Большой мир маленьких детей. Мы и наши дети. Грамматика отношений - читать онлайн книгу. Автор: Сергей Степанов cтр.№ 52

читать книги онлайн бесплатно
 
 

Онлайн книга - Большой мир маленьких детей. Мы и наши дети. Грамматика отношений | Автор книги - Сергей Степанов

Cтраница 52
читать онлайн книги бесплатно


ПРИЛОЖЕНИЕ Тесты для родителей
Ваши педагогические идеалы

Перед вами десять совсем обыденных, часто встречающихся в жизни ребенка ситуаций. Из приведенных ответов выберите те, которые в наибольшей мере отвечают вашим представлениям о воспитании.

1. Ваш ребенок шаловливый, озорной, хлопот с ним хватает, чего только не случается: то вернется домой с разодранными штанами, то с синяком...

а) вы расспрашиваете, что случилось, зашиваете штаны, прикладываете компресс - 3;

б) оказываете помощь ребенку, но журите, говорите, что в один прекрасный день его шалости могут ему дорого обойтись - 0;

в) вообще не обращаете внимания, пусть позаботится о себе сам - 5.

2. У ребенка есть друзья, но они непослушны, дурно воспитаны...

а) вы разговариваете с их родителями - 2; , б) зовете детей в дом, стараетесь повлиять на них - 5;

в) объясняете своему ребенку, в чем состоят недостатки его друзей, что они для него плохой пример - 0.

3. Ребенок любит играть, но не умеет проигрывать...

а) вы ничего не предпринимаете, пусть сам научится проигрывать — 0;

б) отказываетесь играть с ним, пока он будет так болезненно воспринимать поражение - 3;

в) умышленно создаете такие ситуации, в которых он научился бы проигрывать - 5.

4. Ваш ребенок мог бы играть все 24 часа в сутки. По вечерам он вообще не хочет идти спать...

а) вы объясните, как важен сон - 3;

б) позволяете, чтобы он ложился, когда захочет, но утром заставляете вставать вовремя — 5;

в) укладываете его в постель в определенное время и оставляете одного. Сказку рассказываете, только когда он хорошо ведет себя днем - 0.

5. Детской телепередачи ему уже недостаточно, он может смотреть телевизор целый день...

а) после детской программы он ложится спать, а вы включаете телевизор после того, как он заснул - 0;

б) говорите с ним о том, что ему можно смотреть, а что нет, так, чтобы он понял - 2;

в) выбираете для него некоторые передачи - 3;

г) определяете, сколько часов он может смотреть телевизор, но он сам может решить, когда и что смотреть - 5.

6. Ребенок ваш достаточно дерзок, за словом в карман не полезет...

а) объясните, что такое поведение неприлично, что люди его за это осудят - 5;

б) запрещаете ему дерзить и строго наказываете за ослушание - 0;

в) каждый день, когда он ведет себя прилично, поощряете его — 3.

7. Вашему ребенку еще немного лет, но он уже интересуется противоположным полом...

а) оставляете все как есть, ведь в этом возрасте такое увлечение совершенно безобидно — 3;

б) пытаетесь пресечь детскую влюбленность, если она возникает — 0;

в) по-деловому объясняете, что такое любовь и какими должны быть отношения между мужчиной и женщиной — 5.

8. Другие дети преследуют вашего ребенка: бьют его, насмехаются над ним...

а) учите его давать сдачи - 5;

б) разговариваете с родителями обидчиков - 3;

в) стараетесь организовать жизнь ребенка таким образом, чтобы он избегал контактов с этими детьми - 0.

9. Вы создаете старшему сыну (дочери) все необходимые условия. Но он (она) ничего не ценит, обижает младшего брата (сестренку)...

а) призываете к благоразумию, обычно в присутствии младших — 5;

б) уделяете ему больше внимания, независимо от того, что он старше — 3;

в) вообще не вмешиваетесь — 7.

10. Е с л и ваш ребенок грубит, не способен сопереживать, нападает на других детей...

а) вы считаете: как он относится к другим, так и вы к нему, чтобы он на своем опыте мог оценить собственное поведение — 0;

б) стремитесь оказывать ему больше внимания, чем до сих пор — 5;

в) запрещаете ему смотреть фильмы, в которых демонстрируется насилие — 2

От 0 до 18 баллов. Вы воспитываете своего ребенка для жизни, которой вы жили и живете сами, по своему образу и подобию, как будто он не принадлежит к другому поколению. Вы считаете, что послушание и уважение к старшим - лучшие качества, забывая, что в третьем тысячелетии решающими: будут уверенность в себе, самостоятельность, творческие способности. Вашему ребенку потребуются эти качества, но вы не развиваете их в нем, не видите, что жизнь идет вперед и меняется.

От 19 до 35 баллов. Вы еще недостаточно задумываетесь над обстановкой, в которой будет жить ваш ребенок. Однако надо отдать вам должное: вы стремитесь быть современным, не используете стереотипные методы в воспитании, предоставляете ребенку известную меру самостоятельности, не подавляете его своим авторитетом.

От 36 до 50 баллов. Вы верите, что ваш ребенок станет жить в мире, в котором ценится инициатива, а эгоизм строго осуждается, в мире, где уважают независимое мышление, откровенность, активную жизненную позицию. Это вполне достойная педагогическая позиция. Хотелось бы только надеяться, что мир будет соответствовать этому идеалу.


Мальчики и девочки

Французские психологи составили тест, который раскрывает некоторые наши предрассудки в подходе к воспитанию мальчиков и девочек. Каждый родитель или педагог может проверить, насколько верны его представления о воспитании.

Вам предлагается 20 утверждений, с которыми нужно выразить свое согласие либо несогласие.

1. Девочки более послушны, чем мальчики.

2. Девочки лучше относятся к природе.

3. Мальчики лучше могут оценить сложное положение и мыслят более логически.

4. Мальчики испытывают большее желание отличиться.

5. Мальчики больше одарены в математике.

6. Девочки более чувствительны к атмосфере, в которой они живут, тяжелее переносят боль, страдание.

7. Девочки умеют лучше выразить свои мысли.

8. У мальчиков лучше зрительная память, а у девочек -слуховая.

9. Мальчики лучше ориентируются в пространстве.

10. Мальчики агрессивнее.

11. Девочки менее активны.

12. Девочки более общительны, отдают предпочтение большой компании, а не узкому кругу друзей.

13. Девочки более ласковы.

14. Девочки легче подпадают под чужое влияние.

15. Мальчики более предприимчивы.

16. Девочки более трусливы. 1 7 . Девочки чаще страдают от комплекса неполноценности.

Вернуться к просмотру книги Перейти к Оглавлению