100 великих тайн сознания - читать онлайн книгу. Автор: Анатолий Бернацкий cтр.№ 61

Знаменитый математик Карл Фридрих Гаусс еще в раннем детстве демонстрировал феноменальные способности к счету

При этом он не только моментально умножал и складывал громадные числа, но также имел удивительную память. Так, Дениэл мог рассказать о любом дне своей жизни, начиная с 9-летнего возраста.

Ему называли год, месяц и дату, и он сразу же говорил, какая в этот день стояла погода, что он в этот день ел и что делал.

С юных лет уникальную способность к быстрому счету демонстрировали и некоторые знаменитые в будущем ученые-математики.

Так, еще в детские годы демонстрировал умение быстро считать в уме знаменитый Карл Фридрих Гаусс (1777–1855). Как-то в трехлетием возрасте он совершенно обескуражил своего отца, найдя в его математических расчетах ошибку. С тех пор родители обратили внимание на способности мальчика и старались их развивать. Уникальность Гаусса предопределила его карьеру как великого математика…

Люди-счетчики всегда интересовали психологов и математиков, которые пытались выяснить, в чем секрет их способностей. Но объяснения, которые эти уникумы давали, пытаясь раскрыть свое умение, были очень странными и непонятными.

Так, известный человек-счетчик Урания Диамонди говорила, что владеть цифрами ей помогает их цвет: 0 – белый, 1 – черный, 2 – желтый, 3 – алый и так далее. Сам же процесс вычисления представлялся ей в виде бесконечных симфоний цвета.

Два других феномена этого рода – Монде и Кальбюрн – ясно видели, как перед их глазами выстраиваются ряды цифр, начертанные чьей-то невидимой рукой. Им требовалось лишь одно: прочесть эту «волшебную» запись.

Брат Урании, Перриклес Диамонди, тоже утверждал, что цифры как бы скапливаются у него в черепной коробке.

А вот Иноди казалось, что вместо него считает чей-то голос. И, в то время пока этот внутренний голос производил вычисления, сам он мог разговаривать, производить более легкие подсчеты или же играть на флейте.

Однажды Иноди обследовали ученые Французской академии наук. В итоге они пришли к заключению, что Иноди использует некоторые классические приемы, которые он открыл самостоятельно.

Одна из комиссий при академии, в которую, в частности, входили известные ученые Араго, Коши, исследовала еще одного человека-счетчика – Анри Монде. По свидетельству Коши, полуграмотный сын дровосека Монде в своих расчетах применял бином Ньютона.

Ученые считают, что дар феноменального счета в том виде, в каком он наблюдается у взрослых счетчиков, является в какой-то степени приобретенным в результате систематических упражнений. Бродя по джунглям чисел, люди-счетчики зачастую находят приемы, которые дают им возможность сокращать вычисления.

О существовании людей, которые демонстрируют исключительные способности в какой-то одной узкой области, но в то же время являются умственно отсталыми в другой, психологам и психиатрам известно давно. Например, к этой категории относятся некоторые из так называемых «людей-счетчиков».

А вообще, начиная с конца XIX века, когда было открыто это явление, и по сегодняшний день ученые зафиксировали около сотни «гениев» с умственными отклонениями.

Все эти люди имеют низкий коэффициент интеллекта, с большим трудом поддерживают самый простой разговор с согражданами, глубоко погружены в себя. Но они действительно могут считаться гениями в математике, музыке, живописи и т. д.

Так, один может назвать время с точностью до секунды, не глядя на часы, а другой – назвать размеры любого предмета с разницей всего в несколько миллиметров. Третий, лишь взглянув на рисунок, может сделать его детальнейшую копию.

Ученые по-разному объясняют подобные особенности мозга этих людей.

Так, Аллан Снайдер и Джон Митчелл считают, что такими способностями обладает практически каждый человек. Разница лишь в том, что те способности, которые демонстрируют умственно отсталые люди, у здорового человека маскируются более высокими формами мышления.

Младенцы способны понять и осмыслить значительно больше, чем могут себе представить взрослые

Если обычный человек все время подсознательно анализирует поступающие в его мозг сведения, то гениальные «идиоты» фиксируют только голые факты, не переходя к обобщениям. И делают у них это низшие, то есть более простые и эволюционно более древние структуры мозга. У обычных людей они тоже действуют, но их «заглушают» более молодые и развитые отделы.

Известно, что временной промежуток, который разделяет момент попадания на сетчатку изображения и сознательного восприятия увиденного мозгом, равняется около четверти секунды. За это незначительное время специализированные участки мозга, работая порознь, фиксируют каждую отдельную сторону объекта или явления: цвет, форму, движение, положение и так далее. Затем эти параметры аккумулируются в единый комплекс, который передается в высшие отделы мозга, где и происходит осмысление увиденного. В результате, обработав поступившую информацию, мозг нормального человека огромную ее часть, представленную мельчайшими деталями, «отбраковывает». В итоге остается лишь общая картина увиденного. Но именно она и позволяет адекватно реагировать на ту или иную ситуацию.

А вот у «гениальных идиотов» такого редактирования поступающей извне информации не происходит, и они воспринимают окружающий мир в мельчайших деталях.

Один из любимых трюков «людей-счетчиков» – расчет дня недели по дате, или наоборот.

Например, на вопрос о дне недели, который будет соответствовать 1 сентября 2039 года, чудо-счетчик тотчас ответит, что это будет четверг. Как утверждает Снайдер, каждый человек тоже способен произвести такие моментальные вычисления, просто высшие отделы мозга, осознавая бесполезность расчета, подавляют его, и ответ остается в нашем подсознании. То же самое можно сказать и о способности моментально определять высоту и продолжительность любой ноты, и о способности, взглянув на страницу и закрыв глаза, по памяти прочитать ее вслух.

Но если это так, и наш мозг незаметно проделывает все эти трюки, то нельзя ли снять цензуру сознания и продемонстрировать себе и миру свои необычайные способности? Нейробиолог Нильс Бирбаумер из Германии уверен, что можно, и в качестве примера он приводит одного совершенно нормального студента, развившего в себе такие же способности к моментальному счету, как и у многих людей-счетчиков.

Изучение его энцефалограммы показало, что во время выполнения в уме сложных расчетов его мозг был крайне активен, а перед тем, как студент вслух произносил результат, активность мозга резко падала. У обычных людей во время умственного счета такого спада активности не происходит.