Анатомия обмана - читать онлайн книгу. Автор: Наталья Букрина cтр.№ 77

Одноклассники опешили от подобной прыти тихони.

– Молодец, Дарькина, так держать! – поддержал ее сосед сзади.

– Спасибо, Света, – улыбнулась педагог. – Ты права: мужчина синоним мужества.

Прозвенел звонок. Все заерзали, но остались на местах.

– Друзья, предлагаю вам помочь влюбленным выпутаться из создавшейся ситуации и переписать концовку повести. Идет? – обратилась к классу Наташа. – Кто не хочет писать, может нарисовать.

– Идет! – обрадовано загалдели ребята.

– А ввести новых героев можно? – уточнила Вика.

– Можно, это же творчество, – согласилась учительница.

– Держись, Александр Сергеевич! – пообещал Анатолий.

Наташа вошла в учительскую и поздоровалась с коллегами. Молодой человек при ее появлении встал и слегка наклонил голову. Это заметили сослуживцы и переглянулись.

– Анатолий Николаевич, – приветливо улыбнулась ему девушка, – огромное спасибо вам за рисунки. Девочкам ваши костюмы безумно понравились. Признаюсь, моду прошлого века они обсуждали с не меньшим интересом, чем саму повесть.

– Всегда рад помочь! – с готовностью заверил педагог.

– Правда? Тогда нарисуйте мне старинную карту Германии, Франции и Италии. Скоро мы с малышней будем проходить сказки братьев Гримм, Шарля Перро и Джанни Родари. Пусть заодно вспомнят географию. А потом поможете мне оценить их рисунки, – она поменяла журнал и радостно призналась: – Кстати, коллеги, я предложила старшеклассникам переписать концовку «Дубровского».

– Бедный Александр Сергеевич! – схватилась за сердце сухонькая старушка. – Знал бы он, что его текст не устроит Наталью Андреевну!

– Бедные дети! – подыграла ее соседка. – Впереди у них «Война и мир». Представляете, сколько работы?

– Не много ли ты себе позволяешь, голубушка Наташа? – оторвавшись от газеты, недовольно заметила дама в возрасте. – Ты хочешь низвергнуть классиков?

– Я хочу научить ребят думать и анализировать, а не просто пересказывать текст.

– А мы, стало быть, их этому не учим?

– Софья Павловна, меня как раз вы всему этому учили, – улыбнулась Наташа.

– Выучила на свою голову! – всплеснула руками та. – Вместо того чтобы держать дистанцию, ты стараешься быть с ними накоротке. Опасные, скажу тебе, маневры. Дешевая популярность. Запомни: дети очень быстро садятся на голову. Хочется знать, чего ты своим поведением добиваешься?

– Хочу, чтобы дети имели свою позицию и не боялись отстаивать ее; чтобы доверяли нам, взрослым.

– А старинные карты, костюмы, прически, рисунки зачем? Ах, да, это эффектно и чертовски зрелищно. Цирк да и только!

– Нет, Софья Павловна, это приемы современной методики. Различные способы преподавания всего-навсего. Если вы забыли, это называется межпредметной связью, – возразила Наташа. – Новаторы считают, что так лучше усваивается материал.

– Только не надо обвинять меня в консерватизме! – возмутилась педагог. – Материал усваивается многократным повторением, а не дешевым популизмом.

Весь коллектив с интересом следил за их спором.

– А я согласен с Наташей, – вступил в разговор мужчина с глобусом в руках. – За свой сорокалетний стаж я убедился, что с ребятами нужно советоваться и дружить. А мы, коллеги, утратили с ними связь, и, как следствие, лишились их доверия!

– А я искренне завидую Наташе, – призналась ее ровесница. – Она влюблена в свою профессию и к уроку готовится, как к спектаклю. А я беспрестанно посматриваю на часы и считаю минуты до звонка.

– Мы все, голубушка Ольга Ивановна, по большому счету, отбываем повинность. Скоро и Наталье Андреевне все это до чертиков надоест. И она тоже волком завоет.

– Тогда я подам заявление по собственному желанию и сменю профессию, – заверила Наташа. – Смею вам напомнить, Софья Павловна, что отбывают наказание в колонии, а здесь школа – храм знаний.

Наташа с укором посмотрела на несогласных коллег и вышла. Прозвенел звонок на урок. Педагоги стали собираться.

– Поразительное вольнодумство! – возмутилась Софья Павловна. – Кто ей вообще дал право оскорблять меня? Я, видите ли, несовременная! А вы чего молчали? Какая-то пигалица возомнила себя Макаренко и дает мне советы, как работать с детьми! Мне, педагогу с двадцатилетним стажем, отличнику народного образования!

– Соня, не кипятись, – взяла ее под руку седая учительница. – Никто тебя не оскорбляет и не поучает. И согласись, она дело говорит.

– Да нам всем у Натальи Андреевны учиться надо! Она – педагог от бога! – учитель рисования открыл дверь и пропустил дам вперед.

– Анатолий Николаевич, нам всем давно ясно, что названая вами особа стала дамой вашего сердца, а потому вы не можете быть объективным! – недовольно прокомментировала Софья Павловна. – Вот выучатся на нашу голову…

– Так ведь вы все не так давно ее учили и хвалили, – добродушно напомнила молоденькая учительница. – И, как я помню, Наташа всегда была вашей любимицей!

– Соня, она же в честь тебя пошла в учителя, – напомнила старушка. – И, поверь моему опыту, станет прекрасным педагогом!

– Поэтому можно не считаться с мнением авторитетных коллег? – возмутилась Софья Павловна. – Ишь, какая гонорливая! И такая же строптивая!

– Вся в тебя, – примиряюще улыбнулась подруга.

Экранный Дубровский проводил карету с Машей прощальным взглядом. Наташа сделала звук тише и прислушалась к тому, что происходит в кухне. Там что-то с треском грохнуло. Как обычно, сын смотрел футбол, пронося посуду мимо стола. Мать выключила телевизор и поднялась. Кошка подхватилась следом. Слыша, что хлопнула дверца холодильника, она оглянулась на хозяйку, как бы приглашая следом за собой, и с виноватым видом бросилась вперед, попрошайничать. Миша угостил ее кусочком курицы и выглянул в коридор:

– Докладываю: ужин на столе.

Наташа улыбнулась:

– Надеюсь, потери минимальные?!

– Как всегда. Это блюдце явно было лишним, – он галантно подставил матери локоть и с надеждой уточнил: – Как ты насчет футбола?

– С пониманием, – улыбнулась она. – Чем будешь удивлять?

– Приготовленными тобой, но разогретыми мной отбивными из куриных грудок.

– Не густо.

– Мне удалось вымыть и порезать овощи, – похвалился он.

– «С восьми утра до десяти…»

– …подвиг, – закончил ее мысль Михаил и уточнил: – Чем заправим салат?

– Без разницы.

– Папа любит майонез, я – сметану, а ты – растительное масло.

– Когда мы с папой познакомились, майонез был страшным дефицитом.

– Кстати, а как вы познакомились? Почему-то это прошло мимо меня. Мне кажется или большая любовь расцветает вместе с весной?