Примечания книги: Исследование действием - читать онлайн, бесплатно. Автор: Билл Торберт

читать книги онлайн бесплатно
 
 

Онлайн книга - Исследование действием

Мы все регулярно наблюдаем в своей жизни и в жизни компаний драматические зазоры: между результатами, которые мы были намерены получить, и реальными итогами; между тем, какие отношения мы хотим построить, и тем, что реально происходит в нашей жизни; между изначальными стратегиями развития и тем, чего мы достигаем на самом деле.По мнению Билла Торберта, эти зазоры, в которых лидеры, команды и организации теряют энергию, ресурсы и эффективность, вызваны тем, что мы разучились воспринимать каждое свое действие как исследовательский акт.Исследование действием – это мощный метод, позволяющий выйти из режима автопилота. Благодаря постоянной сонастройке своего «я» и текущего момента, готовности всегда учиться и жить на острие настоящего, лидеры начинают работать все более своевременно и мудро, делая возможным длительное устойчивое развитие своих компаний.На русском языке публикуется впервые.

Перейти к чтению книги Читать книгу « Исследование действием »

Примечания

1

Здесь игра слов – аббревиатур: AI – исследование действием и AI – искусственный интеллект. Прим. науч. ред.

2

Коллегам, более ориентированным на исследование, рекомендуем изучить приложение. Там мы обсуждаем корни исследования действием и некоторые другие направления в его изучении, которое интегрирует субъективное, интерсубъективное и объективное исследование. Мы также приводим обзор объективных показателей и научных работ, лежащих в основе нашей дискуссии в основной части книги. Мы поместили это обсуждение в приложение, поскольку книга обращена к обычным людям – новичкам в области личной и коллективной практики исследования действием, любого пола, возраста и профессии.

3

Среди русскоязычной аудитории, практикующей исследование действием, уже прижился термин «зазор» как перевод слова Gap. Прим. науч. ред.

4

Высшая руководящая должность в компании, аналог генерального директора. Прим. ред.

5

Матрица Бостонской консультативной группы, подробнее см. http://www.stplan.ru/articles/theory/bkg.htm. Прим. ред.

6

По другим данным, от 3 до 6–7 лет, момента, когда дети идут в школу и учатся правилам и нормам группового взаимодействия. Прим. науч. ред.

7

На самом деле самая первая стадия, которая выделяется в человеческом развитии и этой модели, – симбиотическая. На ней мы находимся от рождения примерно до года, когда начинают возникать первые проявления импульсивной стадии. Прим. науч. ред.

8

Обычно мы осваиваем логику действий Дипломата в возрасте 6–7 лет, а в 12–16 активно формируется стадия Эксперта. Прим. науч. ред.

9

Подробнее см., например: psychologos.ru/articles/view/teoriya-razvitiya-lichnosti-erika-eriksona. Прим. ред.

10

Подробнее см., например: dic.academic.ru/dic.nsf/business/1345. Прим. ред.

11

Корреляция между более поздней стадией развития CEO и позитивной организационной трансформацией статистически значима при уровне выше 0,05 и отвечает за необычно высокий процент (42 %) дисперсии, согласно тесту ранговой корреляции Спирмена.

12

Так, если мы суммируем оценки развития CEO и ведущего консультанта в каждом из десяти случаев и сопоставим ранги полученных значений с таковыми для числа успешных трансформаций в каждой организации, то увидим, что эта корреляция значима при уровне 0,01 и становится причиной 59 % дисперсии.

13

Ретрит – удаление от внешнего мира (индивидуальное или коллективное), чтобы посвятить все время работе над собой и духовной практике (нередко включает медитации). В политике – встреча в узком составе в рамках крупных международных мероприятий. Прим. ред.

14

Джоан Бавария ушла из жизни в 2008 году. Прим. науч. ред.

15

Каждая последующая парадигма развенчивает превосходство предыдущей цели, реинтерпретирует ее смысл и решает некоторые проблемы ее незавершенности, рассматривая ее как одну из стратегических переменных при достижении новой, качественно иной цели. Каждая парадигма, следующая за эмпирическим позитивизмом, включает больше неопределенных реальностей (вместо того чтобы рассматривать как реальное только то, в чем уверен тот или иной индивидуум), а также больше реальностей, трансформированных самим актом их исследования (например, осознанность и действия исследователей в процессе работы).

Вернуться к просмотру книги Вернуться к просмотру книги