Новые Бермуды - читать онлайн книгу. Автор: Василий Акулов cтр.№ 18

Тогда Дина взяла учебник по истории, открыла на той теме, которую задали на дом, и пробежалась глазами по всему параграфу. На все это ушло не больше десяти секунд. Затем она вышла из комнаты, прихватив учебник с собой, и подошла к Максиму.

— Слушай, — обратилась она к нему, — проверь меня.

— Давай, — согласился Максим и, открыв учебник на заложенной странице, приготовился слушать Дину.

Дина начала рассказывать все, что успела запомнить. Через некоторое время Максим прервал ее.

— И сколько, интересно, ты времени потратила? Ты что, удивить меня захотела или решила перед классом завтра выпендриться?

— Почему это? — вскинула брови Дина.

— Я понимаю, что нужно хорошо учить уроки. Но наизусть-то зубрить зачем? Это ж история, а не стихотворение!

Дина молча забрала у брата учебник и вернулась в комнату. Итак, вывод можно сделать только один: способности есть, и они просто феноменальные!

У Дины голова закружилась от мысли, что теперь можно будет тратить на домашнее задание считанные минуты. А если захочет, она сможет за день выучить все уроки на неделю вперед. Да что там на неделю! Ей наверняка ничего не стоит сдать все экзамены за год!

— Вот это да-а-а, — восхищенно протянула Дина, вообразив радужные перспективы, которые теперь открывались перед ней. — Так можно и на весь мир прогреметь!

Она представила заголовки иностранных газет: «Чудо-ребенок заканчивает университет!», «Девочка-вундеркинд получает ученую степень!» Дина мечтательно улыбнулась. Но тут же ее лицо приняло озабоченное выражение.

«Нет, — подумала она, — сначала надо точно узнать, отчего у меня появились такие способности, а потом уже о славе мечтать. Надо мою суперпамять сначала на прочность проверить. А то понадеешься на нее, а она вдруг пропадет. Позору не оберешься».

И первым полигоном для проверки своих способностей Дина, естественно, выбрала школу. Не теряя времени, она села за учебники и быстренько просмотрела весь материал, включая тот, который она пропустила, пока родители оформляли документы после переезда.

Пришедшая с работы мама заглянула к Дине в комнату и начала было что-то говорить, но, увидев, что дочь обложилась со всех сторон учебниками и старательно грызет гранит науки, вышла, оборвав речь на полуслове. И только когда наступило время ужина, она осторожно заглянула к Дине в комнату и, стараясь не особо потревожить дочь, тихо сказала:

— Дина, ужин готов.

— Да-да, мам. Скоро иду, — не поднимая глаз от учебников, отозвалась Дина.

Откровенно говоря, она прочитала уже все, что можно, и теперь просматривала материал по второму разу. Просто ей было приятно, что родители так трепетно относятся к ней, когда она садится учить уроки без особого на то напоминания. За ужином мама поинтересовалась у Дины:

— Как успехи в школе? Ответить Дина не успела — в разговор вмешался Максим:

— Она у нас молодец. Взялся ее сегодня проверять — шпарит историю наизусть. Дина не стала возражать, а Максим продолжал:

— Вот еще на остальные предметы наляжет, может, поменьше во всякие полтергейсты и привидения верить будет. За все время ужина Дина не сказала ни слова.

«Пусть сегодня говорят что угодно, — думала она, — а вот завтра, когда я принесу полный дневник пятерок, посмотрю, что они тогда скажут».

Вернувшись после ужина в свою комнату, Дина решила на всякий случай воскресить в памяти знания, полученные в прошлом учебном году, чтобы завтра на уроке не завалиться на какой-нибудь ерунде. Это оказалось гораздо сложнее, чем учить заново, и Дина провозилась до темноты, вспоминая, что же она проходила по математике, русскому, истории. Ее занятия прервала мама.

— Слишком хорошо — тоже плохо, — сказала она, зайдя в комнату к Дине. — Ложись-ка спать.

Дина стала разбирать кровать, убрала валявшийся на ней камуфляж и тут из кармана куртки выпал камень, который она нашла на берегу озера. Дина подняла его, полюбовалась им и положила на полку.

Уже ложась в постель, Дина чувствовала, как будто что-то ей не дает покоя, что-то гложет ее. Какая-то мысль, которая витает где-то рядом и никак не может окончательно проясниться. Дина знала, что если ей перед сном втемяшится что-нибудь в голову, заснуть будет невозможно. Поэтому она отмахнулась от мыслей и забот и приготовилась провалиться в крепкий долгий сон.

Когда она уже начала дремать, внезапно родившаяся догадка вырвала ее из цепких объятий сна: камень!

Точно! Ни озеро, ни дерево наверняка ни при чем. Ведь сотни людей ходили в треугольник, бывали и у озера, а кто-нибудь и у того дерева, но никаких сверхспособностей ни у кого не обнаружилось. А стоило только Дине взять этот камень, как тут же у нее появилась суперпамять. И как она раньше не догадалась?

Дина встала с кровати, подошла к полке и взяла камень. С виду обычный, ничего чудесного в нем вроде бы не было. Кто бы мог подумать, что он дарит такие способности! Дина положила камень в рюкзак с учебниками.

Да, еще неизвестно что было бы завтра, если бы она пошла в школу и оставила камень дома. Вышла бы, наверное, к доске, и стояла бы молча, как пенек.

«Это точно», — ужаснулась Дина, представив такое зрелище. Тогда все ее подвиги были бы перечеркнуты.

Дина снова легла в постель. Но заснуть быстро ей так и не удалось — мельтешившие в голове мысли не давали покоя. В конце концов мягкое теплое покрывало сна укрыло ее, и будущая звезда школы заснула, мечтая о славе.

Утро ничем не отличалось от всех остальных. Вся семья позавтракала, собралась, и все разошлись: родители — на работу, Дина и Максим — в школу.

— Ты быстрее идти можешь? — недовольно проворчал Максим. Дина, которая действительно спросонья еле передвигала ноги, ускорила шаг. Вчера она проворочалась до глубокой ночи, но нисколько об этом не жалела. Лежа в кровати и думая обо всех прелестях учебы, если на нее надо будет тратить считанные минуты, а то и секунды, Дина сделала для себя несколько важных выводов.

Во-первых, она решила, что об удивительном камне одноклассникам рассказывать вовсе не обязательно. Ее поход в треугольник — и так событие то еще, Фомичев и компания наверняка не спали ночь, ожидая Дининого повествования об этой прогулке. А если все узнают о чудесном камне, то заслуги Дины в учебе будут сведены на нет. Ведь этак каждый бы мог стать круглым отличником, найди он такое.

Именно последний аргумент убедил Дину в том, что камень лучше никому не показывать, даже Полине.

А во-вторых, Дина решила не ставить себя в особое положение. Хотя, откровенно говоря, она вполне могла на это претендовать, и никто из одноклассников возражать бы не стал. Еще бы: она первая из класса, кто в одиночку ходил в треугольник, да и поразительные успехи в учебе (которые уже можно считать достигнутыми) обычным делом не назовешь.

Итак, придя в класс и услышав первое приветствие, Дина не стала задирать носа и с надменным видом проходить мимо. Она просто улыбнулась в ответ и ответила: «Привет». После этого ей пришлось ответить еще на тридцать два «привета», потому что все стремились поздороваться с ней лично.