Как говорить с детьми о любви и сексе. Бережно направляем ребенка на всех стадиях сексуального развития с первых лет жизни | Ерья Кортениеми-Поикела, Райса Каччиаторе | страница 5 | LoveRead.ec

Чувства влюбленности, восхищения, привязанности и дружбы могут быть сильными. Через них ребенок приобретает новый интерес, краски и переживания. Он изучает захватывающие навыки межличностного общения, находит предметы привязанности и влечения за пределами семьи. Ребенок также считает себя важным и значимым для других, когда скучает и тоскует по людям, которых любит.

Таким образом, малыш учится бескорыстным и доброжелательным чувствам. Узнает, как выражать их и справляться с ними. Чувство симпатии также делает уязвимым, потому что может повлечь за собой возможность потери.

Эти волнующие эмоции позволяют ребенку чувствовать себя хорошо в группе других детей. Замечательно, когда ты кому-то нравишься и это взаимно. Прекрасно, выражая свою симпатию, получить поцелуй в щечку, место получше в очереди или восхищенное слово. Подобные чувства полезны. Они добавляют радость, благополучие и удовлетворенность в жизни. Поэтому ребенка нельзя смущать тем, что он знает их и проявляет, а тем более обвинять.

Что может сделать родитель?

• Скажите ребенку, что каждая часть тела ценна и имеет всеобще используемое название и предназначение.

• Если вы используете для названия какой-то части тела необщепринятые термины, сообщите ребенку об этом.

• Скажите, что люди разные, а девочки и мальчики отличаются друг от друга. Тем не менее все одинаково ценны.

• Говорите положительно о детских чувствах.

• Поговорите о том, как можно выразить симпатию и влюбленность разными способами.

• Расскажите об уважении своих и чужих границ. Каждый сам принимает решения, можно ли смотреть на его тело и прикасаться к нему. Если кто-то отрицает прикосновение, запрет всегда заслуживает доверия. Научите ребенка говорить четко и решительно “нет”.

• Расскажите и о том, что симпатия не всегда является взаимной. Даже если вам кто-то очень сильно нравится, может получиться так, что ему нечем ответить на ваши чувства.

• Скажите, что симпатия и любовь важны на протяжении всей жизни. Предмет любви может иногда меняться, но чувство само по себе ценно, чудесно и красиво.

Детская влюбленность – ценное чувство. Это хороший момент, чтобы научиться многим жизненным навыкам. Ребенок замечает, что признаки любви, объятия и поцелуи – приятны. Для некоторых поглаживание щеки игрушкой для сна – лучший способ заботы. Для ребенка все части тела равны, и он может ласкать себя, в том числе прикасаться к половым органам. У детей нет препятствий, связанных со стыдом и растерянностью. Поэтому проявления чувств могут быть неограниченными. Однако у малыша есть желание и готовность научиться правилам и манерам поведения.

Ребенок любит по-своему

Ребенок выражает свою симпатию и любовь словами и поступками. Задача взрослых – рассказывать, какими действиями и фразами можно выражать чувства. Говорить, учитывая возраст ребенка, означает не использовать слова, связанные со знакомствами и отношениями взрослых. Дружеские отношения между детьми нельзя в шутку называть романтическими, намекать на замужество в будущем. Подобные речи могут привести в замешательство и даже обидеть малыша.

С другой стороны, ребенок сам может говорить о симпатии, не вкладывая в слова тот же смысл, что взрослые. Необходимо объяснить малышу, что симпатия к другим людям – абсолютно нормальное чувство, выражение которого прекрасно, хоть и стоит придерживаться определенных правил в этом вопросе. Знакомясь с окружающими, ребенок видит, что существуют различные виды отношений между людьми. Он начинает понимать значение слов семья, любовь, детский сад, соседи, родственники, друзья или знакомые, узнает о различных причинах и связях, объединяющих людей. Ребенок понимает, что взаимоотношения различны в семье, с друзьями и в прочих социальных связях. Кодекс поведения меняется в зависимости от ситуации и отношений.

Как говорить с детьми о любви и сексе. Бережно направляем ребенка на всех стадиях сексуального развития с первых лет жизни

Хорошо, если ребенок рано поймет, что семьи бывают разные. В каких-то родителей больше или меньше. В других детей много или, наоборот, нет совсем. Случается, что малыши живут то у папы, то у мамы. Нет такого правила, чтобы все семьи были идентичны. Наблюдая за отношениями между людьми, ребенок также узнает, что существует много видов эмоций, для каждой из которых есть свое название.

Малыш может испытывать гнев, разочарование, ненависть, печаль, ревность, радость и восторг. Нужно, чтобы он переживал различные чувства, понимая, что нормально их испытывать и о них можно говорить вслух. Также очень важно осознание того, что это просто чувство и со временем оно может пройти, каким бы ярким ни казалось. С другой стороны, дружба и любовь – очень сильные чувства, которые длятся долго, если не вечно.

Ребенка нужно учить уважать свое тело и тела окружающих. Объяснить, что он сам распоряжается своим телом и у него есть право сказать “нет”. А кроме того, важно уважать чужое “нет”. Следует прекратить такую игру или выражение нежности, которой другой не хочет. Научите малыша доверять своим инстинктам и чувствам. Например, при игре в доктора ребенок должен знать, как выразить свои потребности, пожелания и границы, так он учится чувствовать и проявлять эмпатию.

Как найти хорошего друга?

• Будьте вежливы.

• Будьте дружелюбны.

• Смотрите в глаза и говорите о приятном.

• Улыбайтесь.

• Будьте классным.

• Покажите свой интерес.

• Не рассказывайте чужие секреты другим.

• Не говорите плохо за спиной.

• Не предавайте и не обманывайте.

• Стремитесь исправить ситуацию и спорить обоснованно.

• Если дружба не ладится, объясните почему.

Скажите ребенку, что он всегда, не боясь, может прийти и рассказать, что произошло. Например, если кто-то поступил неправильно, тронул или сказал что-то неприятное, кто бы это ни был.

1. Нарисуйте ребенка и подпишите названия для всех частей тела. Если вы хотите использовать уменьшительно-ласкательные варианты, укажите их, а также общеупотребляемые и подумайте, как объяснить их ребенку с помощью изображения.

_______________________________________________________

2. Вы также можете нарисовать тело ребенка вместе с ним на большой упаковочной бумаге, а затем попросить малыша назвать все части тела, которые он вспомнит.

_______________________________________________________

Запишите свои наблюдения

______________________________________________________