От застоя к росту. Как раскрыть и развить в себе потенциал бизнес-лидера - читать онлайн книгу. Автор: Ицхак Калдерон Адизес, Рут Маданес, Иехезкель Маданес cтр.№ 24

Обладая прекрасными способностями к интеграции (I) и (или) предпринимательству (E), «четверки» могут получить предложение занять руководящую должность. Однако этого недостаточно, чтобы справиться. Чтобы стать хорошим руководителем, «четверкам» придется освоить все роли PAEI.

Используя поддержку и проекции в другие типы, они смогут задействовать свои менее развитые стороны следующим образом.

• Проекция в первый тип (реформатор): привнесет роль администратора (A).

• Поддержка третьего типа (чемпион): привнесет роль производителя результатов (P).

Проекция в первый тип позволит «четверкам» получить качества, необходимые для роли администратора (A). Административные навыки помогут «четверкам» обрести стабильность, не заблудиться в своих фантазиях и сохранить личную и деловую организованность. Они станут профессиональнее, научаться соблюдать правила и порядок, и таким образом смогут избежать проблем.

Воспользуйтесь проекцией в «единицу» (реформатор). Вы склонны слишком широко смотреть на вещи, и это упражнение поможет вам сместить фокус с общего ракурса картины на детали. Спросите себя: каковы реальные факты и конкретные данные? Какие правила, инструкции и порядок действий нужно применить в данной ситуации? Есть ли пошаговые инструкции? Что применялось в подобных случаях раньше? Не уходите ли вы от конкретики? Не используйте витиеватые фигуры речи, постарайтесь выражаться конкретно и понятно.

«Четверки» могут воспользоваться поддержкой третьего типа, чтобы заполучить качества, необходимые для роли производителя результатов (P), что необходимо в случае потери продуктивности во время спада настроения.

Воспользуйтесь поддержкой третьего типа (чемпион). Будьте практичны и доводите работу до конца. Отвлекитесь от чувств и сосредоточьтесь на действии. Отключитесь от интерпретации происходящего и будьте прагматичны. Применительно к текущей проблеме спросите себя: что мне нужно сделать, чтобы достигнуть цели? Как быстрее это сделать? Каковы возможные препятствия на пути к достижению целей? В чем суть дела и каков должен быть результат?

Согласно эннеаграмме «четверки» обладают таким важным для успешного интегратора (I) качеством, как умение глубоко сопереживать окружающим. Однако по привычке верх берут описанные выше шаблонные модели поведения. Умение сострадать оказывается подавленным. Научившись понимать особенности своего типа, «четверки» смогут свободно использовать свои внутренние резервы, так как научатся отстраняться, отслеживать свое шаблонное поведение и разрывать его. Пользуясь терминологией тренинга Роббинса – Маданес, «выбрав выбирать», можно сказать, что «четверки» не просто развиваются сами. Они прогрессируют в личностном и профессиональном плане и увеличивают свой вклад в общее дело.

На смену механистичному образу мысли придет живое и гибкое мышление. Так они действительно смогут послужить своей организации, вместо того чтобы обслуживать собственное Я. Благодаря этому сдвигу осознания «четверки» обретут дополнительную способность замечать окружающих и их потребности, а не фиксироваться на своих переживаниях. Отказавшись от индивидуализма и потакания собственным желаниям, они внесут вклад в свою работу, деятельность команды и организации в целом. Их поведение станет более гибким. Все эти перемены будут способствовать развитию в коллективе атмосферы взаимного доверия, открытости и уважения, а «четверка» займет место лидера.

Воспользуйтесь проекцией в «двойку» (покровитель). Чтобы научиться принимать во внимание потребности других людей, вы можете обратиться к проекции во второй тип и спросить себя: «Что нужно этому сотруднику? Что он чувствует? Что я могу ему предложить?»

В режиме автопилота в речи «четверок» заметны погруженность в себя, неспособность при передаче информации придерживаться фактов и избегать интерпретаций, чрезмерная страсть к метафорам.

Упражнение № 1 для четвертого типа: измените стиль речи. Обратите внимание на то, какие темы вы обсуждаете и какую форму принимает разговор. Какую часть времени вы говорите о себе? Не слишком ли много времени вы уделяете собственной персоне? Слушая собеседника, ищете ли вы в его речи зацепки, чтобы вернуться к разговору о себе? Проявляете ли интерес к чувствам другого или только делитесь своими?

Вторая важная задача для развития коммуникативного стиля «четверок» – научиться отделять факты от их интерпретации. Обычно их воображение слишком активно искажает реальность, и им сложно отделять реальные факты от их интерпретации. Они инстинктивно подтасовывают факты.

Упражнение № 2 для четвертого типа: измените стиль речи. Научитесь спрашивать себя, что произошло. Каковы факты? Какова ваша интерпретация этих фактов? Как вы представляете себе происходящее? Контролируете ли работу своего воображения и того, что оно подсказывает об объективно происходящем? Или оно работает по привычке, и вы не осознаете своих шаблонных реакций?

И наконец, «четверки» прекрасно владеют метафорами, но склонны использовать их чрезмерно часто. Обратившись к первому типу, они смогут научиться выражать свои мысли более непосредственно: придерживаться фактов и деталей, больше делать, чем размышлять, использовать менее витиеватый стиль речи и выражаться буквально, вместо размышлений над вопросом «почему?» сосредоточиваться на том, что, как, будет ли это работать и что было сделано.

Помимо «четверок» в эннеаграмме есть и другие типы, склонные к роли интегратора (I): второй (покровитель) и девятый (дипломат). Всем трем типам свойственно уделять внимание личным взаимоотношениям, и все три умеют сопереживать. Однако между ними много различий.

• У них разные мотивы: «двойкам» в первую очередь необходимы признание и любовь. Они ищут награды за помощь другим. «Четверки» хотят быть уникальными. Они ищут признания своей оригинальности. А «девятки» ищут спокойствия. Они ожидают награды за миротворчество и стабилизацию отношений.

• «Девятки» в основном озабочены конфликтами. Бóльшую часть своей энергии они тратят на профилактику или разрешение противоречий. Ни к «двойкам», ни к «четверкам» это не относится.

• «Двойки», как правило, держатся уверенно и энергично. Часто они ведут себя так, будто лучше вас знают, что вам надо. «Девятки», напротив, следуют предложенному им плану. Они ведут себя скромнее и осторожнее, поскольку боятся нарушить атмосферу согласия. «Четверки» в основном сосредоточены на себе.