Тайм-менеджмент для школьника. Как Федя Забывакин учился временем управлять - читать онлайн книгу. Автор: Марианна Лукашенко cтр.№ 14

– Ну, можно заранее взять с собой что-нибудь, что позволит с пользой провести время: книжку, плеер, приставку, – сказал папа. – Это если ты можешь предположить, что тебе придётся кого-то или чего-то ждать. А если не можешь, то в телефоне есть игры, а в портфеле – ручка и блокнот. Порисуй или запиши какие-то интересные планы на будущее – как раз есть время их обдумать.

– Можно же и кому-нибудь из ребят позвонить, пообщаться, – подхватил Федя.

– Вот-вот, – согласился папа. – А для тебя вообще важнее всего сейчас стихи повторять.

– Вязать можно, – вдруг раздался голос бабушки, и все захохотали, представив себе, как они вяжут – кто в школе, а кто в ожидании совещания.

– Интересно, а что это вы смеётесь? – нимало не смущаясь, продолжила бабушка. – Вы вон модничаете в красивых шарфах, а я, между прочим, связала их в очередях всяческих да когда Олечка на прогулке в коляске спала.

– Вот, мотай на ус, Фёдор, как люди правильно ожидание используют. Кстати, у поглотителя времени «Ожидание» есть родной брат. И зовётся он «Опоздание». Почему брат? Да потому что, когда один опаздывает, другому приходится его ждать. Вот так эти поглотители и ходят парой. Видишь, вы сегодня ждали девочек, потому что они опоздали. Мама сегодня ждала начальника, который опоздал. Но самое интересное, что ты же сам можешь пострадать из-за своего опоздания. Например, ты вовремя не пришёл в поликлинику, а тебе надо получить справку в бассейн – значит, придётся идти туда в другой день. Или ты опаздываешь на поезд и потом теряешь много времени, чтобы переоформить билет.

– А в этом случае что делать? – Феде было ужасно интересно.

– Прежде всего, я думаю, не забывать заводить будильник. Ну и приучить себя всё делать заранее: заранее выяснять, сколько времени нужно на дорогу, заранее узнавать расписание, заранее выходить из дома, заранее собирать вещи, а не готовить их в последнюю минуту. Ещё важный момент: если у тебя намечаются две встречи подряд, то между ними стоит запланировать перерыв – тогда первая встреча не задержит вторую, даже если продлится дольше намеченного. У меня, кстати, такая ситуация сегодня была: в расписании стояло подряд несколько встреч с коллегами. А с утра человек на первую встречу опоздал. Так оно и пошло всё сдвигаться до самого вечера, даже поесть толком не успел.

– Папа, значит, и у тебя бывают поглотители времени? – с изумлением спросил Федя.

– К сожалению, да, сын. Но я с ними борюсь и стараюсь их побеждать! Ну, давай посмотрим дальше твой хронометраж. Следующее дело – разобраться с текстовым редактором. Давай опять рисовать табличку.

И папа нарисовал:

– Вот так-то: разбирался с программой ты вовсе не 50 минут, а всего 20, остальное время книжку искал, – сообщил папа.

– Ничего себе, – ахнул Федя. – Это, выходит, я дольше книжку искал, чем работал?

– То-то и оно. Познакомься с ещё одним поглотителем времени под названием «Беспорядок». Если бы все вещи лежали на своих местах, ты бы просто подошел к полке и взял эту книгу. А так ты искал ее целых полчаса.

– А сколько игрушек ломается из-за беспорядка, – посетовала бабушка. – И не только игрушек. Вон глобус испортился из-за того, что его завалили игрушками, так вы второй покупали – тройной вред получился.

– Почему это тройной? – удивился Федя.

– Потому что вы вначале его найти не могли, сколько времени потратили, потом починить пытались, да не получилось. И в конце концов новый купили, – сказала бабушка.

– Так, ладно, с этим разобрались, пошли дальше. У нас осталось последнее дело – твоя статья, и мы рисуем нашу последнюю табличку.

– Вот так-то, дружище, – сказал папа. – Казалось бы, ты статью писал два часа, а на самом деле всего час. И здесь не обошлось без поглотителя времени. А называется он «Отвлечение». Это очень коварный враг. Если мы отвлекаемся при выполнении какого-то дела, то делаем его гораздо дольше. Я имею в виду, что на само дело, даже без учёта перерывов, уходит гораздо больше времени.

– Это почему? – с сомнением спросил Федя. – Мне что-то в это не верится.

– А давай подумаем. Представь себе, что поезд едет без остановок четыре часа. А если он делает четыре остановки, то едет уже на 40 минут больше. Как ты думаешь, сколько времени поезд стоит на каждой остановке?

Федя быстро разделил 40 на 4 и сказал:

– Подумаешь, это и так ясно, что 10 минут.

– А на самом деле одну-две минуты. То есть на остановки в среднем уходит шесть минут. А на что же уходит 34 минуты, как ты считаешь?

– А-а-а, я понял, наверное. На разгон и торможение.

– Конечно. Вот и наша голова работает так же, у неё тоже есть разгон и торможение. И чем больше мы переключаемся с одного дела на другое, тем больше времени занимает выполнение этих дел.

– Что же, теперь и пирожок нельзя отойти съесть? – возмутилась бабушка.

– Думаю, что пирожок можно, но желательно прерываться не на полуслове, а завершив какую-то небольшую часть статьи. Во всяком случае, разговор с Машей вполне можно было отложить до перерыва, то есть до момента, когда часть работы уже была сделана. То же самое и с просмотром каталога: лучше изучать его в минуты отдыха.

– А меня тоже сегодня звонками замучили, – вдруг призналась мама. – Завтра, пожалуй, хоть на час поставлю телефон на автоответчик и займусь в это время наиболее важными делами. А потом всем перезвоню.

– Вот и правильно, – согласился папа. – Видишь, Фёдор, какое мы важное дело сделали: нашли и обезвредили поглотителей времени. А всё благодаря тому, что ты провёл хронометраж. Завтра доделаешь свою статью, а в воскресенье пойдём все вместе на выставку. Кстати, какие всё-таки породы мы идём смотреть, а?

Уважаемый читатель, а у тебя бывало так, что ты никак не успевал выполнить намеченные дела и при этом не понимал почему? Попробуй в течение одного дня провести хронометраж – и многое прояснится. Возможно, рядом с твоим рабочим столом тоже притаились поглотители времени? Тогда самое время их найти, сразиться с ними и победить.

Ниже нарисован бланк хронометража. Нарисуй такую же и заполняй его своими делами по мере их выполнения, а потом проанализируй результаты вместе с родителями. Успехов!