Третий Рейх. Гитлер-югенд - читать онлайн книгу. Автор: Сергей Кормилицын cтр.№ 36

Следуя инструкциям Гитлера, руководство организации заботилось об «улучшении физической природы» юношества [284] . При этом учитывались самые разные вкусы: легкая атлетика, бокс, мотоспорт, планеризм, стрельба из пневматической и мелкокалиберной винтовки. Обучению молодежи стрельбе уделялось пристальное внимание. В 1937 году в Гитлер-югенд работало 7000 инструкторов, обучающих подростков обращению с оружием [285] : членов Ю. Ф. — с пневматическим, а старших юношей — с огнестрельным. Член Ю. Ф. должен был для получения зачета по стрельбе выбить из пневматической винтовки с расстояния 8 метров 20 очков за пять выстрелов [286] .

Были установлены спортивные нормативы с четкой градацией по возрастному критерию. Для контроля спортивных достижений членов Гитлер-югенд постоянно устраивались соревнования, а также через равные промежутки времени — зачеты. Мальчик 14 лет, покидая Ю. Ф. и переходя в старшее отделение организации, должен был показать следующие успехи: пробежать 60 метров за 11 секунд, прыгнуть в длину на 3 метра, бросить мяч на 30 метров, а также уметь складывать солдатский ранец и успешно пройти полуторадневный пеший поход [287] . Занятия спортом не только воспитывали в юношах выносливость и дисциплинированность, но и служили целям Вермахта: помогали определить будущее подростка. Планеристы вызывали интерес у ВВС, любители мотоспорта входили в моторизированные войска и т. д. Таким образом, со спортивным воспитанием была тесно связана общая милитаризация движения, в сочетании с умело проводимой пропагандистской политикой. Сентенции на тему «высокое призвание — быть солдатом Империи» встречаются в газетах того времени в достаточной мере регулярно. Среди молодежи создавалось ощущение необходимости Рейху, ей предоставлялась возможность получения настоящей военной профессии: сигнальщик (для флота), служащий аэродрома, дружинник ПВО, — относительно простой, не требующей специальных навыков, вырабатываемых годами, — но параллельно с этим закладывались также основы летного дела, обращения с боевым оружием, автомобилями и мотоциклами. Несмотря на то, что обучение проводилось в форме военно-спортивных игр и соревнований, подготовка была достаточно серьезной.

Для оптимизации учебного процесса в Гитлер-югенд были выделены флотское, авиационное, общевойсковое отделения. Каждое из них имело собственную, специально разработанную учебную программу и подготавливало кадры для своего рода войск. Обучение строилось таким образом, чтобы одновременно заинтересовать подростка и привить ему основные навыки профессии. Так, например, в авиационном отделении первым этапом обучения было строительство моделей планеров различных размеров и видов, чтобы выяснить основные закономерности полета, понять конструктивные особенности летательных аппаратов. Вторым этапом была практика управления планерами. Затем изучалась методика строительства аэродромов, основы их обслуживания. По завершении этого этапа члены Гитлер-югенд получали доступ к настоящим самолетам: сперва — к устаревшим моделям, затем — к боевым самолетам Люфтваффе. Авиационное отделение получало больше возможностей и технических средств, чем другие. Его курировали одновременно руководство самого Гитлер-югенд, Национал-социалистический корпус летчиков и лично Герман Геринг, поставивший перед этим отделением ясную задачу: «Немецкий народ должен быть народом летчиков» [288] .

Во флотском отделении изучалась навигация, военно-морской устав, азбука Морзе, семафорная азбука, проводились занятия на парусных и гребных судах. В общевойсковом — модификации орудий (тактико-технические характеристики), их обслуживание, стрельба из различных видов стрелкового оружия. Это были действительно основы военных профессий, дающие возможность хорошо послужить Рейху. В результате такого сочетания спортивной работы и военизированного обучения германская армия получила большое количество хорошо обученных рекрутов: 45 000 человек — военно-морской флот, 74 000 — военно-воздушные силы, и 60 000 — моторизованные войска [289] .

Еще одним получателем «продукции» Гитлер-югенд были гвардия — войска СС и сам Черный Орден. Прикомандированные к Гитлер-югенд инспектора СС осуществляли «тихий и ненавязчивый отбор среди шестнадцати- и семнадцатилетних» членов Гитлер-югенд [290] . Среди них отбирались те, кто подходил СС по расовым признакам, и уже среди последних проводился еще один тщательный отбор. Отличники идеологической подготовки, те, кто получал максимально лестные характеристики руководителей Гитлер-югенд, входили в состав Ордена. Прочие становились солдатами гвардейских войск СС.

Все вышеупомянутые возможности предоставлялись не только юношам. Было и военное обучение для девушек — членов БДМ. Правда, оно сводилось к получению базового образования медсестры и навыков оказания первой помощи в полевых условиях. Однако в дальнейшем девушек, наиболее продвинувшихся на ниве военной подготовки и подходящих по внешним расовым признакам и метрике, могла ожидать карьера в женских подразделениях войск СС. Впрочем, такой вариант встречался, мягко говоря, не часто. Национал-социалисты не то, чтобы были против женщин в армии, просто им отводилась иная роль. В духе знаменитых прусских трех «К» [291] .

Не менее важным, чем физическое, считалось духовное и нравственное воспитание. Основная воспитательная работа проводилась в так называемых «домах Гитлер-югенд», — помещениях для ежедневных сборов членов местных отделений организации. Первоначально такими клубами для отрядов Гитлер-югенд могли служить любые помещения, даже не приспособленные для учебных занятий. Зачастую это были комнаты в полуподвалах, где был наведен относительный порядок и повешены портрет Адольфа Гитлера, а также отрядное знамя. В этих же помещениях хранилось имущество отряда — походное снаряжение, литература и пр. С приходом НСДАП к власти для клубов Гитлер-югенд стали выделять или сооружать более благоустроенные помещения. Пик строительства «домов Гитлер-югенд» пришелся на 1937–1939 годы. Устройство таких помещений происходило за счет общины, однако, некоторую часть расходов брали на себя также партия и государство [292] .