглавлению Перейти к Примечанию