0+0=2. Почему вы не богатые, если вы такие умные? - читать онлайн книгу. Автор: Андрей Парабеллум cтр.№ 7

Я неоднократно повторял, что люди делятся на два типа. Одни катят этот мир в нужную им сторону, а другие бегут рядом и причитают: «Куда катится этот мир?» Это нормально. Лишь от вас зависит, в какой из этих категорий вы будете находиться и что готовы для этого сделать.

Конечно, наши и их копейки – не одно и то же, уровень жизни разный. Но в данном случае это несущественно. Их типичный педагог получается примерно $40 000 год минус налоги.

Кому-то эта сумма покажется внушительной, но, поверьте мне, это очень мало. Неадекватно маленькая цифра – по крайней мере в моем представлении.

Те, кто был на моем семинаре по оптимизации бизнеса или хотя бы слушал аудио, помнят разницу между технарем, менеджером, директором и владельцем-инвестором. Она укладывается в четыре квадрата.

Так вот, чем дальше вы находитесь от инвестора, чем ближе вы к технарю и чем лучший вы технарь, тем меньше будете зарабатывать денег. Это нужно понимать.

Поэтому, будучи технарем, подумайте, какие ограничения на вас накладывают ваши знания, умения и плюсы, а еще над тем, какие плюсы есть в ваших минусах.

Чем больше вы технарь (тот же админ, программист и т. п.), тем проще вами управлять. Поэтому если вашей целью является самостоятельное управление жизнью и доходами, если вы хотите стать менеджером, прокачивайте другую половину своего мозга, свои минусы и избавляйтесь от ненужных плюсов.

✓ Модели технаря, менеджера и директора.

• От цели – к конкретным действиям.

• Ответственность и ваши внутренние правила.

✓ Приказы самому себе и их выполнение.

✓ Действия в недружелюбной среде.

✓ «Неудобные» люди и их успешность.

✓ Скрытый потенциал кризисов в вашей жизни.

✓ Учитесь принимать решения.

• Симпсон как потенциальный миллионер.

• Мнение о самом себе.

✓ Всегда продавливаем свою линию.

✓ Извиняемся заранее и продолжаем.

✓ Три валюты современного мира: деньги, время и свобода.

✓ Конвертация одного вида ресурсов в другой.

✓ Ваша истинная расстановка ценностей.

✓ Работа по чужим формулам.

✓ Время не равняется деньгам.

✓ Прогибаем мир под себя.

✓ Чужое чувство вины.

✓ Ваша внутренняя сила.

✓ Отвечайте всегда на реальные вопросы.

✓ Метафизика денег.

✓ Моделирование критических ситуаций.

То, что в раннем детстве делало нас успешными – послушание, умение исполнять чужие приказы, запреты и пожелания, следование чужим рамкам, – убило в нас два важнейших навыка: умение отдавать приказы самому себе и умение не следовать чужим приказам.

Любой технарь умеет следовать чужим приказам. Ему дают задачу, и он ее решает. Цель его жизни – успешно решить задачу и получить за это деньги. У технаря это хорошо получается. Если вы хотите быть технарем и вас все устраивает, вам не нужно читать эту книгу и пытаться что-то менять в своей жизни.

Что делает менеджер-управленец? Он умеет брать чужие задачи, разбивать и распределять их между технарями, чтобы задача была выполнена по максимуму и в срок, качественно и не очень затратно. То есть менеджер умеет выполнять задачу и давать результат чужими руками, «всего лишь» контролируя процесс.

Директор компании (высший топ-менеджмент) умеет делать то же самое, что и менеджер, только на второй производной – уже не просто выполнять работу чужими руками, но и менеджерить, то есть управлять этими чужими руками.

Большинство из вас, наверное, являются хорошими технарями или были ими совсем недавно. По этой причине у вас очень плохо прокачан навык управления. Вы не можете отдавать себе приказы и ставить собственные рамки того, что и когда нужно делать, так как привыкли, что за вас это делали другие.

Если вас увольняют и вы оказываетесь дома, вам просто нечего делать. Вы не знаете, что делать, при этом вам нужны деньги. Каковы ваши действия? Большинство впадают в ступор. Почему? Потому что прокачка из целей в конкретные действия не работает. В этом и состоит большая проблема и беда.

Второе, что у вас при этом не работает, – принятие ответственности. То, что вы можете и должны брать полную ответственность за свою жизнь и действия, решения и результаты. Этот навык не прокачан.

Поэтому становится сложно в недружелюбной, нестандартной среде правильно мыслить, ставить дальнейшие цели и следовать им.

Поэтому те, кто в детстве конфликтовал с родителями, учителями, имеют бо́льшие шансы в жизни. Они продавливают свои рамки. С такими детьми и с такими людьми неудобно и нелегко жить, но их навыки управления лучше, чем у вас.

Рамки они будут ставить лучше. Тех же, кто не умеет этого делать, очень сложно «пинать» и учить этому, так как они привыкли жить по чужим рамкам.

Многие люди, имеющие хороший потенциал в плане делания денег, начинают его развивать, лишь когда попадают в сильный кризис, который затрагивает не только их самих, но и семью, детей, близких.

Когда человек сам остался ни с чем, он не особо парится на эту тему. Можно перетерпеть. Но когда дело касается родных и нужно срочно найти деньги, они находятся. О чем это говорит? Что потенциал есть у каждого, причем с рождения. Но вы сами – своими руками или руками учителей, близких, родителей и т. д. – запрограммировали мозг. Теперь его нужно перепрограммировать обратно.

И своих детей однозначно нужно пытаться воспитывать иначе, чем воспитывали вас. Не скажу, что я – идеальный отец. У меня есть свои проблемы в этом плане. Тем не менее я стараюсь воспитывать своих детей так, чтобы они учились принимать самостоятельные решения, какими бы они ни были. И нести ответственность за результат.

Приняли решение – есть отвратительный результат – получили по голове. Получили хороший результат – все отлично. И то и другое – полезный опыт.

Наверное, вы удивитесь, но Барт Симпсон (из мультсериала «Симпсоны») – потенциальный миллионер. Это однозначно! Так что смело можно моделировать его поведение.

Если говорить об ответственности, то люди из категории ненормальных, продвинутые и просветленные и тем не менее странные, понимают, что они резко отличаются от других. Окружающему миру с ними неудобно, потому что они живут не по внешним, а по своим внутренним правилам. У них есть собственные рамки.