Письма к Луизе со всего мира. Ответы ищите в себе - читать онлайн книгу. Автор: Луиза Л. Хей cтр.№ 34

Жизненно важно держать каналы общения с детьми открытыми. Часто случается, что, когда дети начинают говорить о том, что им нравится и не нравится, им все время повторяют: «Не говори этого. Не делай этого. Не чувствуй этого. Нельзя, нельзя, нельзя». В конечном итоге дети перестают общаться со своими родителями и порой уходят из дому. Если вы хотите, чтобы ваши дети оставались с вами, когда вы постареете, то держите пути для общения открытыми, когда вы молоды.

Приветствуйте индивидуальность ваших детей. Позвольте им выразить себя так, как они этого желают, даже если вы думаете, что это просто новомодные штучки. Не ставьте их в положение неправых, не унижайте их. В своей жизни я прошла через многие новомодные штучки, так же как и вы и как предстоит вашим детям.

Дети никогда не делают того, что мы им велим делать, они делают то, что мы делаем. Мы не можем сказать: «Не кури», или «Не пей», или «Не принимай наркотики», если мы это все сами делаем. Мы должны служить примером и жить так, как мы хотели бы, чтобы жили наши дети. Когда родители проявляют готовность любить себя, удивительная гармония воцаряется в семье. Дети отвечают вновь сформировавшимся чувством собственного достоинства и начинают чувствовать к себе уважение. Если мы сможем показать нашим детям, что они не жертвы и что для них есть возможность изменить свой опыт, приняв на себя ответственность за свою жизнь, мы добьемся больших успехов.

Нам нет необходимости быть идеальными родителями. Если мы любящие родители, то у наших детей появится прекрасный шанс вырасти такими людьми, каких бы мы хотели иметь в качестве своих друзей. Они станут состоявшимися и добившимися успеха личностями. Ощущение того, что ты состоялся как личность, приносит человеку внутренний покой. Я думаю, лучшее, что мы можем сделать для наших детей, – это научиться любить самих себя, поскольку дети всегда учатся на примере. У нас будет лучшая жизнь, и у них будет лучшая жизнь.

Следующие письма относятся к теме воспитания.

Дорогая Луиза!

Мой муж и я имеем разные представления о том, как растить детей. Мы оба воспитывались в духе традиционных христианских ценностей, и я осознаю, что в таких вопросах за моим мужем остается последнее слово. Но меня беспокоит то, что он слишком строг с нашим сыном. У нас трое детей: мальчик и две девочки. Мой муж очень нежен с дочерьми (восьми и девяти лет), но он суров по отношению к сыну. Он уже учит его, как надо драться (ему только шесть лет), и говорит ему, что нельзя плакать.

Мне не нравится такая разница в отношении к детям. Я стараюсь быть нежной со всеми тремя. Я прочитала Вашу книгу «Вы можете исцелить себя» и нашла в ней вдохновение. Но я не знаю, как я могу использовать Ваши идеи в данной ситуации. Можете ли Вы дать совет?

Дорогая моя!

Почему за Вашим мужем остается последнее слово в деле воспитания детей? Вы их произвели на свет, и Вы имеете равные права с мужем. Пора традиционным христианским религиям осознать, что женщины равны с мужчинами.

Я полагаю, что Ваш муж относится к сыну, как относились к нему самому в детстве, и что в нем воспитано такое отношение. С моей точки зрения, это форма жестокого обращения с ребенком. И когда Ваш ребенок вырастет, он так же будет относиться к своим детям, либо ему понадобится продолжительный курс психотерапии. К тому же он начинает испытывать ненависть к женщинам, поскольку к его сестрам относятся хорошо, в то время как к нему – жестоко.

Применение силы всегда порождает страх. Когда детей учат уважать самих себя, им не приходится драться. Сейчас лучшее, что Вы можете сделать, – это поработать над своими мыслями. Вот Ваша аффирмация: «Всех моих детей любят и относятся к ним справедливо». Старайтесь увидеть в Вашем муже любящего отца для всех своих детей, включая сына.

Дорогая Луиза!

Мой двенадцатилетний сын умный, очень чувствительный мальчик, у которого занижена самооценка. Он проходил лечение по поводу зрения и координации движений. Но это только усилило в нем ощущение «у меня что-то не так». Его типичными утверждениями являются: «Я псих», «Кому я нужен», «Я тупой», «Ничего у меня не получается». Он нервничает по всякому поводу.

Я просто не знаю, как помочь ему, и меня беспокоит, куда может завести его подобное отношение. У меня не получается донести до него, что он уникален, а вовсе не неудачник, и неважно, что он не оправдывает чьих-то ожиданий.

Дорогая моя!

Я думаю, что каждый из нас выбирает, какой урок ему изучать, пока он здесь, на планете. Ребенок, рожденный с конкретными заболеваниями или особенностями, имеет возможность научиться любить себя безоговорочно.

Похоже, что Ваш сын глубоко ушел в себя и по натуре необщителен. Что, по его мнению, он получает от того, что не участвует в этой жизни?

Вам также необходимо обратить внимание на то, что ест Ваш сын. Питание играет огромную роль в том, как мы себя чувствуем. Узнайте у его врача и учителя, что они думают по этому поводу Помните, что Всевышний проявляет себя и через медицину.

Лучший и самый быстрый способ изменить наших детей – это измениться самим. Если Вы хотите, чтобы у Вашего ребенка развивалось чувство достоинства и самоуважения, Вы должны его развить у себя. Не давите на сына. Научитесь любить себя как можно сильнее, и Вы заметите положительные изменения в нем. Делайте аффирмацию: «Чем больше я люблю себя, тем больше и мой сын любит себя. Мы оба выигрываем». Продолжайте дарить ему всю ту прекрасную, безоговорочную любовь, которую Вы описали в письме. Как бы того ни хотели родители, они не могут выучить уроки за детей. Единственное, что мы можем сделать, – это предоставить им средства.

Дорогая Луиза!

Очень надеюсь, что Вы можете нам помочь. Мой муж – алкоголик в процессе излечения, я сама ребенок (уже взрослый) алкоголика и тоже нахожусь в процессе излечения от алкоголизма. Сейчас мы больше всего беспокоимся о наших детях. Оба страдают отклонениями на почве дефицита внимания. Наша тринадцатилетняя девочка подавлена и замкнута, и она не справляется с учебой в школе. Когда она была в третьем классе, ее признали пограничным случаем дислексии (неспособности к обучению чтению и речи) и поместили в специальный класс. Но она отказалась от помощи и стала еще более замкнутой и озлобленной. Когда она перешла в шестой класс, я попыталась обеспечить ее психологической помощью, но она и мой муж восстали против меня. В конечном итоге я умыла руки. Она была папочкиной дочкой, а я устала выступать в роли врага. В восьмом классе она приняла чрезмерную дозу наркотиков уже при первом подобном опыте. Теперь она находится под наблюдением психиатра.

У нашего шестилетнего сына проблемы начались уже в детском саду. Он был чрезмерно чувствителен и неуважителен. Мы вели с ним беседы и шлепали его, но он мстительный ребенок: если кто-либо заденет его чувства, он выходит из повиновения и проявляет агрессию, а потом утверждает, что мы его не любим. Сейчас он не поддается контролю, и ему приходится принимать лекарства на ночь, так как у него бывают приступы ярости.