Просто о мозге. Как знания о мозге помогают получить больше - читать онлайн книгу. Автор: Кеша Скирневский cтр.№ 16

Конечно, надо стараться больше общаться с людьми, которые добились высоких результатов. Окружай себя ими в обучении и в работе. Но и в самых простых людях научись находить хорошее. Найди повод считать их лучше себя – не в целом, а в чём-то конкретном: Вася больше читает, Вика лучше одевается, Андрей прекрасный семьянин, Игорь круто варит кофе… Этот навык позволит тебе получить пользу даже от бомжа на улице, которого ты увидел краем глаза. Ого, да он стильно одет!

Когда все вокруг лучше, ты развиваешься безостановочно. Когда лучше всех ты сам, то имеешь только то, что имеешь.

Быть лучше всех – значит изолировать себя от образовательной среды. Вместо этого надо быть лучше всех в какой-то своей особенности. И не думать, что это автоматически возносит тебя на вершину иерархической пирамиды.

Итак, мы выяснили, что человек, который привык полагаться только на свой собственный опыт, добивается в жизни меньшего успеха или идёт к нему дольше, чем человек, который перенимает успешный опыт у других. Но здесь есть два принципиальных момента.

Со стороны эксперта – важно давать не совет, а именно опыт.

Со стороны обучающегося – важно доверие учителю. Ведь если у тебя нет собственного опыта в каком-то вопросе, ты не можешь заранее оценить эффективность действия. Тебе остаётся только проглотить все свои сомнения и попробовать сделать то, что советует наставник.

Рассмотрим две ситуации.

Ситуация первая, когда человек использовал логичный, рациональный подход к обучению. Он находит наставника. Это может быть учитель, лидер мнений, книга или ролик в YouTube – любой источник полезной информации. Человек считает себя достаточно умным, чтобы в потоке данных отделять полезные знания от бесполезных, и из всего потока берёт только лучшее, на его взгляд.

Ситуация вторая, когда человек решил, что будет верить, не выставляя логический фильтр на входе. Он находит наставника и считает, что не способен выделить «активный ингредиент» из всего информационного потока. В результате принимает на веру весь комплекс мировоззрения наставника. Он пробует использовать все рекомендации, все подходы и только по результатам собственных действий понимает, что работает, а что нет.

Кто добьётся большего спустя десять лет?

По своему опыту могу сказать, что вторые добиваются несопоставимо больших результатов. Если рядом наставник, который добился большего, чем я, то и анализ он ведёт на другом уровне. С другими переменными, другим набором данных, с принципиально иным опытом. Мой логический аппарат просто не позволяет эффективно анализировать его подходы.

Представь, что дворник анализирует действия предпринимателя. Способен ли он понять, что предприниматель делает правильно, а что нет? Может ли он логически вычислить, какие черты мировоззрения предпринимателю вредят, а какие помогают? Не может. Но по какой-то причине он уверен, что способен на это.

Если человек на старте считает себя глупым и неспособным, то цепляется за знания, которые его окружают. Если же считает себя достаточно умным, то выставляет непроницаемые заслоны и навсегда остаётся «дворником».

Все мои знания – это впитанное мировоззрение множества людей. Если я нахожу специалиста, который восхищает достижениями, то начинаю много с ним общаться и впитываю весь его комплекс подходов без первоначальной оценки.

А ещё начинаю пробовать всё, что мне советуют, и только по итогам собственных действий вижу, что работает, а что нет. Послушать русский рэп – слушаю. Попробовать БАДы – пробую. Марокканский чай против жары – отлично. Прочитать книгу – читаю. Сходить в церковь – уже сходил.

Есть ли вещи, которые никогда не надо делать? Есть. Не надо любой совет доводить до абсурда. Не стоит убивать человека, чтобы понять, что этого делать не нужно. Фильтр должен быть. Просто у большинства он закрыт сильнее, чем надо.

В результате в моей голове создаётся «солнечная система». Каждая планета – это набор опыта и взглядов конкретного человека. Они противоречат друг другу, поэтому автономны и разделены «безвоздушным пространством». Если бы я попытался всё свалить в одну логичную кучу, то получилась бы каша, которая парализовала бы действия. Я бы отбрасывал всё, что этой каше не соответствует.

Вместо этого в разных ситуациях я обращаюсь к разным «планетам». А что бы сказал сейчас Паша? А что бы сказал Демьян? Как бы поступил сейчас Игорь? Как бы подколол меня Нафар? Такой подход называется «дивергентное мышление». Подробнее о нём мы уже говорили в первой главе.

А где во всём этом я? А нет никакого «меня» в отрыве от этих «планет». Вся эта ментальная «солнечная система» и есть я. И у каждого набор планет свой. Главное – позволять им появляться.

Мы считаем себя безгранично умными. Это особенность нашего генетического кода. Хорошая генетика, неплохое образование, великая история. Мы с рождения выстраиваем логические барьеры и надёжно защищены от чужого мировоззрения, чужих знаний. Мы тут самые крутые, а кто не согласен, автоматически становится врагом.

Однако новое поколение греет мне душу. Они придумали потрясающий инструмент для борьбы с этой проблемой. Они ко всему относятся с иронией. Они могут слушать Юрия Шатунова по приколу. Иронично. Не отстаивая мысль, что Юрий Шатунов – великий певец. Они с юмором относятся к тому, как одеваются, к тому, что говорят, как мыслят. В любой момент они могут сказать: «Я делаю это с иронией». И это позволяет им впитывать несопоставимо больший объем знаний.

Давайте ещё раз повторим. Человек не может эффективно учиться без веры. Этот тезис нелогичен. Он может показаться бессмысленным и глупым. Но ты можешь мне только поверить.

Тебя когда-нибудь тошнило в транспорте? Меня нет, поэтому не могу разделить твои страдания. Но мне стало интересно, как появляется этот тошнотворный эффект. Всё дело в системе предсказания мозга.

Каждую секунду мозг делает десятки тысяч предсказаний. Если предсказания сбываются, то человек их не осознаёт. Если события расходятся с прогнозом, то они попадают в зону внимания.

С пассажирами автобуса та же беда. Мозг не в состоянии предсказать замедление или ускорение транспорта, которые влияют на нервную систему, из-за этого его предсказания сбоят. Это заставляет мозг работать на повышенных оборотах. Поэтому люди и устают в поездках, а если у человека недостаточно развит вестибулярный аппарат, то организм переходит в режим экстренной калибровки. В этот момент ощущается тошнота и прочие недомогания.