Мотивация и мотивы - читать онлайн книгу бесплатно. Автор: Евгений Ильин

• Предисловие
• 1. Побудительные механизмы активности (поведения) человека и животны
• 1.1. Краткий экскурс в историю изучения детерминации активности человека и животных
• 1.2. Сходства и различия в детерминации поведения животных и человека
• 1.3. Трудности в изучении мотивации и мотивов человека
• 2. Потребность как внутренний побудитель активности человека
• 2.1. Понимание потребности как нужды
• 2.2. Потребность как предмет удовлетворения нужды
• 2.3. Понимание потребности как отсутствия блага. потребность как ценность
• 2.4. Потребность как необходимость
• 2.5. Потребность как состояние
• 2.6. Потребность личности как системная реакция
• 2.7. Вторичные потребности личности
• 2.8. Этапы формирования потребности личности
• 2.9. Классификация потребностей
• 2.10. Характеристики и индивидуальная выраженность потребностей
• 3. Монистические представления о сущности мотива
• 3.1. Мотив как потребность
• 3.2. Мотив как цель (предмет удовлетворения потребности)
• 3.3. Мотив как побуждение
• 3.4. Мотив как намерение
• 3.5. Мотив как устойчивые свойства (личностные диспозиции)
• 3.6. Мотив как состояние
• 3.7. Мотив как формулировка
• 3.8. Мотив как удовлетворенность
• 4. Мотивация как процесс
• 4.1. Понимание термина «мотивация»
• 4.2. Экстринсивная и интринсивная мотивация
• 4.3. О положительной и отрицательной мотивации
• 4.4. Стадиальность мотивационного процесса
• 5. Внутреннеорганизованная мотивация
• 5.1. Мотивация, обусловленная потребностями личности
• 5.2. Мотиваторы
• 5.3. «Укороченная» мотивация. автоматизированные и импульсивные («немотивированные») действия и поступки
• 6. Внешнеорганизованная мотивация
• 6.1. Мотивация, обусловленная внешними второсигнальными стимулами
• 6.2. Неимперативные прямые формы внешней организации мотивационного процесса
• 6.3. Внешнее внушение как средство психологического воздействия на процесс формирования мотива
• 6.4. Императивные прямые формы организации мотивационного процесса
• 6.5. Манипуляция
• 6.6. Мотивация, вызванная привлекательностью объекта
• 6.7. Индивидуальные особенности мотивации
• 7. Мотив как сложное интегральное психологическое образование
• 7.1. Границы и структура мотива
• 7.2. Проблема полимотивации поведения и деятельности
• 7.3. Функции мотива
• 7.4. Характеристики мотива
• 7.5. Осознаваемость мотива
• 7.6. Мотивировка, ее психологические механизмы
• 7.7. Что означает «борьба мотивов»?
• 7.8. О классификации мотивов
• 8. Виды мотивационных образований
• 8.1. Мотивационные состояния
• 8.2. Мотивационная установка
• 8.3. Мечта как разновидность мотивационной установки
• 8.4. Влечения, желания, хотения
• 8.5. Склонность
• 8.6. Привычки
• 8.7. Интересы
• 8.8. Направленность личности
• 8.9. Мотивационные свойства личности
• 8.10. Мотивационная сфера личности
• 9. Онтогенетические аспекты мотивации и структуры мотива
• 9.1. Период младенчества
• 9.2. Период раннего детства (1–3 года)
• 9.3. Период дошкольного детства
• 9.4. Период младшего школьного возраста
• 9.5. Период среднего школьного возраста (отрочество)
• 9.6. Период старшего школьного возраста
• 9.7. Доминирующие потребности в различные возрастные периоды
• 9.8. Возрастные изменения направленности личности
• 9.9. Онтогенетическое развитие интересов
• 9.10. Возрастные особенности представленности в сознании структуры мотива
• 10. Мотивация общения
• 10.1. Что такое «потребность в общении»
• 10.2. Цели общения
• 10.3. Застенчивость как отрицательный мотиватор общения
• 10.4. Возрастные особенности мотивации общения
• 10.5. Классификация мотивов общения
• 11. Мотивация просоциального поведения
• 11.1. Мотивация нормативного поведения
• 11.2. Мотивация помощи и альтруистического поведения
• 11.3. Мотивация семейной жизни
• 11.4. Мотивация самосовершенствования
• 11.5. Мотивация политического выбора избирателями
• 11.6. Мотивация читательской деятельности
• 11.7. Мотивы интеллектуальной миграции
• 12. Мотивация отклоняющегося (девиантного) поведения
• 12.1. Общие представления о девиантном поведении и его причинах
• 12.2. Мотивация агрессивного поведения человека
• 12.3. Мотивация эгрессивного поведения
• 12.4. Мотивация преступного (делинквентного) поведения
• 12.5. Мотивы аддиктивного поведения
• 12.6. Мотивы суицидального поведения
• 13. Мотивация учебной деятельности
• 13.1. Мотивация учебной деятельности в школе
• 13.2. Формирование мотивов учебной деятельности школьников
• 13.3. Мотивация учебной деятельности студентов
• 14. Мотивация профессиональной деятельности
• 14.1.Мотивация трудовой деятельности
• 14.2. Мотивы педагогической деятельности
• 14.3. Особенности мотивации научной деятельности
• 14.4. Особенности мотивации предпринимательской деятельности и мотивации потребителя
• 14.5. Мотивация учебно-физкультурной и спортивной деятельности
• 15. Мотивация и эффективность деятельности
• 15.1. Сила мотива и эффективность деятельности
• 15.2. Мотивационный потенциал различных видов стимуляции
• 16. Патология и мотивация
• 16.1. Неудовлетворенные потребности и влечения и невротические расстройства личности
• 16.2. Особенности мотивации и мотивов при различных заболеваниях
• 17. Методы изучения мотивации и мотивов
• 17.1. Методы изучения мотивировок и мотиваторов
• 17.2. Наблюдение и оценка причин действий и поступков человека
• 17.3. Экспериментальные методы выявления мотивов
• Приложение
• I. Научный словарь терминов, характеризующих мотивационную сферу личности
• II. Бытовой словарь терминов, характеризующих мотивационную сферу личности
• III. Фразеологический мотивационный словарь
• IV.Методики изучения мотивации и мотивов
• 1. Методика «выявление осознанности различных компонентов мотива»
• 2. Методики изучения выраженности различных потребностей личности
• Методика «Потребность в общении»
• Методика «Оценка потребности в одобрении»
• Методика «Измерение художественно-эстетической потребности»
• Адаптированная методика «Диагностика потребности в поисках ощущений»
• Методика «Познавательная потребность»
• Графический тест «Определение потребности в активности»
• Цветовой тест Люшера (сокращенный вариант)
• Методика «Мотивация аффилиации»
• Методика «Склонность к одиночеству»
• 3. Методики изучения личностных особенностей, влияющих на принятие решения
• «Измерение рациональности»
• Методика «Диагностика ригидности»
• Методика «Импульсивность»
• Методика «Мотивация к успеху»
• Методика «Мотивация к избеганию неудач»
• Методика «Мотивация успеха и боязнь неудачи»
• Методики диагностики уровня эмпатии
• Методика «Диагностика уровня эмпатии» И. М. Юсупова
• Методика «Диагностика уровня эмпатии» В. В. Бойко
• Методика «Диагностика социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере»
• Методика «Ценностные ориентации»
• Методика «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах»
• Методика «Диагностика мотивационной структуры личности»
• Тест «Эгоцентрические ассоциации»
• Методика «Когнитивная ориентация (локус контроля)»
• Методика «Шкала совестливости»
• 4. Методики изучения особенностей мотивации общения
• Методика «Конфликтная личность»
• Методика «Личностная агрессивность и конфликтность»
• 5. Методики изучения мотивации поведения
• Методика «Q — сортировка: диагностика основных тенденций поведения в реальной группе»
• Методика «Исследование восприятия индивидом группы»
• Методика «Направленность личности»
• Методика «Опросник Лири»
• 6. Методики изучения силы и устойчивости мотива
• Методика «Потребность в достижении»
• Опросник «MAC»
• Изучение влияния различных стимулов на силу мотивов
• 7. Методики изучения мотивов поведения дошкольников
• Методика «Изучение соподчинения мотивов»
• Методика «Изучение мотивов поведения в ситуации выбора»
• Методика «Изучение действенности общественного и личного мотивов»
• Методика «Изучение мотивов взаимодействия со взрослыми»
• Методика «Изучение мотивов деятельности»
• 8. Методики изучения мотивации учебной деятельности и поведения
• Методика «Определение доминирования познавательного или игрового мотива ребенка»
• Методика «Изучение отношения к учению и к учебным предметам»
• Методика «Тройные сравнения» для изучения мотивов учения
• Методика «Незаконченное решение»
• Методика «Направленность на приобретение знаний»
• Методика «Направленность на отметку»
• Методика «Мотивация обучения в вузе»
• Методика «Изучение мотивов учебной деятельности студентов»
• Методика «Склонность к организаторской деятельности»
• 9. Методики изучения мотивации профессиональной деятельности
• «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО)
• Методика «Исследование познавательных интересов в связи с задачами профессиональной ориентации»
• Методика «Структура мотивации трудовой деятельности»
• Методика «Определение «трудоголика»»
• Методика «Выявление установок «труд-деньги»
• Методика «Опросник профессиональной готовности»
• Методика «Опросник каскадной самооценки хозяйственного руководителя»
• Методика «Мотив власти»
• Методика «Самооценка стиля управления»
• Методика «Склонность к определенному стилю руководства»
• Методика «Диагностика структуры мотивов трудовой деятельности»
• Методика «Направленность на вид инженерной деятельности»
• Методика «Мотивы выбора деятельности преподавателя»
• Методика «Оценка профессиональной направленности личности учителя»
• Методика «Изучение удовлетворенности учителей своей профессией и работой»
• Методика «Диагностика уровня эмоционального выгорания»
• Опросник на «выгорание» MBI
• 10. Методики изучения мотивов спортивной деятельности
• Методика «Мотивы занятий спортом»
• Методика «Изучение мотивов занятий спортом»
• Методика «Причины завершения спортивной карьеры»
• Литература

Вернуться к просмотру книги

Все страницы книги

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• 17
• 18
• 19
• 20
• 21
• 22
• 23
• 24
• 25
• 26
• 27
• 28
• 29
• 30
• 31
• 32
• 33
• 34
• 35
• 36
• 37
• 38
• 39
• 40
• 41
• 42
• 43
• 44
• 45
• 46
• 47
• 48
• 49
• 50
• 51
• 52
• 53
• 54
• 55
• 56
• 57
• 58
• 59
• 60
• 61
• 62
• 63
• 64
• 65
• 66
• 67
• 68
• 69
• 70
• 71
• 72
• 73
• 74
• 75
• 76
• 77
• 78
• 79
• 80
• 81
• 82
• 83
• 84
• 85
• 86
• 87
• 88
• 89
• 90
• 91
• 92
• 93
• 94
• 95
• 96
• 97
• 98
• 99
• 100
• 101
• 102
• 103
• 104
• 105
• 106
• 107
• 108
• 109
• 110
• 111
• 112
• 113
• 114
• 115
• 116
• 117
• 118
• 119
• 120
• 121
• 122
• 123
• 124
• 125
• 126
• 127
• 128
• 129
• 130
• 131
• 132
• 133
• 134
• 135
• 136
• 137
• 138
• 139
• 140
• 141
• 142
• 143
• 144
• 145
• 146
• 147
• 148
• 149
• 150
• 151
• 152
• 153
• 154
• 155
• 156
• 157
• 158
• 159
• 160
• 161
• 162
• 163
• 164
• 165
• 166
• 167
• 168
• 169
• 170
• 171
• 172
• 173
• 174
• 175
• 176
• 177
• 178
• 179
• 180
• 181
• 182
• 183
• 184
• 185
• 186
• 187
• 188
• 189
• 190
• 191
• 192
• 193
• 194
• 195
• 196
• 197
• 198
• 199