Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего - читать онлайн книгу бесплатно. Автор: Клаус В. Фопель

• От издательства
• Глава 1. Диагностика групповой ситуации
• Введение
• 1. Кто для меня самый чужой?
• 2. Пожелания друга
• 3. Цели группы
• 4. Степень включенности в группу
• 5. Скрытые противоречия
• Кто мне близок?
• Перетягивание каната
• 6. Выяснение отношений
• Перетягивание каната
• Предубеждения
• Преувеличение
• 7. Я тебе доверяю
• 8. Потерявшийся
• 9. Взлеты и падения
• 10. «Хвосты»
• 11. Я в группе
• 12. Ряд влияния (традиционное для групп встреч)
• 13. Выбор руководителя
• 14. Трон
• 15. Кто кого напоминает?
• 16. Подарок
• 17. Удовлетворенность работой группы
• Вариант 1
• Вариант 2
• 18. Самораскрытие
• 19. Незаконченные предложения
• 20. Альтернатива
• 21. Приглашение к совместной деятельности
• 22. Тяжело расставаться
• 23. Что я приобрел?
• Глава 2. Цели участников как предмет психологической работы в группе
• Введение
• 24. Времена года моей души
• 25. Бедность, богатство и всемогущество
• 26. Свобода!
• 27. Объявления
• 28. Волшебная лавка
• 29. Превращаем проблемы в цели
• 30. Сон о будущем
• 31. Сон наяву
• 32. Карта будущего
• 33. Верстовые столбы моего будущего
• 34. Ожидания
• 35. Радуга
• 36. Стрела
• 37. Путь к цели
• 38. Смысл жизни
• 39. Что я хочу изменить?
• 40. Пустой стул
• 41. Ключи
• 42. Иллюстрированные цели
• 43. Разноцветные листы
• 44. Подвижные четверки
• 45. Определение целей в два этапа
• 46. Определение целей в три этапа
• Глава 3. Работа с конфликтами
• Введение
• 47. Сократовский диалог (С. Сакс / С. Холландер)
• 48. Контролируемый диалог
• 49. Предубеждения (С. Сакс / С. Холландер)
• 50. Предложение и запрос (В. Ааниэльс / Л. Хоровити)
• 51. Вехи (И. Прогофф)
• 52. Смена перспективы
• 53. Проработка конфликтов в тройках
• 54. Исследование проекций (гештальттерапевтическая техника)
• 55. Групповая мозаика (Р. Хости)
• 56. Ритуал
• 57. Тайные чувства и ожидания (Е. Гудисун)
• Вариант 1
• Вариант 2
• 58. Я и другие
• 59. Границы
• Вариант 1 (Дж. О. Стивенс)
• Вариант 2 (Д. Блох)
• 60. Максимум – минимум
• 61. Анализ конфликта (М. Эрлих)
• 62. Увеличивающее зеркало
• 63. Обмен ролями (традиционное для групп встреч)
• 64. Скульптура (В. Сатир)
• 65. Получаем – отдаем
• 66. Межгрупповая встреча
• 67. Конфликты и сплоченность
• Глава 4. Создание команды
• Введение
• 68. Публичное интервью
• 69. Метафора (М. Эрлих)
• 70. Пять предложений (К. Мауэ)
• 71. Примеры
• 72. Руководитель команды – 1
• 73. Диагностика – 1 (М. Эрлих)
• 74. Диагностика – 2
• 75. Решаем проблемы
• 76. Цели (М. Эрлих)
• 77. Мотивация
• 78. Ценности
• 79. Признание заслуг – 1
• 80. Уверенность
• 81. География команды – 1
• 82. География команды – 2
• 83. География команды – З
• 84. Время
• 85. Руководитель команды – 2
• 86. Функциональные обязанности (Д. Дайер)
• 87. Обратная связь (Д. Дайер)
• 88. Способность к компромиссу
• 89. Признание заслуг – 2
• Глава 5. Обучение как предмет психологического анализа
• Введение
• 90. Лицензия на приобретение знаний
• 91. Звездные часы познания
• 92. Отброшенные иллюзии
• 93. Учиться – значит спрашивать
• 94. Что я хочу знать?
• 95. Чему я научился?
• 96. Телеграмма
• 97. Дух группы
• 98. Процесс учения
• 99. Цели учения
• 100. Темп учения
• 101. Скука
• 102. Заброшенный сад
• 103. Препятствия в учебе
• 104. Учимся на ошибках
• 105. Мой первый учитель
• 106. Наставники
• 107. Вехи
• 108. Развитие
• 109. Духовное развитие
• 110. Духовные учителя
• 111. Благодарность духовным родителям
• 112. Поучительные истории
• 113. Дары учения
• Глава 6. Письма как форма психологической работы
• Введение
• 114. Послание небес
• 115. Бутылочная почта
• 116. Тайнопись (неразборчивое письмо)
• 117. Сорок слов (К. Мауэ)
• 118. Письмо от значимого человека
• 119. Послушай свое тело
• 120. Письмо из будущего
• 121. Письмо от своего Я
• 122. Письмо-представление
• 123. О чем я до сих пор молчал
• 124. Письмо, которое ты никогда не получишь
• 125. Письмо, в котором я говорю тебе «спасибо»
• 126. Письмо умершему
• 127. Письмо своему Я
• 128. Диалог в письмах
• 129. История в письмах
• 130. Письмо абстрактному понятию
• 131. Необычное письмо
• 132. Письмо историческому персонажу
• 133. Невозможные письма
• 134. Письмо тому, кто дает советы
• 135. Письмо протеста
• 136. Письмо ведущему
• 137. Письмо домой
• Глава 7. Завершение работы группы
• Введение
• 138. Голодный или сытый?
• 139. Расставание приносит печаль
• 140. Преждевременное расставание
• 141. Я благодарен тому, что… (по Б. Мак Дермотту)
• 142. Письмо
• 143. Позитивные итоги (Р. Э. Меррит)
• 144. Самоподдержка
• 145. Смена перспективы
• 146. Новая встреча
• 147. Белая магия
• 148. Что я почти забыл? (традиционное для групп встреч)
• 149. Вклад и прибыль
• 150. Симфония расставания (традиционное для групп встреч)
• 151. Комплименты (традиционное для групп встреч)
• 152. Прощальный подарок
• 153. Расставаться так или иначе
• 154. Подсолнух
• 155. Мудрый совет (по Д. Маламуду)
• 156. Что мне хочется сделать? (по Л. Либо)
• 157. Список мероприятий
• 158. Давать или брать?
• Приложение. Правила поведения в группе
• Я говорю «Я», а не «Мы» или «Все»
• Я не пользуюсь общими фразами и клише
• Я говорю о том, что мешает мне участвовать в работе группы
• Я не говорю о других участниках в третьем лице, а обращаюсь непосредственно к ним
• Я избегаю кулуарных разговоров
• Я всегда могу сказать «Нет»
• Я не спрашиваю «Почему?», а спрашиваю «Что?», «Когда?» и «Как?»
• Все, что я здесь говорю и слышу, не выносится за пределы группы
• Я стараюсь говорить максимально искренне
• Я стараюсь быть как можно более реалистичным
• Я стараюсь максимально быть в настоящем, придерживаться принципа «Здесь и Теперь»
• Сведения об авторе

Вернуться к просмотру книги

Все страницы книги

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• 17
• 18
• 19
• 20
• 21
• 22
• 23
• 24
• 25
• 26
• 27
• 28
• 29
• 30
• 31
• 32
• 33
• 34
• 35
• 36
• 37
• 38
• 39
• 40
• 41
• 42
• 43
• 44
• 45
• 46
• 47
• 48
• 49