Домашние задания – это вредно! И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей - читать онлайн книгу. Автор: Хизер Шумейкер cтр.№ 38

«Факультативы не должны мешать учебе», – часто говорят учителя. Большинство педагогов, которых я знаю, считают, что школа должна быть на первом месте.

Обязанность родителей – обеспечить разностороннее развитие ребенка. Факультативы – это дополнительные занятия, которые в семье считают важными. Это может быть еврейская школа или уроки китайского языка, спорт или общественная работа. Их главная отличительная черта – они не входят в школьную программу.

Известно, что дополнительные занятия, не имеющие отношения к домашней работе, в том числе музыка и спорт, способствуют развитию мозга ребенка. Поэтому мы должны подумать о том, что в распорядке его дня является «лишним».

В последнее время в школах сокращают программы по искусству, и поэтому очень важно найти время для факультативов. Иногда родители слишком сильно нагружают ребенка дополнительными занятиями. Это правда. Но некоторые дети просто терпят школу и буквально оживают, когда занимаются тем, что им интересно. Кто может сказать, что важнее для данного ребенка?

Дополнительные занятия – это то, что выходит за рамки школьной программы. Это не обязательно факультативы.

Если мы хотим, чтобы школьник показывал лучшие результаты на экзаменах, усваивал больше информации, чтобы у него развивалось творческое мышление и мотивация к преодолению трудностей, то средство для достижения этих целей – вовсе не домашние задания. Это сон.

По мнению Национального фонда сна, наши дети страдают от недостатка сна вследствие перегруженного распорядка дня, обилия электроники и, конечно, домашних заданий. Приблизительно одна треть детей недосыпает из-за домашней работы. В начальной школе у детей остается мало времени на сон: 30 % регулярно спят семь-восемь часов или даже меньше, а большинство не набирает рекомендованные девять-одиннадцать чесов. Пятилетнему дошкольнику требуется спать еще больше – от десяти до тринадцати часов. Может показаться, что сон – пустая трата времени, но с каждым годом появляется все больше научных данных, подтверждающих его пользу. Если ребенок спит достаточно, у него улучшается успеваемость, внимание и поведение.

Вопрос приемлемости домашних заданий очень важен. Если он вас беспокоит, начните просто с наблюдений.

Например, Кэти, мать семерых детей, приняла на себя роль «надзирателя», когда ее первенец пошел в школу. «Я ежедневно ругалась с ним из-за домашней работы, как какой-нибудь инструктор по строевой подготовке, потому что думала, что так надо».

Два года спустя, когда в первый класс пошла ее дочь, Кэти наблюдала, как девочка плачет и всячески отлынивает от ежедневных домашних заданий. «Она начинала жаловаться на боли в животе и заявляла, что не хочет ходить в школу, – рассказывала Кэти. – Потом до меня дошло: для шестилетнего ребенка это слишком много». Кэти начала изучать всю доступную информацию о домашних заданиях и поняла, что в начальной школе никакой пользы от них нет. Она поговорила с учителями, отменила или уменьшила объем домашних заданий для своих детей, а одного ребенка решила обучать дома.

Понаблюдайте за своей семьей и анализируйте все, что видите. Что нужно вашему ребенку после школы? Сколько времени отнимают у него домашние задания? Велика ли эмоциональная нагрузка? Берете ли вы на себя роль полицейского, доделываете ли уроки за ребенка? Поддерживает ли домашняя работа позитивное отношение к школе?

Подготовившись, переходите к Правилу 9: «Отказаться от вредных домашних заданий». Оно содержит рекомендации родителям и учителям, помогающие начать разговор и приступить к необходимым изменениям.

Как и в любом сложном вопросе, ваша точка зрения со временем может меняться. Возможно, ваш ребенок еще маленький или вы не сталкивались с серьезными проблемами. Возможно, ваш ребенок без труда приспосабливается к домашним заданиям или вы сами в детстве делали уроки дома, и это вас не беспокоит. Многие начинают как убежденные сторонники домашних заданий, и для того, чтобы задуматься о других возможностях, требуется время. Мы хотим быть хорошими родителями, а наша культура явно отдает предпочтение домашним заданиям. Но взгляды учителей тоже меняются. Как отметила Сара Беннетт, один из авторов книги «Аргументы против домашней работы», больше всего домашних заданий задают неопытные учителя с небольшим стажем. Определите приоритеты для своей семьи. По мере того как ребенок будет становиться старше, а объем домашних заданий увеличиваться, примите необходимые меры для восстановления баланса.

У меня в начальной школе не было домашних заданий. В ней были замечательные учителя, а основу обучения составляли проекты. Я помню, что в девять лет так любила школу, что едва могла дождаться понедельника.

Не у всех поблизости есть школа, в которой учителя чувствуют себя настолько уверенно, что не задают домашних заданий. Я сама побаивалась, отдавая Майлза в начальную школу. От других родителей я знала, что с каждым годом домашняя нагрузка увеличивается и к четвертому классу становится серьезной. Каждый раз в сентябре я излагала свои нетрадиционные взгляды учителям: никаких домашних заданий в начальной школе. Да, от них можно отказаться, сохранив уважительные отношения с педагогами.

Не бойтесь подавать голос в защиту своего ребенка. Учителя зачастую тоже не любят домашние задания.

В США существует движение за сокращение домашних заданий, Healthy Homework. Некоторые школы начинают консультироваться с родителями по этому вопросу. Healthy Homework добивается разумных ограничений на домашние задания, чтобы поддерживать баланс между школой и семейной жизнью. Цель – полная отмена домашних заданий в начальной школе за исключением чтения ради удовольствия и проектов, которые выбирают сами дети и с которыми они могут справиться без помощи взрослых.