Нежные мальчики, сильные девочки... - читать онлайн книгу. Автор: Юлия Гусева cтр.№ 19

Детям и подросткам нередко рассказывали о вреде онанизма, обращая внимание на последствия. Порой детей запугивали тем, что от мастурбации у них отвалится пенис, вырастут волосы на ладонях или они ослепнут. В конце XIX – начале ХХ века в научной литературе можно было встретить утверждения о том, что следствием онанизма может стать слабоумие, психическое заболевание, ранняя импотенция, различные сексуальные извращения. Однако нет доказательств, что онанизм приводит к таким последствиям. И тем не менее даже в наши дни некоторые взрослые запугивают детей, утверждая, что у них отвалится пенис, или используя другие страшилки.

Онанизм – не болезнь! Запретами нельзя отучить ребенка от онанизма.

Итак, онанизм – не болезнь. Онанизм считается навязчивой детской привычкой. Есть дети, которые грызут ногти, теребят пальцы, кусают губы, а есть дети, которые мастурбируют. Причин у онанизма может быть много. Во-первых, можно говорить о медицинских причинах мастурбации. Это тесное, неудобное нательное белье (особенно кружевные трусики у девочек), глистная инвазия, различного рода воспалительные процессы. Эти причины относительно легко устраняются (белье можно поменять, болезнь вылечить). Во-вторых, психологические причины: неблагоприятная психологическая ситуация в семье, конфликты, наказания ребенка, высокая учебная нагрузка, насильственное кормление, подражание сверстникам, которые занимаются мастурбацией, и т. д. Независимо от причины онанизм выполняет функцию разрядки организма.

Денису семь лет. На прием к психологу его привела мама. Красивая, властная женщина. Руководитель крупной фирмы. Мама жаловалась на то, что Денис регулярно мастурбирует. Чаще всего, когда вечером учит уроки. Выяснилось, что Денис ходит в элитную гимназию, занимается в музыкальной и художественной школах, ходит в шахматный кружок и посещает бассейн. Каждый день после школы у Дениса обычно два занятия в кружках, потом он учит уроки и выполняет задания, которые дают преподаватели дополнительных секций. Вечером, сидя за уроками, Денис часто отвлекается и перенаправляет внимание на половые органы. Таким образом мальчик получает эмоциональную разрядку, ведь он очень устает за день. Мама считала, что нагрузка сына сбалансирована, так как бассейн дает ему физическую и эмоциональную разрядку. После того как нагрузка Дениса была снижена, он перестал регулярно мастурбировать. К сожалению, пришлось отказаться от художественной школы и занятий шахматами. Но зато психологическое состояние мальчика стабилизировалось.

Если вы увидели, что ваш ребенок мастурбирует, не ругайте его и не стыдите. Мастурбация ребенка – это сигнал для родителей. Задумайтесь о психологическом климате в вашей семье, о требованиях взрослых к ребенку. Может быть, у него слишком большая нагрузки или его что-то беспокоит?

Родители часто пытаются отучить детей от неприятной привычки, ругаясь и запрещая, а также стыдя ребенка.

Когда родители застали шестилетнего Мишу за мастурбацией, мама тут же побежала с криками к папе. Папа отругал Мишу и нашлепал его по рукам. Родители стали пристально следить за Мишей. Если он прикасался к промежности, то за этим сразу же следовал болезненный удар по рукам. За столом или во время просмотра телевизора Миша стал бояться положить руки на колени, так как и это движение расценивалось родителями как мастурбация и следовали удары. Миша не знал, куда ему девать руки, нервничал. Он начал грызть ногти, но и за это получал по рукам. Мальчик начал заикаться, плохо спать.

Родители попытались отучить сына от одной невротической привычки, но в результате появились другие: мальчик начал грызть ногти и заикаться. Мастурбацией ребенок снимал напряжение. Запрет на мастурбацию привел к тому, что мальчик научился снимать свое напряжение другим способом. Причина же мастурбации осталась. Проблема не только не исчезла, она усугубилась.

Единичные случаи онанизма не должны настораживать родителей. Но регулярная мастурбация, мастурбация в присутствии других людей – это повод для повышенного внимания к системе отношений «родитель – ребенок». Подумайте, не слишком ли вы строги к ребенку, не наказываете ли его или, может быть, он слишком устает на дополнительных занятиях.

Не буду говорить о роли игрушек в развитии и воспитании детей. Вы прекрасно знаете, что игрушки помогают ребенку развиваться, они учат его инструментальным и социальным навыкам, учат взаимодействовать как с предметами, так и с окружающими людьми. Но помимо прочего, игрушки формируют склонности и интересы ребенка. Как, спросите вы. Очень просто.

Представьте себе ребенка, у которого в детстве не было ни карандашей, ни красок. То есть у него не было возможности рисовать. Он иногда рисовал палочкой на песке, а изредка, если находил кусочек мела, – на асфальте. Естественно, ни о какой художественной школе и речи не шло. Каковы шансы этого ребенка стать художником? Мягко говоря, минимальные. Каковы шансы научиться пришивать пуговицы у мальчика, которому никогда не удавалось подержать в руках иголку? А просто ли девочке научиться чинить проводку, если обычно папа даже не давал ей возможности посмотреть на его работу с электрическими проводами? Не много, согласитесь.

Игрушки покупают родители. Так что игрушки существенно влияют на процесс усвоения половых ролей. Какие игрушки мы увидим в комнате обычного ребенка? Вопрос с подвохом, так как обычно это зависит от пола. У мальчиков много игрушек, которые развивают пространственные представления (конструктор, кубики, компас), дают возможность изобретать, двигаться (спортивные комплексы) и проявлять агрессию (оружие). Но в комнате мальчика редко встретишь игрушки, которые бы развивали в ребенке умение сопереживать, понимать другого человека, сочувствовать, желание заботиться о других (куклы, наборы посуды, наборы доктора или парикмахера, игрушечная бытовая техника). Эти игрушки чаще покупают девочкам.

В раннем возрасте, когда у ребенка еще нет предпочтений в выборе игрушек, мальчики, как правило, получают в подарок машинки, кубики и оружие, а девочки – куклы, коляски. И они привыкают играть в эти игрушки, получают от этого удовольствие. Кроме того, огромное значение имеет то, как родители относятся к «неженским» играм девочек и «немужским» играм мальчиков.

Пятилетний Славик очень любил играть в куклы. Дома у него была одна кукла. Однако родители не поощряли его увлечения и старались покупать ему пистолеты, железную дорогу и другие «мальчишечьи» игрушки. Но Славик предпочитал куклу. Однажды чаша терпения родителей переполнилась, и они просто запретили Славику играть с куклой. Родители ожидали, что Славик будет плакать, и уже готовились держать стойкую оборону. Но мальчик повел себя иначе. Он просто сломал куклу.

Что сделал ребенок? Он не смог противостоять родительской воле, поэтому проявил типично мужское поведение – агрессию по отношению к желаемому предмету. Он раз и навсегда избавился от него. Теперь он не мог играть в куклы хотя бы потому, что других у него просто не было. Примечательно, что родители не ругали его за то, что он сломал игрушку. Этот тип поведения вполне укладывался в их представления о «нормальном мальчике».