Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия - читать онлайн книгу. Автор: Елена Янушко cтр.№ 36

Слон

Изображаем «сон», подложив ладошки под щеку.

Укладываем спать мишку.

Киваем головой.

Антошка

(из мультфильма «Веселая карусель» № 1) Слова Ю.Энтина

Имитируем движения – «копаем».

Задорно покачиваем головой.

Имитируем игру на гармошке.

Задорно покачиваем головой.

Берем в руки ложку.

Задорно покачиваем головой.

Веселые гуси

Украинская народная песня

Складывая пальцы рук щепотью, изображаем головы гусей.

Наклоняем вперед одну руку,

другую руку,

обе руки.

Вытягиваем обе руки вперед,

затем поочередно.

Потираем ладошки друг об друга.

Наклоняем вперед одну руку,

другую руку,

прячем за спину обе руки.

Эмоционально, обхватив лицо руками и огорченно покачивая головой.

Руки медленно появляются из-за спины, наклоняются вперед.

Песенка крокодила Гены

(из мультфильма «Чебурашка») Слова А.Тимофеевского

Используйте сюжетную картинку.

Припев:

Имитация игры на гармошке.

Припев. Имитация игры на гармошке.

Песенка львенка и черепахи

(Из мультфильма «Как львенок и черепаха пели песню») Слова С. Козлова

В ходе пропевания этой песенки лучше использовать соответствующую сюжетную картинку.

Взрослый начинает петь строку, затем приостанавливается, давая ребенку возможность допеть последнее слово в строке (выделены жирным).

В последующем побуждайте пропевать целую строку.

По ходу песенки можно использовать различные повторяющиеся действия, жесты, которые подкрепляют смысл текста, помогают его запомнить.

Чунга-Чанга

(из мультфильма «Катерок») Слова Ю.Энтина

Чтобы ребенку стал более понятен смысл песни, используйте сюжетную картинку, и во время пения показывайте ребенку соответствующие ее фрагменты. Взрослый начинает петь строку, затем приостанавливается, давая ребенку возможность допеть последнее слово в строке (выделены жирным). В последующем побуждайте пропевать целую строку.

Припев:

Припев.