Воспитание без манипулирования - читать онлайн книгу. Автор: Елена Ивановна Николаева cтр.№ 20

2. Чтобы малыш быстро прекратил пользоваться бранными словами, не подкрепляйте их произнесение своими эмоциями, нотациями, переживаниями и т. д. При каждом случайном применении таких слов посмотрите внимательно на ребенка, передавая взглядом вашу уверенность, что он сможет справиться с ситуацией.

3. Любые намеренные оскорбления близких людей должны строго наказываться.

Реакция на подобные действия ребенка не должна отличаться от реакции на оскорбления: их необходимо пресекать на корню. Обычно бить или кусать маму за грудь начинают годовалые дети, которые впервые лишаются чего-то по причине собственного поведения.

Вот как описывает это Сальвадор Дали в своих воспоминаниях:

Однажды я зверски исцарапал булавкой няньку, которую обожал, только за то, что лавка, где надлежало купить вытребованные мной сласти, была заперта.

Он же описывает случай, когда бил веником по лицу старика-доктора и притворялся больным, чтобы увидеть человека, которого довел до слез.

С Дали все ясно: его неверно воспитывали и за его поступками не следовало адекватного наказания. Чтобы ваш ребенок в дальнейшем не стал таким, нужно пресечь любое поднятие руки на взрослого при первом обнаружении самой ситуации.

Понятно, что удар малыша не может причинить физическую боль. В то же время укус ребенком материнской груди может быть весьма ощутим. Как вести себя в этой ситуации?

Конечно, ответом не может быть удар взрослого. Хорошо, если родитель вовремя поймает занесенную на него руку ребенка, чтобы пресечь даже саму попытку подобного действия.

Затем родитель спокойным голосом говорит, что бить маму или папу, брата или сестру нельзя, и ребенок тут же лишается возможности общения со всеми членами семьи. Если ему меньше трех лет, то обычно достаточно 5 минут демонстративного лишения внимания. Если малышу больше трех лет – нужно до 10 минут. Для четырехлетних детей подойдет 20–30 минут. Мы надеемся, что дети в более старшем возрасте не попытаются ударить родителей, но если это все же произойдет, общение с шести-, семилетним ребенок стоит прекратить на час и более.

Можно поставить часы и показать на циферблате, сколько времени вы не будете общаться с ребенком. Важно строго выдержать это время, игнорируя просьбы малыша. Он должен понять, что ваши слова – это не колебания воздуха, которые можно изменить, слегка поплакав или организовав истерику, но продуманные решения, которые требуют исполнения.

Чем раньше произойдет этот эпизод, тем выше вероятность, что с этой проблемой не придется столкнуться в старшем возрасте.

Если драться начинает ребенок старше трех лет, можно подставить собственный кулак либо любой другой массивный предмет, который позволит ему почувствовать на себе третий закона Ньютона: сила действия равна силе противодействия.

Кроме получения знания о физических законах, действующих вне зависимости от его желания, малыш в то же время почувствует боль, которую не ожидал испытать, ударяя маму в грудь или живот. Это также умерит его пыл и отучит действовать столь непродуктивным способом. Тем не менее близкие в данной ситуации не должны проявлять сочувствие к ребенку, которому больно: он собирался причинить подобную боль маме или папе.

Затем следует объяснить ребенку, что нельзя применять кулаки, чтобы добиться чего-то; как и в предыдущих случаях, в качестве наказания можно лишить его на некоторое время общения. Стоит отметить, что часто за этими укусами ребенка вообще не стоит никакой мысли: ни плохой, ни хорошей.

Я помню, как мне было четыре года. Мы играли с моей старшей сестрой (ей было лет десять): лежали на кровати и барахтались. Я помню, как увидела ее абсолютно белый живот. Я просто наклонилась и укусила его. Без единой мысли. У меня не было никакого объяснения этому действию. Однако я также помню реакцию моей сестры и бабушки, которые оставили меня на время в одиночестве. В дальнейшем данная ситуация не повторялась.

Не стоит оценивать ребенка после такого поступка. Надо просто показать ему, что такое поведение в вашей семье недопустимо.

Рекомендации:

1. По возможности постарайтесь перехватить замахивающуюся на вас руку.

2. Если успеете, поставьте тяжелый предмет перед поднятой рукой, чтобы ваш малыш ощутил действие третьего закона Ньютона (сила действия равна силе противодействия).

3. Не сочувствуйте боли ребенка в этом случае, ведь он хотел с такой силой ударить вас. Скажите по возможности спокойным тоном, что так поступать в вашей семье нельзя.

4. Увеличивайте срок наказания при повторных действиях подобного рода.

Возможно, вам знакома следующая картина. Вы укладываете ребенка спать и уже прочли ему сказку и спели песенку, но он просит попить, потом сходить пописать, потом опять песенку, потом опять сказку, и так часами.

Самый надежный способ добиться того, чтобы дошкольник засыпал вовремя, – это активные занятия. Выйдите с ребенком на улицу за полтора часа до сна. Заставьте его забивать мячи в ворота, ездить на велосипеде наперегонки или просто на время. Хорошо, если дома есть шведская стенка или какой-то иной спортивный комплекс: в холодные или дождливые вечера малыш сможет упражняться столько, сколько необходимо, чтобы его энергия поутихла.

После физических занятий посадите ребенка, изрядно подуставшего, в теплую ванну и предоставьте возможность тихо играть с пустыми бутыльками, из которых выходят пузырьки, корабликами и уточками. Затем дайте ему кружку теплого молока с медом или другую еду в зависимости от его возраста. Прочтите небольшую сказку в полутемном помещении. И ребенок заснет, если это будет происходить каждый день в одно и то же время.

Если же малыш проведет вечер в душной комнате и перевозбудится от телевизора или компьютера, а укладывать спать его будут в разное время, то надеяться на быстрое погружение в сон бесполезно. Ни один психолог не сможет вам помочь. Это артель «Напрасный труд».

Но и в последнем случае хорошим подспорьем будут теплая ванна (за это время можно проветрить квартиру), лучше уже с минимумом игрушек, массажи, теплое питье и привычная (то есть не новая) сказка, в которой ребенок знает каждую строчку и букву. Новую сказку лучше читать не перед сном, а днем, когда она возбуждает воображение и порождает множество вопросов. Перед сном нужна читанная-перечитанная история, привычная настолько, что малыш сам ее повторит и заснет от этого повторения.

Ребенку после четырех лет можно читать новые отрывки из сложного текста. Но обязательно всегда оговаривать длительность чтения: 10, 15, 20 минут. Чем старше ребенок, тем дольше читается сказка. Но после нее – ничего. Ни поесть, ни попить.

Малыш всегда должен засыпать в темноте. Если он боится ее, то нужно выяснить причину страха, а не фиксировать проблему, оставляя ему включенный ночник.