Живые. Мы можем жить среди людей - читать онлайн книгу. Автор: Варвара Еналь cтр.№ 25

У нее все есть для счастья. И красота, и ум.

Эмма подняла брови и улыбнулась сама себе в зеркало. После завернулась в длинный махровый халат и вышла из спальни.

Лонька весело свистел на кухне. Услышав Эммины шаги в коридоре, тут же сообщил:

— На завтрак овсянка с сухофруктами, батон с ореховым маслом. Какао с молоком, просто молоко, компот или сок — на выбор.

— Налей мне холодного молока в стакан, — велела Эмма, и прилегла на застеленную свежим бельем кровать, — я, наверное, еще посплю полчасика, а после буду завтракать. Хорошо?

— Что это ты делала с утра, что так устала? — весело спросил Лонька, ставя стакан на прикроватную тумбочку.

— Не твое дело. Там в ванной валяются футболка со штанами, выкинь их в мусор. Я не хочу больше их носить. Понял?

— Как скажешь. Вещи когда начнешь собирать?

Точно! Надо же еще собрать все вещи, ведь это называется переезд. Возня на целый день, никак не меньше.

— Да, может сегодня вечером начну. Надо бы прикупить себе пару обновок.

— А вдруг на Третьем Уровне ходят только в спецформе? — лукаво спросил Лонька, остановившись в проеме двери.

— Тогда будет не очень интересно, — Эмма нахмурилась, — все, иди, не мешай.

Да, это будет большим минусом, если на взрослом уровне нельзя будет носить модную и красивую одежду. Эмма в глубине души надеялась, что на самом деле это не так. Хорошо бы там находились интересные магазинчики с одеждой и бижутерией, кафешки с круасанами и горячим шоколадом и обязательно сад с фонтанами, лимонными и апельсиновыми деревьями. Хорошо бы Третий Уровень оказался похожим на Второй.

В прошлом году ушла к взрослым Магнитная Пятерка — так называли между собой дети пятерых друзей — старшеклассников, обожающих магнитные доски и гоняющих наперегонки по Оранжевой магистрали. Эти пятеро никогда не разлучались, их дружбе Эмма даже немного завидовала. Везде появлялись вместе, всегда в коротких куртках и собранных снизу на шнурок штанах. Даже темные банданы у них на головах сидели одинаково. Две девочки и три мальчика — веселая компания. Без этих пятерых Оранжевая магистраль казалась опустевшей — ни веселых криков, ни толпы детей по краям, гадающей — кто же придет первым.

Интересно, как они устроились там, наверху? Тоже гоняют наперегонки? Может, теперь уже на крейсерах?

Хотя, на грузовых крейсерах не погоняешь, медлительный и неповоротливый транспорт.

Уже засыпая, Эмма подумала, что с магнитной пятеркой наверняка весело на Третьем Уровне, и очень скоро она их увидит.

2.

Соня не любила овсяную кашу. Сидела, ковыряла ложкой, выбирала какие‑то ей одной видимые шкурки и кисло кривила рот.

— Сонь, ну хотя бы изюм и курагу съешь, а? — нахмурившись, велела Эмма.

Она успела позавтракать и выпить кружку какао с молоком, а Сонька все еще сидела над своей тарелкой.

— Оно все в молоке. Гадость какая‑то…

— Ну, и чем ты тогда собираешься завтракать?

— Молоко и батон с ореховым маслом. Мне хватит, — невозмутимо ответила Соня.

Эмма вздохнула. Воевать с этим бесполезно. Все равно будет сидеть до тех пор, пока не придет время собираться в классы. А тогда понесется голодная, отщипнув лишь кусок батона на ходу.

— Ладно, делай себе бутерброды, — велела и, повесив сумку с планшетом на плечо, вышла из каюты.

У нее самой сегодня не простой день. Сегодня прибывают новенькие дети, только что рожденные. Это очень интересно, потому надо бы придти пораньше.

Выпускники помогали в самом младшем отделении, там, где находились дети до года. Главного робота Дона в этом отделении звали Мартин. Единственный робот с именем на весь Второй Уровень. Мартин отвечал вообще за весь детский сад, но сам постоянно находился у малышей, в первом отделении.

Вот к нему и спешила Эмма. Очень не хотелось пропустить ответственный момент прибытия новеньких..

У Мартина все оказалось приготовлено. Пятеро подросших подопечных, которым сравнялось по одному году, накормленные, выкупанные и одетые в удобную чистую одежду, сидели на большом ковре в игровой комнате. Их тоже переведут в общий детский сад и разбросают по разным отделениям. Дети во всех отделениях собирались не по принципу возраста, а по принципу коэффициента ай кю. Самых умных держали вместе, их будут и учить лучше. Эмма и сама выросла в таком отделении.

Сидевший с краю коврика белоголовый малыш тыкал пальчиками в стоящий рядом планшет и смешно разговаривал с голографическим 3D изображением большого медведя. Медведь выдавал знакомые фразы, вроде:

— Привет, малыш. Ты ел кашу?

И при этом совершал смешные движения. Этой программой можно было управлять, она предназначалась специально для маленьких детей. Белоголового малыша звали Васей, и он умел очень ловко обращаться со своим электронным другом. Смешно лепеча что‑то на малышовом языке, он тыкал пальчиками в руки и ноги медведя, заставляя его приседать, поворачиваться, подпрыгивать. Медведь то и дело приговаривал:

— Тра — та — та, тра — та — та, вышла кошка за кота. За кота — котовича, за Иван Петровича.

Глупая детская потешка, видимо, очень нравилась Васе, и он то и дело заливался смехом. Рядом с ним возилась круглоголовая Юлька. Волос у нее за год не выросло вообще, и она казалась очень смешной с этой своей лысой, круглой головой. Юлька мяла в ладошках печеньку и глухо ныла на одной ноте.

— Привет, карапузы, — весело бросила им Эмма, и подхватила ноющую Юльку на руки. Тут же поморщилась — из подгузника малышки неприятно попахивало.

Ребенка — в ванную, к роботам — помощникам класса Лон, они помоют и переоденут. А дальше видно будет.

Главная задача Эммы и ее одноклассников Ильи и Кати — это разговаривать с малышами. Роботы тоже много говорят, но дети должны видеть человеческие лица каждый день, должны получать человеческое тепло, уметь различать эмоции. То есть малыши должны много общаться с людьми, чтобы самим приобрести людские навыки и привычки. Так учили в классах. Принцип повторения — делаешь ты, делает твой подопечный.

За общественную работу ставились оценки, и если ты приходишь и просто слоняешься, а не играешь и не говоришь с детьми, то бонусов тебе не видать. У Эммы с этим проблем не было, ей нравились теплые и славные малыши. Особенно светлоголовый Василий. С ним она возилась больше всего. Играла, таскала на руках, пела песенки. Кормила Ваську Эмма тоже сама, хотя эту обязанность выполняли Лоны. Мартин только распоряжался всем и наблюдал за малышами. Вдруг кто заболеет, или еще что. Дети совсем маленькие, за ними глаз да глаз.

Сдав зареванную Юльку, Эмма вернулась и села на коврик. Запела простенькую песенку, погладила по голове кудрявую Катю (еще одна Катя, смешное совпадение, Илюха называл эту малышку Котенком). Вытащила из шкафа деревянные разноцветные кубики и принялась строить башню. Развлекать этих малявок совсем не сложно. Вот уже все четверо — Юлька все еще была в ванной — собрались у ног Эммы, даже Василек оставил свой планшет с танцующим медведем. Вот уже тянутся руки к башне, кубики валятся на ковер.