Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации - читать онлайн книгу бесплатно. Автор: Питер Сенге

• ВВЕДЕНИЕ
• ГОСПОДСТВУЮЩАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ
• ЭПОХА ПРОТИВОРЕЧИЙ
• МНЕНИЯ С «ПЕРЕДОВОЙ»
• ЧАСТЬ I КАК НАШИ ДЕЙСТВИЯ СОЗДАЮТ РЕАЛЬНОСТЬ… И КАК МЫ МОЖЕМ ЕЕ ИЗМЕНИТЬ
• ГЛАВА 1 «ДАЙТЕ МНЕ ТОЧКУ ОПОРЫ, И Я ПЕРЕВЕРНУ ЗЕМЛЮ»
• СОСТОЯНИЕ БРОЖЕНИЯ В УПРАВЛЕНИИ
• ДИСЦИПЛИНЫ ОБУЧАЮЩЕЙСЯ ОРГАНИЗАЦИИ
• ПЯТАЯ ДИСЦИПЛИНА
• МЕТАНОЙЯ — ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ
• РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ
• ГЛАВА 2 СПОСОБНА ЛИ ВАША КОМПАНИЯ К ОБУЧЕНИЮ?
• 1. «Я — ЭТО МОЯ РАБОТА»
• 2. СИНДРОМ ВНЕШНЕГО ВРАГА
• 3. ИЛЛЮЗИЯ КОНТРОЛЯ
• 4. КОНЦЕНТРАЦИЯ НА СОБЫТИЯХ
• 5. ЭФФЕКТ ВАРЕНОЙ ЛЯГУШКИ
• 6. ИЛЛЮЗИЯ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ОПЫТА
• 7. МИФ ОБ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЕ
• НЕСПОСОБНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ И ДИСЦИПЛИНЫ
• ГЛАВА 3 ЗАЛОЖНИКИ СИСТЕМЫ ИЛИ ЗАЛОЖНИКИ СОБСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ?
• РОЗНИЧНЫЙ ПРОДАВЕЦ
• ОПТОВЫЙ ПРОДАВЕЦ
• ПРОИЗВОДИТЕЛЬ
• УРОКИ ИГРЫ
• СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЯЕТ ПОВЕДЕНИЕ
• ПЕРЕОЦЕНКА ЗОНЫ ВЛИЯНИЯ: КАК ПОВЫСИТЬ ЭФФЕКТИВНОСТЬ В «ПИВНОЙ ИГРЕ»
• НЕСПОСОБНОСТЬ ОБУЧАТЬСЯ И ТРАДИЦИОННАЯ СИСТЕМА МЫШЛЕНИЯ
• ЧАСТЬ II ПЯТАЯ ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВА ОБУЧАЮЩЕЙСЯ КОМПАНИИ
• ГЛАВА 4 ЗАКОНЫ ПЯТОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
• ГЛАВА 5 ИЗМЕНЕНИЕ МЫШЛЕНИЯ: УВИДЕТЬ МИР ПО-НОВОМУ
• ПОНИМАНИЕ ПРИЧИННЫХ ЦИКЛОВ
• КАК ЧИТАТЬ ДИАГРАММУ СИСТЕМЫ
• УСИЛИВАЮЩАЯ И УРАВНОВЕШИВАЮЩАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ И ЗАДЕРЖКИ: СТРУКТУРНЫЕ ЕДИНИЦЫ СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ
• УСИЛИВАЮЩАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ: КАК НЕБОЛЬШИЕ ИЗМЕНЕНИЯ МОГУТ ПРИВЕСТИ К ЗНАЧИТЕЛЬНЫМ ПОСЛЕДСТВИЯМ
• УРАВНОВЕШИВАЮЩИЕ ПРОЦЕССЫ: КАК НАЙТИ ИСТОЧНИК СТАБИЛЬНОСТИ И СОПРОТИВЛЕНИЯ
• КАК ЧИТАТЬ ДИАГРАММУ УРАВНОВЕШИВАЮЩЕГО ЦИКЛА
• ЗАДЕРЖКИ: КОГДА ЧТО-ТО ПРОИСХОДИТ… НАКОНЕЦ
• ГЛАВА 6 ВЫЯВЛЕНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ, УПРАВЛЯЮЩИХ СОБЫТИЯМИ
• АРХЕТИП 1: ПРЕДЕЛ РОСТА
• ОПРЕДЕЛЕНИЕ
• УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ПРИНЦИП
• ГДЕ ВСТРЕЧАЕТСЯ
• СТРУКТУРА
• ПОНИМАНИЕ СТРУКТУРЫ И ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
• МОДЕЛЬ ПОВЕДЕНИЯ
• КАК СОЗДАТЬ РЫЧАГ ВЛИЯНИЯ
• КАК СОЗДАТЬ СОБСТВЕННУЮ ИСТОРИЮ «ПРЕДЕЛА РОСТА»
• АРХЕТИП 2: ПОДМЕНА ПРОБЛЕМЫ
• ОПРЕДЕЛЕНИЕ
• УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ПРИНЦИП
• ГДЕ ИСКАТЬ
• СТРУКТУРА
• ПОНИМАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТРУКТУРЫ
• МОДЕЛЬ ПОВЕДЕНИЯ
• КАК СОЗДАТЬ РЫЧАГ ВЛИЯНИЯ
• КАК СОЗДАТЬ СОБСТВЕННУЮ ИСТОРИЮ «ПОДМЕНЫ ПРОБЛЕМЫ»
• ГЛАВА 7 САМООГРАНИЧИВАЮЩИЙСЯ ИЛИ САМОПОДДЕРЖИВАЮЩИЙСЯ РОСТ
• КОГДА МЫ САМИ СОЗДАЕМ «РЫНОЧНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ»
• ВИДЕТЬ ГЛАВНОЕ И НЕ УПУСКАТЬ ДЕТАЛИ
• ЧАСТЬ III КЛЮЧЕВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ: ПОСТРОЕНИЕ ОБУЧАЮЩЕЙСЯ КОМПАНИИ
• ГЛАВА 8 ЛИЧНОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
• ДУХ ОБУЧАЮЩЕЙСЯ КОМПАНИИ
• СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМ
• «ПОЧЕМУ МЫ К ЭТОМУ СТРЕМИМСЯ»
• СОПРОТИВЛЕНИЕ
• ДИСЦИПЛИНА ЛИЧНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
• ЛИЧНОЕ ВИДЕНИЕ
• ПОДДЕРЖАНИЕ СОЗИДАТЕЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ
• «СТРУКТУРНЫЙ КОНФЛИКТ»: СИЛА ВАШЕЙ СЛАБОСТИ
• ПРАВДА И НИЧЕГО, КРОМЕ ПРАВДЫ
• ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДСОЗНАНИЯ, ИЛИ ПЕРЕСТАНЬТЕ ТАК ТЩАТЕЛЬНО ВСЁ ОБДУМЫВАТЬ
• ЛИЧНОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ И ПЯТАЯ ДИСЦИПЛИНА
• ОБЪЕДИНЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ И ИНТУИЦИИ
• СПОСОБНОСТЬ ВИДЕТЬ СВОЮ СВЯЗЬ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ
• СОПЕРЕЖИВАНИЕ
• ПРИВЕРЖЕННОСТЬ ЦЕЛОМУ
• ПРИНУЖДЕНИЕ К ЛИЧНОМУ РОСТУ В КОМПАНИИ
• ГЛАВА 9 МЕНТАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ
• ПОЧЕМУ ЛУЧШИЕ ИДЕИ ОБРЕЧЕНЫ НА ПРОВАЛ
• ЗАРОЖДЕНИЕ НОВОГО ДЕЛОВОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ
• ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА С МЕНТАЛЬНЫМИ МОДЕЛЯМИ
• ПРЕОДОЛЕНИЕ «ГЛАВНЫХ БОЛЕЗНЕЙ» ИЕРАРХИИ
• ОФИЦИАЛЬНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРАКТИКИ
• ИНСТРУМЕНТЫ И НАВЫКИ
• ДИСЦИПЛИНА МЕНТАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ
• ПРАКТИКА РАЗМЫШЛЕНИЙ
• ТЕОРИЯ: ПРОВОЗГЛАШЕННАЯ ИЛИ ПРИМЕНЯЕМАЯ НА ПРАКТИКЕ?
• ТАК ЛИ НЕОБХОДИМО СОГЛАСИЕ?
• МЕНТАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ И ПЯТАЯ ДИСЦИПЛИНА
• ГЛАВА 10 СОВМЕСТНОЕ ВИДЕНИЕ
• ОБЩИЙ ИНТЕРЕС
• ПОЧЕМУ СОВМЕСТНОЕ ВИДЕНИЕ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ
• ДИСЦИПЛИНА ПО ПОСТРОЕНИЮ ОБЩЕГО ВИДЕНИЯ
• ПООЩРЕНИЕ ПЕРСОНАЛЬНОГО ВИДЕНИЯ
• ОТ ПЕРСОНАЛЬНОГО ВИДЕНИЯ К СОВМЕСТНОМУ
• РАСПРОСТРАНЕНИЕ ВИДЕНИЯ: УЧАСТИЕ, ВОВЛЕЧЁННОСТЬ И СОГЛАСИЕ
• ВОЗМОЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ВИДЕНИЮ
• КАК ДОБИТЬСЯ УЧАСТИЯ И ВОВЛЕЧЁННОСТИ: РЕКОМЕНДАЦИИ
• ЗАКРЕПЛЕНИЕ ВИДЕНИЯ В НАБОРЕ РУКОВОДЯЩИХ ПРИНЦИПОВ
• ПОЗИТИВНОЕ ИЛИ НЕГАТИВНОЕ ВИДЕНИЕ
• СОЗИДАТЕЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И ОБЪЕКТИВНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ РЕАЛЬНОСТИ
• СОВМЕСТНОЕ ВИДЕНИЕ И ПЯТАЯ ДИСЦИПЛИНА
• КОГДА ВИДЕНИЕ «УМИРАЕТ» ПРЕЖДЕВРЕМЕННО
• ОТСУТСТВУЮЩАЯ СИНЕРГИЯ: СОВМЕСТНОЕ ВИДЕНИЕ И СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ
• ГЛАВА 11 КОМАНДНОЕ ОБУЧЕНИЕ
• ПОТЕНЦИАЛ КОЛЛЕКТИВНОГО РАЗУМА
• ДИСЦИПЛИНА КОМАНДНОГО ОБУЧЕНИЯ
• ДИАЛОГ И ДИСКУССИЯ
• ТЕКУЩАЯ РЕАЛЬНОСТЬ: КОНФЛИКТ И «ЗАЩИТНАЯ РУТИНА»
• НЕДОСТАЮЩЕЕ ЗВЕНО: ПРАКТИКА
• ОБУЧЕНИЕ «СОВМЕСТНОЙ ПРАКТИКЕ»
• МЕМОРАНДУМ
• КОМАНДНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ПЯТАЯ ДИСЦИПЛИНА
• ЧАСТЬ IV ПРАКТИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ
• ПОЯСНЕНИЕ
• ГЛАВА 12 ОСНОВЫ
• ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ АНАЛИЗА И ГЛУБОКОГО ДИАЛОГА
• ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕРЕЗ ДИАЛОГ
• РАЗНЫЕ ТИПЫ ОТКРЫТОСТИ
• ЛИЧНЫЙ РОСТ СОТРУДНИКОВ
• ЦЕЛЬ, ДОСТОЙНАЯ ТОГО, ЧТОБЫ ЕЕ ДОБИВАТЬСЯ
• СИЛА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
• «ВСЁ НАЧИНАЕТСЯ С МЕНЯ»
• КОМПАНИЯ КАК ЖИВАЯ СИСТЕМА
• МЕХАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В МЫШЛЕНИИ
• КАК ВЫПОЛНЯЕТСЯ РАБОТА
• ГЛАВА 13 МОТИВАЦИЯ
• АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ПОДХОД К ИЗМЕНЕНИЯМ
• СОЗДАНИЕ АДАПТИВНЫХ КОМПАНИЙ
• БУДУЩЕЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
• АДАПТИВНОЕ ПОЛИЦЕЙСКОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
• РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ И ОЩУЩЕНИЕ СЧАСТЬЯ
• ГЛАВА 14 СТРАТЕГИИ
• МЫСЛИТЬ И ДЕЙСТВОВАТЬ СТРАТЕГИЧЕСКИ
• 1. ИНТЕГРАЦИЯ ПРОЦЕССОВ ОБУЧЕНИЯ И РАБОТЫ
• РАЗМЫШЛЕНИЯ И ДЕЙСТВИЯ
• ОБУЧЕНИЕ С ТЕЧЕНИЕМ ВРЕМЕНИ
• РАЗБОР РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕННОЙ ЗАДАЧИ
• 2. НАЧИНАЙТЕ СЕЙЧАС, НЕ ОЖИДАЯ ИДЕАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ
• НЕВОЗМОЖНОЕ ВОЗМОЖНО
• С ПОМОЩЬЮ ЛЮДЕЙ, ДЛЯ ЛЮДЕЙ
• 3. ПРИНАДЛЕЖАТЬ ДВУМ КУЛЬТУРАМ
• НЕЗАМЕТНАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ
• ГОВОРИТЬ НА ОДНОМ ЯЗЫКЕ С НАЧАЛЬСТВОМ
• 4. СОЗДАНИЕ ОБЛАСТЕЙ ДЛЯ ПРАКТИКИ
• «ЛЕТНИЙ ЛАГЕРЬ» И «ИЕРАРХИЯ»
• «ВОДОВОРОТ ИДЕЙ» И «СТЕНА ОГНЯ»
• 5. СВЯЗЬ С ОСНОВНЫМИ ЦЕННОСТЯМИ КОМПАНИИ
• НАЧАЛО: ОПРЕДЕЛЯЕМ, КТО МЫ
• ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСТОЧНИКА ТВОРЧЕСКИХ ИДЕЙ
• 6. ФОРМИРОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ СООБЩЕСТВ
• РАЗГОВОРЫ О ГЛАВНОМ
• 7. РАБОТА С «ДРУГИМИ»
• НАЛАЖИВАНИЕ КОНТАКТА СО «СЛОЖНЫМИ» ЛЮДЬМИ
• НАЛАЖИВАНИЕ КОНТАКТА МЕЖДУ СЕКТОРАМИ
• СЛЕДУЮЩИЙ УРОВЕНЬ РАЗНООБРАЗИЯ
• 8. РАЗВИТИЕ ОБУЧАЮЩЕЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
• ПИОНЕР В ОБЛАСТИ ОБУЧАЮЩЕЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
• ГОТОВЫ ЛИ ДРУГИЕ КОМПАНИИ ПОДОЙТИ К ВОПРОСУ СЕРЬЕЗНО?
• «ЧТО В ИМЕНИ ТЕБЕ МОЕМ?»
• ГЛАВА 15 НОВАЯ РАБОТА РУКОВОДИТЕЛЯ
• ЧТО МЫ ВКЛАДЫВАЕМ В ПОНЯТИЕ «ЛИДЕР»?
• ЛИДЕР КАК «АРХИТЕКТОР»
• ИТЕРАЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ОБУЧАЮЩАЯ ИНФРАСТРУКТУРА
• ИТ-ИНФРАСТРУКТУРА
• РУКОВОДЯЩИЕ ИДЕИ
• ПРИЗНАНИЕ ЗАСЛУГ «АРХИТЕКТОРА»
• ЛИДЕР КАК УЧИТЕЛЬ
• СПОСОБНОСТЬ ВИДЕТЬ ПРОВАЛЫ В ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЯХ
• ДИЛЕММА УЧИТЕЛЯ
• УЧИТЬСЯ ВСЕГДА
• ЛИДЕРСТВО КАК СЛУЖЕНИЕ
• ПАРАДОКСЫ СЛУЖЕНИЯ
• СИЛА И ПРИРОДА ЧЕСТОЛЮБИЯ
• УСТОЙЧИВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
• СЛУЖЕНИЕ ВИДЕНИЮ
• КАК РАЗВИВАЮТСЯ ТАКИЕ РУКОВОДИТЕЛИ?
• ГЛАВА 16 ГРАЖДАНЕ С СИСТЕМНЫМ МЫШЛЕНИЕМ
• РАСПОЗНАВАНИЕ СИСТЕМ
• СИСТЕМА ГЛОБАЛЬНОГО ИЗМЕНЕНИЯ КЛИМАТА
• ЖИТЬ ТАК, СЛОВНО МЫ И ЕСТЬ СИСТЕМА
• БИЗНЕС КАК ИНКУБАТОР: СЕМЕНА НОВОЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
• СЕТИ ПОСТАВОК: СИСТЕМА САМА ПО СЕБЕ
• ОБЩЕСТВО: ДИАЛОГ БЕЗ ГРАНИЦ
• ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ XXI ВЕКА
• ГЛАВА 17 НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ
• ОТКРЫТИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ПРИРОДНЫХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ
• СЛЕДУЮЩЕЕ ПОКОЛЕНИЕ ЛИДЕРОВ
• РУКОВОДСТВО ПО-ЖЕНСКИ
• ЛИДЕРЫ С ЭКОНОМИЧЕСКОЙ «ПЕРИФЕРИИ»
• МОЛОДЫЕ ЛИДЕРЫ
• ТРИ «ПОРОГОВЫЕ ТОЧКИ»
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• ГЛАВА 18 НЕДЕЛИМОЕ ЦЕЛОЕ
• ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ОБУЧАЮЩИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
• ПРИЛОЖЕНИЕ 2 АРХЕТИПЫ СИСТЕМЫ
• УРАВНОВЕШИВАНИЕ ПРОЦЕССА С ЗАДЕРЖКОЙ
• ОГРАНИЧЕНИЯ РОСТА
• ПОДМЕНА ПРОБЛЕМЫ
• ОСОБЫЙ СЛУЧАЙ: ПОДМЕНА ПРОБЛЕМЫ И УЧАСТИЕ ВНЕШНИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
• РАЗМЫВАНИЕ ЦЕЛЕЙ
• ЭСКАЛАЦИЯ
• УСПЕХ ПРИВЛЕКАЕТ УСПЕХ
• ТРАГЕДИЯ ОБЩЕГО ПОЛЬЗОВАНИЯ
• БЫСТРЫЕ РЕШЕНИЯ, КОТОРЫЕ НЕ РАБОТАЮТ
• РОСТ И НЕДОСТАТОЧНЫЕ ИНВЕСТИЦИИ
• ПРИЛОЖЕНИЕ 3 U-ПРОЦЕСС
• БЛАГОДАРНОСТИ
• БЛАГОДАРНОСТИ ДЛЯ ПЕРЕРАБОТАННОГО ИЗДАНИЯ
• ОБ АВТОРЕ

Вернуться к просмотру книги

Все страницы книги

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• 17
• 18
• 19
• 20
• 21
• 22
• 23
• 24
• 25
• 26
• 27
• 28
• 29
• 30
• 31
• 32
• 33
• 34
• 35
• 36
• 37
• 38
• 39
• 40
• 41
• 42
• 43
• 44
• 45
• 46
• 47
• 48
• 49
• 50
• 51
• 52
• 53
• 54
• 55
• 56
• 57
• 58
• 59
• 60
• 61
• 62
• 63
• 64
• 65
• 66
• 67
• 68
• 69
• 70
• 71
• 72
• 73
• 74
• 75
• 76
• 77
• 78
• 79
• 80
• 81
• 82
• 83
• 84
• 85
• 86
• 87
• 88
• 89
• 90
• 91
• 92
• 93
• 94
• 95
• 96
• 97
• 98
• 99
• 100
• 101
• 102
• 103
• 104
• 105
• 106
• 107
• 108
• 109
• 110
• 111
• 112
• 113
• 114
• 115
• 116
• 117
• 118
• 119
• 120
• 121
• 122
• 123
• 124
• 125
• 126
• 127
• 128
• 129
• 130
• 131
• 132