Что нужно, чтобы жить дружно? Игры, веселые идеи и развлечения для мам, пап и детей - читать онлайн книгу. Автор: Заряна Некрасова, Нина Некрасова cтр.№ 30

Заморозки во флаконе

Вам понадобится: английская или горькая соль (та, что продаётся в аптеке) и прозрачный флакон (или пузырёк, или баночка из-под детского питания).

Предварительная подготовка. Налейте в кастрюльку три четверти стакана чистой воды. Доведите её до кипения и, помешивая, понемногу всыпайте туда свою «горькую соль». Сыпьте до тех пор, пока она не начнёт оседать на дно. Затем во флакон налейте этот горячий раствор и сразу же крепко его закупорьте. Заморозки можно устроить тогда, когда жидкость во флаконе остынет.

Итак, превращения начинаются.

Вы сообщаете зрителям, что у вас есть волшебная палочка. И покажите её. Что, вам не верят? Тогда докажите.

«Вот, видите, у меня во флаконе жидкость; она совершенно прозрачна. Все убедились?» (Все убеждаются). «Я делаю волшебные пассы, дотрагиваюсь волшебной палочкой до флакона, и…».

(Суть секрета – для вас: на «волшебную палочку» вы заранее должны положить несколько кристалликов горькой соли, чтобы потом незаметно стряхнуть её в жидкость).

Взмахнули «волшебной» палочкой – и на глазах изумлённых зрителей заморозки начались: прозрачная жидкость превращается в светлую (как будто бы снежную) твёрдую массу.

А этот фокус покажет любой ребёнок, даже малыш – вполне самостоятельно.

Волшебное превращение

На блюдце насыпьте крахмальной муки и смешайте её с водою (воды берёте чуть – чуть). Когда придёт время показывать фокус, капните в это блюдце несколько капель йода. Что выйдет? Изменится цвет. (Йод и крахмал, как вы помните, дают ярко – фиолетовый цвет)

Кстати, таким замечательным фокусом вы можете утешить ребёнка, когда (что часто случается) надо помазать ему йодом коленку.

А почему бы нам самим не поблагодарить Старый год за всё то хорошее, что он сделал для нас?!

Поближе к полуночи (или к концу вашего празднования) пусть каждый напишет на обратной стороне своего бейджика благодарность за что, что подарил ему Старый год – что было в этом году самое лучшее-лучшее. Так и пишите: «Старый год! Спасибо тебе за…». А потом зачитайте вслух свои хорошие, искренние благодарности.

Это здорово: припомнить хорошее и от души по благо дарить. Детей мы воспитываем не тогда, когда занимаемся «воспитанием». Воспитываются они сами, сами, учась у нас и нам подражая. Пусть малыш с детства учится быть благодарным судьбе за то, что она ему подарила. Пусть учится выражать эту благодарность вслух – и радоваться вместе с вами. А ещё добавьте какие-то пожелания

А что, почему бы не пожелать Старому году, уже уходящему, что-то очень – очень хорошее?! Он же вернется через 12 лет!

А потом соберите все ваши «спасибо», и положите в большой конверт. И отправьте с посыльным (Снеговиком во дворе) ваши искренние добрые пожелания.

Или вложите в «капустную свинку». Для передачи Деду Морозу. И Старому году. И Новому заодно.

Грядущий год – чей это год?

Поговорите об этом очень интересном животном. Что в нём особенного? Что оно любит, что нет? Можно устроить конкурс/викторину на лучший рассказ, на лучшую сказку об этом звере, прочитать о нём стихотворение.

В сказках некоторые животные (например, крысы, змеи, обезьяны) часто представлены не в лучшем свете. Поэтому – восстановите справедливость. Расскажите об их выносливости, уме, находчивости. Дети должны сызмальства понимать: нет на планете существ ненужных. Каждый по-своему важен и нужен, и всё живое надо ценить и беречь.

Проведите конкурс: кто больше вспомнит сказок, стихов или песенок про крысу (собаку, змею и т. п.). Все по очереди называют фрагменты из произведения, побеждает тот, кто назвал последнее.

С малышами можно сделать проще. Зачитайте или вспомните эпизод из сказки про «нашего зверька», пусть угадают – кто этот и откуда.

Поиграем?!

Все дальнейшие игры можно проводить под знаком уходящего и Нового года.

Если год Крысы – спойте песенку кота Леопольда.

Поиграйте всей дружной компанией в «Кошки – мышки».

Если год Лошади – устройте весёлые скачки.

Можно устроить маскарад или карнавал. Танцевать станет намного веселее, если все будут в масках и костюмах или с разрисованными гримом лицами. А уж какое наслаждение доставляет детям, когда кто-то из старших раскрасит их лица их специальным гримом (как вы знаете, называется аквагрим или аквакраски). Впрочем, ни с меньшим удовольствием они раскрасят сами себя (и, если позволите – вас заодно).

Крысоход

Или вот забавная студенческая развлекалочка.

Все становятся в круг, водящий – в центре, на четвереньках. Он ходит (в круге, любым аллюром) и бормочет тоскливо примерно вот так: ««Я маленький стальной луноходик-1, я совсем один…». Как только кто-нибудь засмеется или хотя бы улыбнется – тут же попадает в центр круга и превращается в луноход-2, потом появится 3, 4… И так до тех пор, пока не будет выявлен самый смехоустойчивый.

Пусть в честь Нового года «Луноход» превращается в «Крысохода»! («Итак – все встали в круг, один из вас, привязав длинную верёвочку – хвостик, выходит в центр, и… «Я маленькая стальная крыска, я совсем одна…». Гомерический хохот вам обеспечен.

Скучно в праздничный день сидеть за столом и жевать, и жевать. Зато как будет весело, если устроить соревнование (например, волейбол воздушными шариками), концерт по заявкам – пусть каждый заявит, с каким номером ему хочется выступать. И выступит.

Можно разыграть народную сказку, где ваши дети сыграют главные роли, например, Мухи, Лягушки (и прочее) из «Теремка». А вы, их поддерживая, пожжужите, поквакаете – им подыграете. Дети очень любят переодеваться, и сама подготовка, выбор наряда – уже хорошая возможность развивать детский вкус.

Вообще любая инсценировка сказки всегда проходят на «бис», особенно если в ней все участвуют. Хотите – придумывайте сказку свою, хотите – берите готовую. Например, ту же «Репку». (А можно оставить тот же сюжет, только вместо репки героиней станет красивая ёлочка).

А можно и так – сказку ставить экспромтом .

Распределяем роли, надеваем костюмы из ларца… (не забудьте потом раздать награды за выдумку и оперативность)

Ведущий зачитывает текст, а актёры его показывают не открывая рта (молча, пантомимически). Причём в вашей сказке не обязательно действовать по сюжету. Сочиняйте!

Пусть в вашей сказке появятся новенькие герои. Например, буйный ветер. Он налетел и мышку унёс. Все побежали её искать, а репка одна осталась. Ждала – ждала, сидела на грядке, и ей надоело, и стала она сама себя из земли вытяивать. Тянет – потянет… Тут заяц идёт: «Репка – репка, я тебя съём!». А репка ему отвечает… (ну, и т. д.)