Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях - читать онлайн книгу. Автор: Елена Алябьева cтр.№ 49

Словарная работа: маяк, маячная башня, маячный аппарат, радиомаяк, начальник маяка, бесперебойно, маячник, фонарное сооружение, вахтенный журнал, машинный журнал, оптика, агрегатное помещение, радист, звуковая установка, вахтенный, распорядок дня.

Все суда, независимо от их назначения, заходят в порт. В этом специально защищенном водном пространстве они могут встать на стоянку, разгрузить или погрузить груз, высадить или взять на борт пассажиров, провести ремонт.

Руководит работой порта капитан морского порта (ранее назывался начальником и генеральным директором порта).

У капитана морского порта и его помощников много дел.

Стоянка судов в порту должна быть безопасной. И руководители порта, и экипажи судов должны быть уверены, что нет никаких нарушений. Например, перевозимый скот не болеет заразной болезнью, а члены экипажа не перевозят запрещенных грузов. Акватория порта должна содержаться в чистоте, не загрязняться отходами и вредными веществами. Особого внимания требует недопущение пожаров в порту и быстрое решение чрезвычайных ситуаций.

Не последнюю роль в работе порта играет диспетчерская служба, организующая разгрузку и погрузку судов, их обслуживание.

Диспетчерской порта руководит главный диспетчер. Главной диспетчерской подчинены все диспетчерские подразделения порта. Она составляет график захода судов, планирует использование техники, контролирует всю работу порта и переработку грузов, сообщает подходящим судам о времени постановки их к причалу, оповещает портовые службы о силе ветра и прогнозах погоды для принятия мер по безопасности кранов, управляет работами по борьбе со снежными заносами и другими стихийными явлениями, ликвидациями последствий аварий, распределяет суда по причалам и т. д.

Посколдьку порт большой, он делится на районы, в каждом из которых работает сменный диспетчер района.

Он контролирует подготовку рабочих мест, расставляет рабочих по местам (докеры, кладовщики, грузчики, шоферы, машинисты кранов и локомотивов, механизаторы, водители автопогрузчиков, уборщики и др.); при необходимости производит перестановку рабочей силы; дает рабочим инструкцию (инструктирует) по охране труда; обеспечивает их необходимым инвентарем, приспособлениями, транспортом; контролирует работу складов, подачу вагонов; связывается с железной дорогой по вопросам поставки вагонов, снабжения топливом; ведет диспетчерский учет всех работ, оплаты.

Диспетчеры порта используют радиосвязь и громкую связь.

Для самых разных работ на территории порта используется автотранспорт. На нем служат водители, а проверяют и ремонтируют его механики.

В порту много причалов, к которым подходят корабли. На каждом причале грузы разгружают и загружают на суда несколько подъемных кранов. На них работают крановщики. В доках ремонтом судов занимаются докеры. Работают специалисты и в складских помещениях, и в гаражах.

Проверяют доставленный судами груз и экипаж таможенники, пограничники, врачи, ветеринары, экологи и другие представители органов контроля.

Много людей разных профессий работают для того, чтобы порт выполнял свои задачи.

Вопросы и задания

● Что такое порт? Кто руководит портом?

● Чем занимается капитан морского порта и его помощники в порту?

● Для чего нужна диспетчерская служба? Чем управляет главная диспетчерская порта?

● Что входит в круг обязанностей сменного диспетчера?

● Какие еще работники трудятся в порту?

● Рассмотрите картинку с изображением порта. Расскажите о работе порта.

● Просмотр и обсуждение мультфильма «В порту» (реж. И. Ковалевская, «Союзмультфильм», 1975).

Словарная работа: порт, капитан морского порта, диспетчерская служба, главный диспетчер, сменный диспетчер района, рабочие места, докер, крановщик, безопасность стоянки.

Задачи:

– дать знания о специфике и направлениях работы библиотекарей в разных типах библиотек, их личностных и профессиональных качествах; закреплять правила пользования книгами;

– развивать целенаправленное внимание, слуховое восприятие, память, диалогическую и монологическую речь, обогащать и активизировать словарь;

– развивать умение использовать свой личный опыт в беседе, делать выводы, высказывать суждения;

– формировать уважение к труду библиотечных работников, интерес к их деятельности, книгам, желание стать читателем.

Чаще всего мы представляем, что библиотекарь только выдает книги и принимает их от читателей. Но это не совсем так. У современного библиотекаря много и других дел. Ведь и сама библиотека очень изменилась. Появились Интернет, электронные книги и даже электронные (виртуальные) библиотеки. Поэтому современному библиотекарю нужно во всем этом разбираться.

Одни библиотекари работают с читателями разного возраста. Они помогают найти нужную книгу, советуют, какую надо прочесть, учат работать с каталогами, изучают интересы читателей, чтобы пополнять фонд (запасы) библиотеки нужными книгами. Такие библиотекари должны иметь знания по самым разным вопросам и направлениям, иметь представление о новых открытиях в науке, компьютерных технологиях, хорошо ориентироваться в новинках изданных книг и журналов.

Другие – распределяют издания по направлениям, разделам, составляют на них каталоги (с указанием автора, названия, года издания) и дают научное описание книг с их перечнем. Они часто не связаны с читателями непосредственно.

Есть и такие, которые работают в администрации. Они управляют библиотекой, планируют ее деятельность; обеспечивают ее материалами и оборудованием, финансами; организуют обучение библиотечных работников и т. д.

Библиотекари подразделяются в соответствии с типом библиотеки, в которой они работают: публичная, школьная, учебная библиотека колледжа или университета; специальная (например, техническая, медицинская).

Некоторые библиотекари работают с определенными группами читателей: детьми, юношеством, взрослыми, людими с ограниченными возможностями. В больших городах есть и детские, и юношеские библиотеки, для читателей всех возрастов, для слепых, в которых имеются специальные книги: слепые читают их пальцами.

Библиотекари также работают в разных организациях, например, музеях, больницах, научных центрах и др. В них фонды подобраны в соответствии с видом деятельности организации. Библиотекари помогают работникам подбирать литературу по темам докладов, научных работ, делают обзоры новинок, составляют списки источников по специальным темам. Например, медицинский библиотекарь находит информацию о новых методах лечения, результатах экспериментов, а музейный – о новых выставках, пополнении музейных коллекций, реставрационных работах.