Партизанская война. Стратегия и тактика. 1941-1943 - читать онлайн книгу. Автор: Армстронг Джон cтр.№ 88

6. Отдельные, наиболее типичные приказы и распоряжения, касающиеся вопросов работы администрации, должны направляться в штаб (по возможности подлинники).

II. Административные меры.

1. Реорганизация населения.

2. Правила выдачи паспортов.

3. Правила и разрешенные часы нахождения на улице в городах и деревнях.

4. Меры в отношении военнопленных.

5. В штаб следует направлять:

а) образцы паспортов со всеми пометками, касающимися разрешения на проживание;

б) образцы удостоверений личности и пропусков из городов в деревни, из деревень в города, в другие районы и т. д.;

в) приказы и инструкции, касающиеся этих вопросов.

6. Существующие правила поездок с оккупированной советской территории в Германию и обратно.

III. Экономическое положение.

1. Работающие предприятия (заводы, фабрики, мастерские).

2. Производимая продукция и ее объемы.

3. Численность рабочих на предприятиях.

4. Руководители предприятий.

5. Восстановление эвакуированных предприятий.

6. Создание новых предприятий.

7. Положение с железнодорожным транспортом.

IV. Состояние коммунальных служб.

1. Водоснабжение.

2. Канализация.

3. Жилье.

4. Свет и тепло.

5. Общественный транспорт и т. д.

V. Условия труда.

1. Формы и методы найма и набора рабочей силы.

2. Положение рабочих:

а) правила работы на предприятиях;

б) часы работы;

в) заработная плата;

г) уровень жизни.

3. Положение инженерно-технических работников.

4. Отправка рабочих в Германию:

а) методы набора;

б) сведения об условиях работы и положении русских рабочих в Германии.

5. Производительность труда рабочих, набранных для работы на предприятиях насильственными и другими методами.

VI. Сельское хозяйство на оккупированных территориях.

1. Формы землепользования и методы ведения хозяйства (каково отношение фашистов к колхозам, совхозам, МТС? Кому и как продается земля?).

2. Положение с севом (процент засеваемых земель и качество сева).

3. Как происходит сбор урожая?

4. Положение со средствами тяги и сельхозтехникой.

5. Принимаемые немцами и местной администрацией меры по увеличению урожая.

6. Отношение крестьян к проводимым немцами и местной администрацией мероприятиям.

7. Официальные документы по этим вопросам.

8. Как организована система руководства сельским хозяйством?

VII. Немецкая система налогообложения на оккупированных территориях.

1. Виды налогов, введенные немецкими фашистами на оккупированных территориях (хлеб, другие виды продовольствия, деньги).

2. Что облагается налогом (скот, дома и т. д.)?

3. Размеры налогов.

4. Как облагаются налогом нетрудоспособные люди?

5. Информируется ли все население о размерах налогообложения?

6. Существуют ли единые правила налогообложения для всех районов, или каждый район имеет свои тарифы?

7. Есть ли предельные сроки уплаты налогов?

8. Как система налогообложения фашистов влияет на уровень жизни населения?

9. Какие меры противодействия проводимой немцами политике налогообложения принимает население?

10. Методы сбора налогов.

11. Какие штрафные санкции применяются фашистами против граждан, которые не платят или не могут платить налоги?

12. Кто освобождается от уплаты налогов?

13. Какие приказы и распоряжения были выпущены и опубликованы по этим вопросам?

VIII. Снабжение и торговля.

1. Какими видами товаров и продовольствия снабжается население?

2. Система снабжения (карточки, талоны, пайки и т. д.).

3. Организация торговли:

а) частная торговля;

б) кооперативная торговля.

4. Цены на продовольствие и товары.

5. Черный рынок и отношение к нему населения (поддержка, стремление препятствовать).

IX. Образование.

1. Существуют ли в городах и районах начальные школы?

2. Существуют ли в городах и районах средние школы?

3. Какие были открыты высшие учебные заведения и где?

4. Состав студентов (социальный, национальный и т. д.).

5. Преподавательский состав учебных заведений.

6. Политические настроения среди студентов и преподавателей.

7. Какие предметы преподаются в различных учебных заведениях: начальные школы, средние школы, университеты.

8. Какие используются учебники и каково обеспечение ими?

9. Обеспечение учащихся учебными материалами.

10. Из каких средств финансируются школы?

11. Плата за обучение в начальных школах, средних школах, высших учебных заведениях.

12. Процент детей школьного возраста, посещающих школы.

13. На каких языках ведется обучение?

X. Культура и искусство.

1. Работа кинотеатров:

а) какие демонстрируются фильмы?

б) какова посещаемость?

в) какова реакция населения на немецкие фильмы?

2. Какие были открыты театры (драматические, оперные и т. д.)?

3. Программа театров.

4. Состав персонала театров.

5. Другие виды искусства: литература, музыка, живопись и т. д.

6. Существуют ли организации и группы деятелей искусств?

7. Руководители организаций деятелей искусств.

8. Состояние памятников культуры:

а) исторических;

б) созданных в советский период.

9. Цена билетов в театры и кинотеатры.

10. Какие открыты музеи и каково состояние музеев, существовавших при советской власти?

11. Насколько идеологическое и тематическое содержание репертуара понятно и убедительно для советского зрителя?