Новая инквизиция. Кто мешает русскому прорыву? - читать онлайн книгу. Автор: Максим Калашников cтр.№ 51

Таким образом, пресловутый Интернет никоим образом не остановил процесс превращения людей в телевизионных зомби. Более того, он его даже ускорил. С превращением вас в «постиндустриальных макак»!

Все – современный обыватель не читает книг. А ведь наш мир был создан Людьми Книги, способными понимать большие связные тексты. А это умение умирает.

По данным компании «Nielsen BookScan», среднестатистическую книгу научно-популярной тематики, изданную в США, ныне ожидает незавидная судьба: за год продается не более 250 экземпляров, за все время пребывания в продаже – не более 3 тысяч. То есть невежество Интернет-толпы предопределено. А невежественными легко управлять, натравливая орды глупцов и неучей на гениев-инноваторов.

Данные по состоянию на 2011 год приводит компания «Harris Interactive»: 15 процентов американцев за прошедшие 12 месяцев на прочитали ни одной книги. 14 прочитали не более двух, 20 процентов – 3–5,15 процентов – 6-10 книг, 16 процентов – от 11 до 20 книг. Заядлым книгочеем, за год прочитывающим более 21 книги, можно признать каждого пятого американца. При этом, в 2011 году 32 процента жителей США сообщили, что за прошедший год не купили ни одной книги. 34 процента респондентов приобрели 6 книг и более.

По данным Левада-Центра, в 2008 году 46 процентов россиян не прочитали ни одной книги. 36 процентов читали от случая к случаю, и только 16 процентов читали постоянно. По оценкам ВЦИОМ, среднестатистический россиянин в год прочитывает 3,94 книги.

Большинство жителей «суверенной» Украины не читает книг. Для 73 % населения книга не входит в сферу интересов. Таковы результаты исследований компании «GfK Ukraine». По данным специалистов, сейчас ежедневно или почти всю неделю читает не более 15 % украинцев, 19 % – берут в руки книгу раз в месяц.

«Именно у молодых украинцев гаснет интерес к книгам. Если в 2009 году среди тех, кто ежедневно открывал книгу, был 31 % людей до 30 лет, то в 2011 году показатель упал до 26 %. Зато люди стали больше внимания уделять Интернету и компьютерам», – отмечают исследователи.

Самая начитанная в Европе нация – шведы. Около 84 % из них ежегодно прочитывает хотя бы одну книгу. По данным социологов, в Казахстане и Эстонии четверть населения страны не читает книг вообще.

То есть, у нас уже образовались миллионы нечитающих варваров, торчащих в Паутине. От гибели культуры чтения до костров новой инквизиции и убийств инноваторов толпами темных придурков – полтора шага от силы. «Ату, это Петрик!» – и стадо сетевых дебилов кинется рвать на части.

Никакой Интернет, никакое видео не заменят чтения. Именно оно и создало ту научно-техническую цивилизацию, каковую мы имели еще в 1980-х. Чтение сформировало сам тип мышления развитого белого человека.

«… Поначалу пралюди изобрели язык. Устный, абстрактный, доступный для понимания небытовых вещей. Язык сразу породил из стаи племя. И долго-долго наращивание знаний происходило в устной форме. Потом люди стали рисовать. И наращивание знаний ускорилось и стало более каноничным. Рисунки предков, которых уже не услышишь, продолжали нести знания.

Из рисунков появилась письменность. Запись знаний стала более подробной, знание стало прирастать взрывом.

Сейчас вы обозначили процесс отказа от письменности и переход на всеобщее клипмейкерство. Компьютерная среда – хорошая замена стенам пещеры. Но тип мышления „клипопотребителей“ существенно ближе к первобытному и даже животному. Ибо абстрактный язык теряется, замещается конкретным, скорость наращивания знаний замедляется и скоро падет. А с утратой последнего технического средства воспроизведения клипов знание расточится. Будущее такого человечества можно увидеть в книге Воннегута „Галапагосы“. Мало хорошего…» – написал мне мой читатель, Денис.

Знаете, почему сегодня информационные технологии стали настоящим идолом? Почему дозволяются только они, почему понятие «высокие технологии» сведено лишь к Ай Ти? Да потому, что этого требуют интересы правящего Античеловечества, «элиты» торгашей и мародеров. Это и есть реалии позднего капитализма, превратившегося, наконец, в камень на дороге развития человечества.

Гениальную догадку высказал известный современный историк, профессор Андрей Фурсов. В нынешнем мире, доказывает он, идет уничтожение рода «хомо сапиенс» – «человека разумного». Людей отрезают от знаний и информации. Их делают дебилами.

«… У пролетария не было капитала, у арендатора – земли, у раба – собственного тела. У „хомо информатикус“ (человечьего стада эпохи глобализации. – Ред.) не должно быть реальной картины мира, рационального взгляда на мир; этот homo не должен быть духовным. И не должен знать, мыслить. Знать, мыслить – значит быть… „Хомо информатикус“ – жилец (или скорее нежилец, нежить) антидекартовского мира… Важно, чтобы он привык верить в иррациональное, чтобы не знал и не понимал, что происходит в мире – для этого не надо перекрывать информацию; наоборот, утопить его в ней, и он сам заорет: „Не хочу политики, чернухи, эпидемий, катастроф; хочу покоя и развлечений“. Вот тут ему на блюдечке – виртуальная реальность…»

(А. Фурсов. «Колокола истории» – Москва, Институт научной информации по общественным наукам РАН, 1996 г., часть 2, с. 348–349.

Итак, условие господства «голем сапиенс» (современной «элиты» мародеров и спекулянтов) – это стандартизация людей. Можно сказать, их «чипизация» – превращение в живые аналоги чипов-микросхем. В этом своем качестве люди лучше подходят для периферийных структур Сообщества глобальных мародеров (правящих ныне «элит»), а также для употребления.

Это оболванивание рода «хомо сапиенс» идет круглые сутки по всем каналам. Да ладно в России – вот уже и на Западе жалуются, что журналистика за последние тридцать лет стала удивительно плоской, неинтеллектуальной, клипово-разорванной, бьющей по эмоциям и развлекательной. Не верите? Почитайте романы знаменитого интеллектуала Крайтона, создателя «Парка Юрского периода» – там он много об этом сокрушается. Из той же «оперы» – и пугающе стремительные тенденции в школьном и вузовском образовании Запада. Идет страшное падение качества образования.

Как пишет Фурсов, идет разрушение целостной личности и возврат в архаику, когда люди не имели склонности к самоанализу. Так, у людей до седьмого века до нашей эры сигналы, передававшиеся из правого полушария мозга служили средством социальной регуляции поведения коллективистского типа («культура стада») и действий, в которых не полагалось самоанализа. К примеру, герои «Илиады» не размышляли и не анализировали, за них это делали боги. И только затем человек обрел способность к самоанализу. Но теперь все это рушится. Тень мародеров и «чужих», правящих миром, опять расщепляет личность, и на место архаичных богов приходят телевизор с Интернетом. Исчезает книжная культура, появившаяся на свет благодаря первому книгопечатнику – Гутенбергу.

«… Знаковая, письменная культура, которая с XV века в Европе превратилась в „галактику Гутенберга“, создает цельность личности и фиксирует позицию „душа – тело“. Компьютерные виртореальность и киберпространство заставляют человека покинуть „галактику Гутенберга“, поскольку оперируют не знаками, а образами и именно к ним адаптируют человека. Последний в таком случае оказывается отброшен не только в догутенберговскую эпоху… но проваливается в Колодце Времени значительно глубже – в эпоху до VII в. до н. э., не в допечатную, а вообще в дописьменную эпоху. Виртореальность… стирает различие между телом и душой (результат – живой труп), на место „культуры совести“ опять водружает „культуру стада“ и разрушает цельность личности…»