Последний всадник Апокалипсиса. Том 1 - читать онлайн книгу. Автор: Владимир Поздняков cтр.№ 65

К тому же вместе с семьей Калира жила ещё и старая бабушка, которая не приносила в дом денег, но требовала постоянного ухода. Конечно, для Пирса её существование было странным, но вот сам Калир свою родственницу искренне любил и уважал.

С другой же стороны класса вальяжно расположилась на стуле женская фигура, чем-то напоминавшая ребенка, хотя ей уже было семнадцать лет. Это была Элла Блауст. Симпатичная девушка с пепельными волосами длинной до плеч, которая всегда надевала роскошные наряды, от которых так и веяло богатством и роскошью.

Как воспитанница богатой семьи, она не была особо заинтересована в людях вокруг, видя в них лишь прислугу. Именно так она общалась с большинством как одноклассников, так и учителей. Но при этом Элла никогда не требовала от других многого, часто принижая их за это.

Однако к Кайзеру у неё было особое отношение, заметно отличное от других. Её аристократический склад ума, если так можно выразиться, сразу показал ей, что Пирс очень перспективный молодой человек. Элла считала, что юноша с легкостью может добиться высот во многом.

Поэтому, желая сделать его своим мужем или приближенным на крайний случай, она постоянно требовала от него стремления к идеалу, которым он, по её мнению, мог быть. Вероятно, именно это и заставляло её с ним общаться. Хотя и факт внешней привлекательности Кайзера тоже отрицать было нельзя.

Остальные же в глазах Пирса вообще из себя ничего не представляли, были лишь серой массой. Однако даже их он ценил. Юноша считал, что они смогли принести в его жизнь нечто очень важное, хоть и с трудом ему понятное.

Возможно, речь шла о социализации. Но зная Пирса, в это верилось очень уж слабо. Он был готов отбросить любые связи, если бы это потребовала его месть.

В целом в классе всегда стояла весьма дружная и спокойная атмосфера.

Однако эта идиллия спокойствия в кабинете не могла продолжаться вечно. Всё-таки многим ученикам было абсолютно плевать на то, что им пытался донести преподаватель.

Это понимал и наш герой, которому только и оставалось ждать того взрыва, просто обязанного произойти.

Сейчас, благодаря навязчивым подсказкам не самых приятных учеников, а также собственным глазам, преподаватель стал замечать столь неприятные для него мелочи.

Его зоркий взгляд просмотрел весь кабинет, показав мужчине, насколько же невнимательно было большинство учеников. Многие просто переговаривались, пропуская его слова мимо ушей. Некоторые смотрели в окно, или другие книги, никак не связанные с музыкой. А на последней парте, соседней от Пирса, и вовсе спал один из учеников.

Это заметно подкосило учителя, который так сильно старался привить детям хоть что-то прекрасное. И понять его можно, ведь подобное отношение к его любимому предмету не обрадовало бы никого. Это была даже не профессиональная деформация, а простое человеческое чувство, которое способен испытать каждый, кого лицом окунут в неблагодарность по отношению к его стараниям.

В эту секунду мужчину переполнили ужасные эмоции. Он не смог сдержаться, начав злобно кричать, выплескивая наружу весь тот негатив, скопившийся за долгие годы работы. Он был преподавателем уже десять лет, а то и больше.

Используя весь свой богатый словарный запас, он оскорблял учеников и всё вокруг:

—Вы абсолютно бездарные и неблагодарные дети! Как можно быть такими безответственными?! Как можно ничем, совсем ничем не интересоваться?! Вам не стыдно?! Как вас только родители воспитывают?!

Учитель совершенно не сдерживался в выражениях. Его слова заполонили весь кабинет вместе с обширной частью коридора. Этот громкий и ужасный крик вернул в реальность и Пирсхада.

Юноша, подняв взгляд на педагога, мгновенно понял, что происходит. Он был уверен, что такое рано или поздно случится. Всё-таки как ученик, наш герой прекрасно знал, что на уроках музыки редко кто бывает внимателен.

Однако пробуждение юноши совсем не было проблемой, в отличие от просто ужасных отрицательных эмоций преподавателя, которые разбудили нечто злобное.

Они пробудили монстра из иного мира, который пожелал появиться в кабинете музыки школы №131.

Неожиданно пространство посреди кабинета начало рушиться, покрываясь трещинами, словно стекло, по которому били молотком. А из этих трещин сочилась злобная духовная энергия, давящая на всех вокруг, но которую мог в полной мере увидеть лишь Кайзер.

В пространстве образовалась брешь между миром и его обратной стороной, которая тут же была разбита!

В кабинете раздался громкий, режущий слух звук. После, прямо вслед за звуком, образовались и те самые осколки пространства, которые напоминали цветное стекло. Они начали медленно, словно в замедленной съемке, падать на землю.

А из этих осколков показалось нечто…

В самой комнате в тот же миг появился монстр, вызвавший во всех ужас и страх, заставивший всполошиться каждого.

Но больше всего это задело Пирсхада. В голове юноши начали всплывать бесконтрольные, нескончаемые образы его родителей в день той самой катастрофы в его доме, а сразу за ними и картины прошлой ночи.

«Опять монстр?»

«Неужели второй день подряд?»

Чуть сгорбившись, юноша, пылая яростью, начал смотреть на монстра, вставшего прямо напротив него, в другой части кабинета.

Само же чудовище напоминало высокого мужчину с длинными черными волосами. В его груди была огромная разодранная дыра, из которой торчали искривленные ребра черного цвета. На его руках были огромные когти. А лицо напоминало череп ворона, направленный клювом в землю, с горящими фиолетовым пламенем глазами.

—Что это такое?!— закричал с ужасом один из учеников.

Он, как и все остальные, хотел убежать в коридор, но их тела сковал ужас.

—Эй, Пирс, пора бы убегать. Ты можешь встать с места?— дрожащим голосом спрашивал Калир, который сам не мог сдвинуться с места.

Однако, несмотря на все крики и предостережения Калира, Пирс даже не подумал о том, чтобы переместить свой взгляд. Он смотрел прямо в глаза чудовища, который, в свою очередь, делал то же самое.

Они как будто притягивали друг друга, даже завораживали. На самом деле связи между ними никакой не было. Кайзер просто смотрел на врага, которого так хотел убить. И в этот раз это существо было в зоне его досягаемости.

Чудовище же видел лишь силу, которой из всех в школе обладал лишь наш герой.

По сути, эта сцена была лишь демонстрацией очередного жизненного правила… Ведь сильные всегда тянулись к себе подобным.

Юноша продолжал смотреть прямо в глаза чудовища.

Но враг решил прервать идиллию героя, напав первым. Монстр совершил мощный рывок, оставивший после себя след в виде двух впадин. На огромной скорости он преодолел половину кабинета, а мощный поток ветра раскидал за ним все парты в разные стороны, хоть они и были прибиты к полу.